【摘要】《雷雨前》導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)(一)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)1.生字長(zhǎng)工chánɡ魂?duì)繅?mèng)縈yínɡ熹微xī慎思shèn靜謐mì相和hè咆哮páoxiào齷齪wòchuò水門汀tīnɡ瞥過(guò)piē纂集zuǎn蹣跚p
2024-11-18 16:30
【摘要】6慈母情深一、字音字形1.識(shí)記生難字劈.柴(pǐ)積攢.(zǎn)綽.綽(chuò)桀驁..不馴(ji?ào)呵.斥(hē)內(nèi)疚.(jiù)虎視眈.眈(dān)怪誕.(dàn)輕蔑
2024-11-28 08:27
【摘要】第2課《雪地賀卡》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):掌握生字新詞。能力目標(biāo):能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事。(注意:時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)情感目標(biāo)珍惜純真的童心,對(duì)世界要充滿信任與期待。教學(xué)重點(diǎn)1掌握生字新詞。2能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事。(注意:時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)3體會(huì)珍惜
2024-11-19 12:08
【摘要】《天凈沙·秋思》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1,了解馬致遠(yuǎn)的文學(xué)地位,感悟課文描寫的意象和表達(dá)的思想感情。2,體會(huì)景物描寫的作用,通過(guò)對(duì)比閱讀培養(yǎng)評(píng)析詩(shī)歌的能力。3,正確理解課文表現(xiàn)的游子悲秋情懷,探索游子的心聲。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1,重點(diǎn):體會(huì)景物描寫的作用,通過(guò)對(duì)比閱讀培養(yǎng)評(píng)析詩(shī)歌的能力。2,難點(diǎn):正確理解課文表現(xiàn)
【摘要】落葉【教學(xué)重點(diǎn)】1、通過(guò)圈劃詞句品讀法桐生長(zhǎng)過(guò)程及作者面對(duì)法桐生發(fā)的思想感情。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注平凡生命的積極的人生態(tài)度?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】品味本文生動(dòng)富含哲理的語(yǔ)言。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)托物言志的寫法。【教學(xué)方法】誦讀品味法。【計(jì)劃課時(shí)】一課時(shí)?!窘虒W(xué)過(guò)程】(一)激情導(dǎo)入
2024-11-19 17:56
【摘要】黑信――哈謝克教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與能力目標(biāo)1、理解并識(shí)記文中的生字、難詞。2、了解作者及相關(guān)的知識(shí)。3、理解文章的主題思想。4、與《皇帝的新裝》比較閱讀,探究二者寫法上的差異。(二)過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)自主、合作、探究進(jìn)一步加深對(duì)文章主題的理解。(三)情感
2024-11-19 06:42
【摘要】狼教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:學(xué)習(xí)掌握文言字詞,熟讀背誦文章。過(guò)程與方法:理解課文內(nèi)容,創(chuàng)造性復(fù)述故事情感態(tài)度與價(jià)值觀;正確認(rèn)識(shí)人和動(dòng)物的關(guān)系,多角度發(fā)表自己的見解。教學(xué)重點(diǎn):落實(shí)字詞教學(xué)難點(diǎn):多角度創(chuàng)造性地復(fù)述課文課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:課前預(yù)習(xí):1、朗讀課文3次,做到通順流利
【摘要】莫泊桑?十九世紀(jì)法國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,世界聞名的短篇小說(shuō)大師(短篇小說(shuō)巨匠),他一生創(chuàng)作了六部長(zhǎng)篇小說(shuō)和近三百篇短篇小說(shuō)。代表作《羊脂球》、《俊友》(漂亮朋友)《我的叔叔于勒》等。被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”?世界三大短篇小說(shuō)家法國(guó)莫泊桑俄國(guó)契訶夫美
2024-11-25 22:16
【摘要】中小學(xué)課件李逵見宋江中小學(xué)課件作家作品?施耐庵(生卒年不詳)元末明初小說(shuō)家,一般認(rèn)為是錢塘(杭州)人;?羅貫中(約1330-約1400),名本,字貫中,號(hào)湖海散人,山西太原人,元末明初小說(shuō)家。相傳是施耐庵的得意門生,才華出眾。他的作品還有《三國(guó)演義》、《隋唐
2024-12-08 03:07
【摘要】初三語(yǔ)文課件1、自讀課文,了解故事情節(jié),并復(fù)述故事。3、理解作者對(duì)主人公人性美的歌頌。2、學(xué)習(xí)巧用懸念安排故事情節(jié)的寫法。初三語(yǔ)文課件歐·亨利(1862—1910),美國(guó)著名的短篇小說(shuō)家。代表作有《麥琪的禮物》、《警察和贊美詩(shī)》、《最
2024-11-17 20:40
【摘要】麥琪的禮物歐.亨利(美)題目解說(shuō):智慧者、聰明人帶來(lái)的圣誕禮物?麥琪指《圣經(jīng)》中耶穌降生時(shí)來(lái)自東方送禮的三位賢人。他們帶來(lái)的禮物象征著尊貴與圣潔。文章以此為題,意味深長(zhǎng),既暗示了故事發(fā)生的特定時(shí)間—圣誕節(jié)前夜,又歌頌了小人物身上的人性美,贊美了主人公高貴的心靈和他們相濡以沫的愛情。學(xué)
2024-11-17 02:46
【摘要】《悔的邊緣》說(shuō)課材料各位領(lǐng)導(dǎo)、專家:大家好!今天,我執(zhí)教的是北師大版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元的一篇課文《悔的邊緣》。下面我就從教材特點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法等幾個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明,不當(dāng)之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評(píng)指正。一、說(shuō)主題本單元的主題是“機(jī)緣巧合”,共編排了四篇中外名家小說(shuō),分別是歐亨利的《麥琪的禮物》契訶夫的《藝術(shù)
2024-11-28 15:58
【摘要】第二單元《通感表現(xiàn)》(第一課時(shí))課前預(yù)習(xí):了解什么是通感并搜集相關(guān)課文。對(duì)本單元所學(xué)課文進(jìn)行再閱讀,了解和學(xué)習(xí)作品中通感的運(yùn)用。相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn):“多角度觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,能抓住事物特征,有自己的感受和認(rèn)識(shí),表達(dá)力求有創(chuàng)意?!薄皩懽鲿r(shí)考慮不同的目的和對(duì)象。根據(jù)表達(dá)的需要,圍繞表達(dá)中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。”本課旨在進(jìn)一步了解寫作中
2024-11-18 16:29
【摘要】第二單元《通感表現(xiàn)》(第二課時(shí))七、思維碰撞——訓(xùn)練之中用通感指導(dǎo)語(yǔ):了解了通感的手法的內(nèi)涵和作用,下面我們學(xué)習(xí)運(yùn)用通感,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)示例和要求,發(fā)揮想象,調(diào)動(dòng)感官,借助修辭,進(jìn)行通感擬寫訓(xùn)練,看哪個(gè)同學(xué)寫的好。(一)訓(xùn)練一:仿照示例,運(yùn)用通感,完成下面的仿寫。示例:讀老師的眼神,如一縷花香,讓你心曠神怡;讀母親的眼神,如一碗熱湯,讓你溫暖;
【摘要】《山地回憶》教學(xué)設(shè)計(jì)單位:新民師范學(xué)院姓名:孟繁鈺《山地回憶》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、熟讀小說(shuō),了解故事情節(jié)。2、概括人物形象,品味作品語(yǔ)言。3、理解小說(shuō)主旨。教學(xué)重點(diǎn):1、通過(guò)人