社會(huì)實(shí)踐報(bào)告小結(jié)怎么寫(10篇)最新-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 遇見(jiàn)自己認(rèn)識(shí)的熟人怎么辦 ?給了別人，別人隨手扔掉怎么辦 ?各種擔(dān)心各種糾結(jié)，但是我還是走到了分好的街口，拿起一疊傳單就開始發(fā)，看見(jiàn)人就迎著微笑上去。 并且這次的實(shí)踐讓我更好的了解社會(huì)，鍛煉自己，感受社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗(yàn)了一下工作的樂(lè)趣。 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告小結(jié)怎么寫篇 4 通過(guò)這次寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我得到了很大的收獲。 幫助別人是一件很快樂(lè)的事情。 讀書真好。 多動(dòng)手、多動(dòng)腦。也通過(guò)三天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提升。小學(xué) 部開展了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)如下： 一、活動(dòng)內(nèi)容具有針對(duì)性、教育性、實(shí)踐性 一至三年級(jí)開展了 “ 我愛(ài)綠色世界 ” 參觀游覽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認(rèn)識(shí)了多種常見(jiàn)的花草樹木。活動(dòng)中，要求低年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí) x 至 x 種花草樹木，高年級(jí)學(xué)生登到山頂，并在終點(diǎn)處 “ 北京，我來(lái)了 ” ，的橫幅上簽名，由校長(zhǎng)為登上山頂?shù)耐瑢W(xué)們頒發(fā)了證書。班主任老師在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提醒了學(xué)生做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，切實(shí)注意安全 。 通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們都通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)得到了活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，得到了藝術(shù)的熏陶與訓(xùn)練。寒假社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，要求全班隊(duì)員遵守社區(qū)報(bào)到制度，認(rèn)真參加社區(qū)安排的實(shí)踐活動(dòng)，遵守紀(jì)律，聽從班干部的安排和指揮 。同學(xué)們收拾了活 動(dòng)后比較亂的書法活動(dòng)室，還不怕臟、不怕煙熏味，很耐心細(xì)致地與幾位老年長(zhǎng)者一起清掃了棋牌活動(dòng)室，然后清掃樓道。本次活動(dòng)以濱水景觀設(shè)計(jì)為主題，以多種形式的分析為載體，努力打造更美好的巢湖。 短暫的實(shí)際生活緊張、新奇、富有成果。二是提高了實(shí)際工作能力，為以后的工作積累了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 。 根據(jù)巢湖周邊旅游資源的特點(diǎn)，分析了旅游資源開發(fā)中存在的問(wèn)題，主要集中在水環(huán)境、特色旅游項(xiàng)目、景區(qū)環(huán)境、管理等方面，并從宏觀調(diào)控、法律法規(guī)、資源調(diào)查與保護(hù)、區(qū)域聯(lián)動(dòng)和環(huán)境教育等方面提出了巢湖周邊旅游可持續(xù)發(fā)展的主要對(duì)策。通過(guò)這樣一種形式的社會(huì)實(shí)踐，我們?cè)诟鞣矫娑汲浞殖砷L(zhǎng)了。社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)窗口。 ” 作為一名大一學(xué)生的我，抱著貼近社會(huì)，鍛煉自己的愿望，參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。在杭州絲綢博物館我們知道了從那剝繭抽絲到制成華麗飄逸的漢服的步步艱辛，在西湖湖畔我們深刻的感受到了旅客們對(duì)中華的熱愛(ài)。從分配工作到完成工作，我知道了只有大家都做好，才能收到預(yù)期的效果，我覺(jué)得在團(tuán)隊(duì)合作中，不僅要相信自己，也要相信他人 ，大家一起努力，一起奮斗，才能把工作做好。社會(huì)實(shí)踐引導(dǎo)著我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì) 。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。暑假期間我回到我的家鄉(xiāng)遂溪縣港門鎮(zhèn)吳家小學(xué)，經(jīng)歷了一次有意義的、難忘的暑期 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 在一個(gè)合楷的氣氛中開展活動(dòng)。從開始時(shí)的喜悅與好奇到如今的 懷念與不舍，種種感想在這短暫而又漫長(zhǎng)的十天里，從我的心里飄過(guò)飄過(guò)，難以忘懷 !這十二天的暑期實(shí)踐經(jīng)歷，我獲得了很多，有友情，有經(jīng)驗(yàn)在和校長(zhǎng)老師談話中了解，大學(xué)的知識(shí)又是最最基礎(chǔ)的，為了把基礎(chǔ)打好，我們更得主動(dòng)去多學(xué)，學(xué)精，否則和那些 211 工程學(xué)校的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)就相對(duì)
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