【正文】 們情緒不對或者有自虐傾向時就會感到束手無策。 因?yàn)槲疑钪?，家庭是兒童的第一所學(xué)校，父母是兒童第一任 老師。 以真摯的愛，滋潤孩子幼小的心田。非常感謝市教育局師資科提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，但愿通過專家們的引領(lǐng)，能把他們和名師的成功經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為我們自己的東西融入到實(shí)際工作中，去創(chuàng)造屬于我們自己的豐碩人生。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，也讓我體驗(yàn)到不同的學(xué)者專家對于孤獨(dú)癥的不同的看法與研究。但我更佩服她的是她深入到實(shí)踐，實(shí)心實(shí)意為孤獨(dú)癥兒童發(fā)展的精神。我覺得這些都讓我要不斷的提高自己的專業(yè)水平 ! 另外一個令我印象深刻的老師是柳瑞蘭老師，在課的 .開始了解到了她是一位孤獨(dú)癥兒童的母親，那時的我對她充滿了同情 !而在之后又知道她為了她的孩子不斷學(xué)習(xí)孤獨(dú)癥的有關(guān)知識康復(fù)訓(xùn)練她的孩子同時又創(chuàng)建了康 復(fù)機(jī)構(gòu)幫助更多的孤獨(dú)癥兒童和家庭。為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，為今后的工作提供依據(jù)，特對本學(xué)期的特教工作作如下總結(jié)。其中有兩個小學(xué)的孩子，根本無法自己走路。于是，我們常 常開展一些活動，讓孩子們在活動中能真正快樂起來。我們特教室有專門為孩子們準(zhǔn)備的書籍，他們可以挑喜歡的書來看。涉及的主題往往都是身殘志堅(jiān)的，樂觀自信的等等勵志的。但由于我們的孩子比較特殊，所以，我們是因人而異，因材施教。內(nèi)容是征求孩子們的意見來定的。我們每周有一兩次的固定活動的時間。有空的時候就殺它兩盤。由于孩子們不太方便，我們的活動時間常選在別的孩子上課的時候。其實(shí)，可以這樣說，身體的殘疾還不算真正的殘疾，唯有心靈的殘疾才是最致命的。 四、家校聯(lián)系 特殊教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學(xué)?？梢詥为?dú)勝任的。愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，要成為孩子最信賴的朋友。得分項(xiàng)目主要包括發(fā)展及行為副測驗(yàn)、兒童照顧者報告。 羅老師的課堂生動活潑，采取小組教學(xué)，耐心地講解了如何分析 pep3 評估結(jié)果以及針對性地訂立長期目標(biāo) /短期目標(biāo)，制定個別教育計劃，并推進(jìn)實(shí)施。除 了專業(yè)的知識學(xué)習(xí)，我還學(xué)習(xí)了羅婉萍女士的教學(xué)方法，采用小組教學(xué)，耐心引導(dǎo)，人人開動腦筋，參與互動，這在我以后的教學(xué)中也有很大的學(xué)習(xí)借鑒意義。比如要孩子完 成出門前背書包的任務(wù)，可以用序列圖貼在書包附近，清晰顯示背書包的幾個步驟。也讓我我更加理解了孤獨(dú)癥患者的癥狀及特點(diǎn)，了解了目前訓(xùn)練孤獨(dú)癥兒童的主要方法。他們和平常人一樣追求美好，向往光明。比如窗外茫茫飛雪，比如極速后退的鐵軌 ?? 他們歡呼著，臉上洋溢著幸福的笑容。 我認(rèn)為，如今的大學(xué)生應(yīng)該多多參與這種公益活動。這次的地鐵三號線活動更是讓我們更深入的了解了他們。他們也和普通的孩子一樣有著玩的特性，這次的雪地活動，他們也很開心的玩著，在雪上畫畫、寫字 ?? 他們也有自己的脾氣和煩惱，只是他們將所有的歡樂和痛楚都鎖在心里，為自己構(gòu)筑了一堵冷漠的墻，外人走不進(jìn)，他們亦走不出。其實(shí)他們也只是個孩子，有著孩童的獵奇心理，有著孩童純真頑皮，看著他們那一張張可愛的臉龐，我不禁有些心疼。這群 星星的孩子 在自己的世界里依然光芒閃耀，他們和同齡的孩子一樣有自己的和興趣，只是交流障礙，無法表達(dá)自己，使他們與 同齡的孩子不太一樣。 第一次跟他們接觸，開始時還擔(dān)心自己會和他們相處不來，怕嚇著他們，接觸了才發(fā)現(xiàn)，其 實(shí)他們也只是個孩子，有著孩童的獵奇心理，有著孩童的純真頑皮。 很多孩子都是由家長陪伴來的，有個小女孩，只要我們一接近，她就立刻跑開，完全抗拒外人。 這次志愿活動中，我相處的是一個自閉癥相對較輕的孩子，他是由老師帶來玩耍的，他不排斥與陌生人的接觸。特別不能像之前的那個母親一樣，一不耐心就打自己的孩子，而應(yīng)不斷給他們鼓勵，因?yàn)楣膭顚λ麄儊碚f真的很重要。雖然這一次的活動的時間不是很長，但是留在我的記憶中卻很長很長。 經(jīng)過幾番周折，終于來到了湖南愛彌爾。我們上的第一堂課是游戲課，都說孩子是愛玩游戲的，可這群孩子卻表現(xiàn)得不一樣，沒有表現(xiàn)出小孩子愛玩的天性，只是在老師和志愿者們地手把手的教導(dǎo)下才勉強(qiáng)將游戲 玩 下去。 再在這里上完兩節(jié)清潔課，我們就要離開了。沒有過多的豪言壯語，有的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我相信有了我們的關(guān)愛和期盼，他們能得到不同程度的改善，終有一天他們也會像正常孩子一樣在藍(lán)天下放著風(fēng)箏、唱著歌。日常，我按時出勤并與搭班老師一起做好班級日常清掃和家長溝通工作。通過我們教學(xué)和訓(xùn)練，我班小朋友 80%能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)、掌握訓(xùn)練技能。我改編了一些適合孤獨(dú)癥兒童的和兒歌，結(jié)合一些簡單舞律動動作與我班小朋友一同學(xué)習(xí)。根據(jù)要求， 部門組織我們?nèi)w教師每周五參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，其中包括特殊教育專業(yè)知識、觀看教學(xué)活動課件和討論教學(xué)個案。 ④ 六月參加有關(guān)智力適應(yīng)能力的培訓(xùn) ?！?六一 ” 趣味運(yùn)動會及我部門舉辦 ” 金色秋天 “ 的主題活動。家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu) 點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索 行為。 根據(jù)以上我對自己在啟智部 2024 年度的我也設(shè)定自己在明年的努力方向： 教師基本技能的提升，學(xué)習(xí)更廣泛的教師基本技能技能。 自閉癥教師工作心得 10 轉(zhuǎn)眼間，又一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作情況，其中教學(xué)中看著學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步最讓我無比欣慰，但同時教學(xué)工作中也還存在著一些問題，今后還需繼續(xù)努力加以完善。平時認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí) 。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并在一起討論教學(xué)問題。首先，我取得了家長對我的支持和信賴。 成績只代表過去，面對新學(xué)期新學(xué)生，我任重而道遠(yuǎn)，我會一如既往做好教育教學(xué)工作，保證天天閱讀，加強(qiáng)內(nèi)需，堅(jiān)持反思，不斷總結(jié)得失，不斷創(chuàng)新，做好教學(xué)研究工作，真正服務(wù)教學(xué)，惠及學(xué)生。 自閉癥教師工作心得