【正文】 五、活動要求 (一 )輔導站要高度重視，充分考慮學生實際需要，在各班落實 “ 八個一 ” 教育活動，達到心理健康常識宣傳，心理素質(zhì)培養(yǎng)的目的。 心理健康實施方案篇 4 一、活動背景 據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達 25%30%，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。25” 心理健康日的由來： “5 、 25” 是 “ 我愛我 ” 的諧音，是 2024年 5月由北京師范大學發(fā)起，北京十多所高校響應，目的在于呼吁學生關注自己心理健康的一次活動。說出物品最多者獲勝 ，有獎勵哦 ) 組織同學講出其他同學的優(yōu)點 玩雞對鴨講游戲 (最少要有四到五個人玩，人越多越好。每個人輪流抽，如果抽到自己寫的就丟回重抽。 由班主任總結發(fā)言 九、活動意義 通過本次班會，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。 心理健康實施方案篇 5 班會目的 :教育的最終目的是培養(yǎng)心智健全的人 .人一生的幸福并不取決于地位 ,財富 ,學歷等外在條件 ,而在于擁有健康積極的 心態(tài) .大到人生價值取向的原則問題 ,小到日?，嵤碌呐袛鄾Q定 ,心態(tài)不同 ,選擇自然不同 。仰不愧于天 ,俯不怍于人 ,二樂也 。認知的需要 .認知在心理學上泛指一個人的感覺 ,知覺 ,記憶 ,思維的能力等 .認知需要包括學習的需要和了解他人的需要 .所以我們要背起書包來上學 ,來求知 ,就是因為我們與生俱來有求知欲 ,有認知的需要 . 第六層 :美的需要 .我們追求 真 ,善 ,美 .其中美是最高境界 .音樂 ,美術 ,舞蹈 ,攝影 ? 都是反映美體現(xiàn)美的載體 ,所以大家要努力培養(yǎng)和提高這些藝術素質(zhì) 。如果人生是汪洋中的一條船，心理健康則是這條船的 “ 舵 ” 和 “ 帆 ”。在碰到不良情緒時，往往不明確應該用怎樣合理的方法來調(diào)控，不了解情緒可以隨著人的認知評價的改變而改變。 (二 )態(tài)度與情感目標： 體驗、表達學習、生活中的快樂，產(chǎn)生積極樂觀地情緒。 盡力幫助別人快樂起來，在幫助別人的過程中收獲快樂。 四、輔助方法： 確定主題 授課前，我對班級學生進行了心理調(diào)查，了解了學生在校學習快樂和不快樂的原因，探討人際交往中的問題，掌握家長對學生在校的關注情況，知道親子關系中存在的問題。今天，老師帶著大家再去快樂島游玩玩，好嗎 ?相信在快樂島上每個小朋友都會收獲快樂的 ! 孩子們閉上眼睛放松心情，教師配合畫面解說。 “ 當你們碰到了快樂開心的事時，你 們會把快樂帶給誰，和誰一起分享你的快樂呢 ?” 通過學生對問題的探討以及出示王子明同學在學校過生日，將他的快樂與老師、同學一起分享的照片，讓學生們知道我們可以把快樂帶給我們的親人，帶給我們的老師、朋友、同學，帶給生活在我們周圍的人，讓我們做個快樂的天使。通過學生共同想辦法解開 “ 結 ” ，發(fā)揮團隊互助精神，體驗幫助別人，共同快樂的情緒。在 “ 一休聰明谷 ” 中，利用打靶射擊的形式，模擬實踐，讓學生們拋開不開心、不快樂的情緒，獲得積極的情緒體驗。做喜歡的事是一種替代的方法：而其它的方法是分享經(jīng)驗，拓展出更多的應對方法。 ” 三道題中任選感興趣的題目，將答案寫在書簽上，夾在書中，做成一個快樂書簽，永遠留住屬于我們的快樂。 “ 小學生從來就應是天使，透明、快樂 !要知道 “ 天空雖有烏云，但在烏云的上面，永遠有太陽在照耀。本節(jié)課結合班級的實際情況，以解決問題為目的，設計豐富多彩、形式多樣的訓練 活動和游戲，讓學生主動參與，產(chǎn)生體驗和感悟。在課堂上，要注重對學生的評價，營造寬松、和諧的學習氛圍，使孩子們在本節(jié)課充分體驗快樂的情緒。 2每個人都要去幫助一個一年級小朋友做一件事兒，當然是自己力所能及的，幫他們打水或者主動扶起跌倒的小朋友等等，最后做班級性的匯報與交流。方案如下： 可是，在咱班有不少同學有他們內(nèi)心的煩惱，而這些煩惱大多來自于同學間的相處，有的甚至提出要求調(diào)換同桌、小組。花葉都不足觀，也許枝干錯落有致 。 (展示課件 2) 《山羊和駱駝的故事》 (略 ) 師提問：看了這段故事，你有何收獲，能否跟老師，同學們說一說。小剛通過自我教育，知錯改錯，這一點值得我們欣賞。 五、看來同學們的認識也有所提高，那我們就來看看身邊的同學，從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點，來欣賞他們，優(yōu)點大家說，來個優(yōu)點 “ 轟炸 ” 如何 ?誰先來說。欣賞別人的同時，也要欣賞自己，悅納自己。請兩個小組上場，演示如何互相欣賞。只 有這樣，你才能與人相處愉快。將貴重物品運送到目的地。 欣賞是一種神奇的力量， 它會沖洗掉你內(nèi)心的嫉妒和煩燥。 你能欣賞天空中的每一絲細雨， 你就會有一個明凈而清新的頭腦。 欣賞是一種神奇的力量， 它使人鐵人生更絢麗，生活更美好 ! 師總結：這首詩真正道出了欣賞的作用，希望你們從小學會寬容，學會欣賞，培養(yǎng)廣闊的胸襟，學會與人共處，團結合作，將來才能成就一番事業(yè)。也就是說，健康是軀體、心理和社會功能三方面的有機統(tǒng)一。相當一部分大學生的心理失調(diào)已成不爭的事實，大學生心理健康也就越來越引起人們的重視。 八、活動開支：略 策劃人： == 心理健康實施方案篇 9 活動目的： 組織學生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。 活動準備： 《心理健康教育手冊》 心理健康咨詢臺。 活動過程： 班主任介紹班會內(nèi)容。不簡單地進行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學生。調(diào)查表明，在我國中小學生中間，約 1/5 左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種 .種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。 教師總結講話 主題班隊會結束。 活動宗旨： 根據(jù) 學生心理健康教育發(fā)展中心關于組織 “ 學校心理健康教育活動月 ” 的通知要求，我校決定開展 “ 陽 光路上，相伴成長 ” 為主題的心理健康活動。 活動主題： 陽光路上，相伴成長 活動時間： 宣傳與發(fā)動 (月 日 ~日 ) 實施活動 (月 ) 優(yōu)秀心理健康主題班會評選 (月下旬 ) 優(yōu)秀心理情景劇作品參加評選 (月 ~月中旬前 ) 活動內(nèi)容： 心理健康月宣傳活動： (1)心理廣播：強調(diào)心理健康的重要性，宣布心理健康月啟動 。 (二 )活動對象 全體在校學生和教師 (三 )活動時間 20年 月 (四 )活動安排 A、優(yōu)秀心理健康教育主題班會策劃方案評選活動 日期： 20年 月 — 月 日 a以班級為單位，提交以人際關系、學習、成長發(fā)展等為主題的心理健康教育主題班會活動方案。 (2)月 日前將各班所開展的主題班會活動方案、班會 PPT、活動照片 (電子版 )等材料電子打包交至政教