【正文】 ，找到故事動畫《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞，并商量、制訂家庭慶祝冬至的計劃。體驗勞動的快樂，增進親子間的感情，營造節(jié)日的熱鬧、快樂氣氛。 六、活動地點： 中二班教室 七、活動流程： 早上 8： 40—— 9： 00 家長簽到 (播放幼兒一日活動圖片 )。希望小朋友和家長都能齊心協(xié)力一起做出完美的餃子。 幼兒園班級活動方案冬至篇 3 冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。 感受集體 勞動的快樂。 和父母一起包餃子增進父母親情。等待班級生活老師來領(lǐng)取。 班級生活老師：負責廚房領(lǐng)取包餃子面團、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房 。 班主任和配班教師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動 (班主任設(shè)計好 )(等待餃子煮熟 )。 班級整理、餐后散步、午休 —— 活動結(jié)束。冬至即將來臨，利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗制作麻糍，不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息，了解麻糍的制作過程，同時也讓幼兒感受勞動的快樂，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)工藝的興趣。 (糯米、芝麻、黃豆、紅糖 ) 。 ：小朋友吃過麻糍嗎 ?幼：吃過，很好吃?？赡苁敲娣圩龅?，要搓圓 ? 章：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具 ? (三 )了解麻 糍的制作材料、工具及程序 (1)章：小朋友，這是什么呀 ?有什么用呢 ? 幼：好大的石頭，中間有個大口，是用來盛水的吧 ! 章：這叫搗池，是用來搗米的。 幼：好重，抬不動 。就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁 ?? 章：到底是不是，我們一起來看一看 (2)章：揪一部分米團到人手中，捏出小塊拉斷。 章：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。 (2)觀看客座教師滾豆沙。 (五 )延伸活動 (回幼兒園嘗試做麻糍 ) 師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過程，現(xiàn)在我們也來做麻糍，讓我們 跟著廚房阿姨一起來做吧 ! 。吃著親手制作的麻糍，節(jié)日的氣氛已悄然走進每個孩子的心里，今年的冬至對孩子來說一定意義非凡。 二、活動目標： ，還有冬至吃餃子的習俗。知道餃子的歷史、餃子餡要哪些原料和調(diào)料以及是如何搭配的、餃子是如何包的，怎么樣煮餃子的。 八、活動要求： 活動時，教師做好班級安全工作和衛(wèi)生教育。 幼兒園班級活動方案冬至篇 7 活動目的： 鍛煉小朋友的動手能力，培養(yǎng)自力更生的意識。祭天祭祖外，北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的風俗，南方地區(qū)則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣?，F(xiàn)代人的生活節(jié)奏太快了，一些隆重溫馨，豐富有意義的傳統(tǒng)節(jié)日習俗正在被人們淡忘和簡化。 深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。 南餛飩，北方餃 。平安幸福樂陶陶。 幼兒園班級活動方案冬至篇 9 活動來源： 我國古代，冬至被當作一個較大節(jié)日，不僅有 “ 冬至大如年 ” 的說法，而且有慶賀冬至的習俗。說到冬至節(jié)，不是每 個中國的小孩都知道的。 知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。 讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。 曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。平安幸福樂陶陶。明天太陽會更好。 二、準備階段 請家長準備：搟面杖、鍋拍、圍裙 (班主任合理安排 )。 三、包餃子階段： (30 分鐘 ) 以班級為單位親子活動開始包餃子，分工： 家長孩子分別搟皮、包餃子 。 四、煮餃子階段： (20 分鐘 ) 生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子送回班里 。 邀請家長品嘗 家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短。 和父母一起包餃子增進父母親情。等待班級生活老師來領(lǐng)取。 班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛。 家委會指定專人：負責維持家長秩序。 六、結(jié)束階段： 家長品嘗完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園。 、壓扁、黏合等技能捏出不同形狀的餃子。 活動過程 一、情境導入 “ 包餃子 ” ，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。二、探索發(fā)現(xiàn) 。師：老師準備了面團 (彩泥 )和餃子餡 (搓成團的皺紋紙 )，我們一起來包 餃子，看誰的餃子最有創(chuàng)意 !、壓扁、黏合等技能制作不同形狀的餃子。 ，評出最獨特的餃子、最鮮艷的餃子、最美味的餃子等。在集體的溫暖中度過異地的傳統(tǒng)節(jié)日、感受家的溫暖、集體的溫馨。攝像機 1 臺。 二、活動目的： 隨著經(jīng)濟的發(fā)展，家庭生活越來越好，孩子們過著衣食無憂的生活，為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦，培養(yǎng)孩子愛媽媽的情感，教育孩子學會感恩，特開次活動。 通過親子游戲活動，讓家長進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。知道餃子的歷史、餃子餡要哪些原料和調(diào)料以及是如何搭配的、餃子是如何包的，怎么樣煮餃子的。 八、活動要求 活動時，教師做好班級安全工作和衛(wèi)生教育。 家長幼兒教師隨著音樂一起包餃子 十 :謎語導入 謎語：一堆大元寶，并非金銀造。 師幼共同制作餃子。 小朋友們協(xié)助老師清理活動現(xiàn)場。 深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。南餛飩，北方餃 。 會親訪友拜老師，平安幸福樂陶陶。 科學知識 過了冬至以后，太陽直射點逐漸向北移動，北半球白天開始逐漸變長，正午太陽高度也逐漸升高。 深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。 這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美，而且包含了勞動人民的智慧。 冬至到，冬至到， 敬祖宗，把墓掃 。 甜甜蜜蜜睡一覺 。 社會：區(qū)角游戲活動，制作冬至美食。 冬至吃狗肉。冬至即將來臨，利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗制作麻糍，不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息，了解麻糍的制作過程，同時也讓幼兒感受勞動的快樂，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)工藝的興趣。 (糯米、芝麻、黃豆、紅糖 ) 。 ：小朋友吃過麻糍嗎 ?幼：吃過，很好吃?？赡苁敲娣圩龅?，要搓圓 ? 章：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具 ? (三 )了解麻糍的制作材料、工具及程序 (1)章：小朋友，這是什么呀 ?有什么用呢 ? 幼：好大的石頭，中間有個大口，是用來盛水的吧 ! 章：這叫搗池，是用來搗米的。 幼：好重，抬不動 。就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁 ?? 章：到底是不是，我們一起來看一看 (2)章：揪一部分米團到人手中，捏出小塊拉斷。 章：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。 (2)觀看客座教師滾豆沙。 (五 )延伸活動 (回幼兒園嘗試做麻糍 ) 師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過程，現(xiàn)在我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧 ! 。吃著親手制作的麻糍，節(jié)日的氣氛已悄然走進每個孩子的心里，今年的冬至對孩子來說一定意義非凡。 活動難點： 學習掌握句型 “ 我把餃子給 吃 ” ，并能進行句型仿編：我把 給 吃。 羊媽媽 ,(雙手比自己，一蹲一站 ) 包餃子 ,(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳 ) 中間突起 ,(雙手握拳 )兩邊翹 (大拇指、小指升起，作 ” 六 ” 的手勢 ) 有的像小船，有的像 (兩只手半舉并左右搖動 ) 師：兒歌里，羊媽媽包什么 ? 幼：羊媽媽包餃子。 師：餃子好吃不好吃 ?餃子里面有什么 ? 幼：餃子很好吃。小狗小狗，你怎么了 ?你也想吃餃子嗎 ?那么誰想 讓小狗吃餃子 ? (引導幼兒練習表達：我把餃子給 吃。我們也請爸爸媽媽吃水果吧 ?如：我把蘋果給爸