【正文】 好教職工政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，積極探索、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式與方法，充分調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，充分利用門廳、走廊、操場、教室、辦公 室等場所，精心設(shè)計、營造富有書香氣息的育人環(huán)境。 四、實施步驟 整個活動分四個階段進(jìn)行： (一 )第一階段：宣傳發(fā)動階段 (20__年 2 月 — 3 月 )。各級組和每個教職工按照實施方案精神和文明創(chuàng)建要求，細(xì)化工作內(nèi)容，制定工作計劃，周密安排，責(zé)任到人。 (三 )第三階段：整改提高階段 (20__年 11 月 12 月 )。 第四階段：總結(jié)階段 (20__年 12 月 )。 東洲幼兒園文明單位創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組名單： 組 長：卞慧蓮 副組長：許榮妹 黃瑾 姜琴 成 員：各班班組長 (二 )堅持統(tǒng)籌兼顧。 (三 )幼兒園在道德建設(shè)工作方面提供人、財、物等保障，確?；顒诱ｉ_展。 三、主要措施 (一 )加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)構(gòu) 成立以園黨支部、行政會為核心，各班組為堅強(qiáng)支撐的創(chuàng)建市級文明單位領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。按照市縣局文明辦的 .要求，積極組織參與全園文明創(chuàng)建活動 。 (二 )深入宣傳，營造氛圍 通過宣傳資料、宣傳欄、宣傳牌等多種形式加強(qiáng)文明創(chuàng)建宣傳，營造良好的創(chuàng)建氛圍。 (三 )注重內(nèi)涵，狠抓載體 強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高文明意識 深入開展政治學(xué)習(xí)，多形式多層面進(jìn)行黨的精神學(xué)習(xí)實踐活動，認(rèn)真開展 “ 核心價值觀在我心中 ” 學(xué)習(xí)教育活動，堅持開展 “ 讀書修身 ” 活動等，讓廣大教職工通過學(xué)習(xí)豐富自己內(nèi)涵，提高自己的思想覺悟，修煉自 己的文明行為，提高文明意識。一是要規(guī)范幼兒園一日保教工作流程，落實一日常規(guī)檢查督導(dǎo)。五是積極開展 “ 德育教育 ” 活動，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣和文明行為，樹立正確的價值觀。 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營造文明氛圍 利用校園環(huán)境布置，積極宣傳、倡導(dǎo)文明行為，讓校園處處都有教育氛圍，充滿文明氣息。 扎實推進(jìn) “ 一堂 ” 、 “ 一隊 ” 、 “ 一牌 ” 、 “ 一傳播 ”“ 四個一 ” 的建設(shè)，發(fā)揮文明單位的示范效應(yīng)。 “ 一牌 ” 即做好幼兒內(nèi)部、職工身邊的思想道德公益宣傳牌，采取各種溫馨提 示方式，在單位內(nèi)外營造濃厚的道德文化氛圍，引導(dǎo)人們從小事做起，從一點一滴做起，崇尚道德，踐行文明。 (三 )總結(jié)驗收階段 幼兒園內(nèi)部對創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查、驗收 迎接上級領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo) 表彰創(chuàng)建活動中的先進(jìn)集體和個人 五、創(chuàng)建工作的保障措施 (一 )組織保障 文明創(chuàng)建工作要取得實效，必須要有領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，尤其是 “ 一把手 ” 的決心和態(tài)度十分關(guān)鍵。各班組要對創(chuàng)建工作中存在的問題及時解決，杜絕創(chuàng)建盲點，切實加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織實施，確保創(chuàng)建活動落實到實處。分工協(xié)作制度，創(chuàng)建工作中堅持分工協(xié)作，互相配合，齊抓共管，各部門工作由部門負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)。要按照勤儉節(jié)約的原則，務(wù)必做到少花錢多辦事，堅決戒除鋪張浪費(fèi)之風(fēng)。 幼兒園文化建設(shè)實施方案范文篇 4 按照縣教研室的要求，我 們在客觀、全面分析本園發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，遵循《課程指南》的原則，以課程的園本化實施為基本原則，以教師為主體，對現(xiàn)有的課程梳理、歸并、整合，從課程目標(biāo)、課程設(shè)置、課程實施、課程監(jiān)控、課程保障以及評價等進(jìn)行整體的規(guī)劃和設(shè)計，形成能全面體現(xiàn)課改理念和本園特色的園本化課程體系，為全體教師提供開展保教工作行動指南，提高課程實施的有效性。 (二 ) 優(yōu)勢 依法辦學(xué)、以德立園 近年來，我園認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，落實《規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神和縣、鄉(xiāng)的工作要求，堅持以德立園、依法辦學(xué)，結(jié)合本園實際，充分利用各種教育 資源，以培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì) ”為抓手，致力于理論與實踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，教研與科研相結(jié)合的教育思路，努力探索，加強(qiáng)研究，切實提高辦園質(zhì)量和教學(xué)水平。積累了一定的園本資料，形成了一套較完整的園本課程。 (三 ) 問題 、教育觀念存在著較大的差異，祖輩教養(yǎng)現(xiàn)象普遍，因此在家園合作教育上有一定挑戰(zhàn)。經(jīng)過多年的努力，保育員隊伍調(diào)整合理。 發(fā)揮教師的主體作用，鼓勵教師進(jìn)行切合實際的課程選擇與調(diào)整，形成有效的課程運(yùn)行機(jī)制。養(yǎng)成守紀(jì)律，講文明的習(xí)慣，培養(yǎng)真誠友愛、堅韌勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不怕苦、不怕累等良好意志品質(zhì)。在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，實施課程園本化。 四、課程安排 (一 )作息表 吉峴鄉(xiāng)中心幼兒園冬季一日活動安排 (二 )周安排表 吉峴鄉(xiāng)中心幼兒園周活動安排表 五、課程的實施 基礎(chǔ)性課程的實施，充分考慮課程的平衡性問題，為幼兒的全面發(fā)展提供課程的保障。 、幼兒經(jīng)驗的分析以及開展活動的主要形式、資源挖掘等。 幼兒園文化建設(shè)實施方案范文篇 5 一、 指導(dǎo)思想 為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，努力遵循 “ 以幼兒發(fā)展為本 ” 的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 重視早期幼兒潛能開發(fā)和個性化教育，為每個幼兒的健康成長提供條件，為每一個幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會。 初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信，做力所能及的事，有初步責(zé)任感。 嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定想象力和創(chuàng)造性。 3) 愛父母、老師、長輩。 6) 通過嘗試、模仿、練習(xí)，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。注意傾聽、理解他人意思，積極的表達(dá)自己的主張。 12) 在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。形成良好的自我意識、規(guī)則意識、學(xué)習(xí)評價自己和同伴。 5) 了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。 9) 了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進(jìn)行比較、推理等智力活動。 12) 關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達(dá)自己的意思。課程體系，建立共同性課程、選擇性課程與輔助性課程相結(jié)合的課程體系。 有明確的課程目標(biāo)。 目標(biāo)注重幼兒的個性培養(yǎng)。 幼兒園文化建設(shè)實施方案范文 5 篇相關(guān)：