幼兒園大班教育教學(xué)敘事6篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的自主權(quán)，不要過(guò)分的保護(hù)，要讓孩子充分的操作、探索，才能促進(jìn)他們更好地發(fā)展?？熳甙?，一會(huì)兒你爸爸該著急了！ ” 雨藤跟著這位陌生叔叔走到幼兒園大門口時(shí)，老師出現(xiàn)了。 高園長(zhǎng)說(shuō)： “ 從心理角度來(lái)說(shuō)，幼兒的思維以具體形象思維為主，主要是憑借事物的具體形象或表象的聯(lián)想展開，而不是靠事物的內(nèi)在本質(zhì)和關(guān)系來(lái)推理，而從外表很難分辨出陌生人是好人還是壞人。 ” 幼兒園大班教育教學(xué)敘事精選篇 5 2 月 23 日，早上是我們大班的晨間鍛煉時(shí)間，我和劉老師就帶 著小朋友在操場(chǎng)上玩沙包和跳繩。我們知道情況后，就主動(dòng)與他交流，并試著將他與媽媽分開，可是他仍抱著媽媽。 在幫助這兩位幼兒的過(guò)程中，我對(duì)幼兒的心理有了新的認(rèn)識(shí)。 每個(gè)孩子到幼兒園都得有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，幼兒園對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有種約束感，沒(méi)有在家里放松，所以他就不怎么喜歡去幼兒園，家長(zhǎng)一定要幫助孩 子渡過(guò)這個(gè)時(shí)期。 所以，要從各個(gè)方面思考，多方面的了解每個(gè)小朋友，給予小朋友更多的愛，要有耐心，不厭其煩地證明自己有多愛他們。當(dāng)大衛(wèi)回身回答問(wèn)題時(shí)，凱利把割草機(jī)推到草坪邊的花圃上。被球砸碎的窗戶、被孩子不當(dāng)心碰倒的 .燈及掉在廚房里的碟子都已經(jīng)破了，花也已經(jīng)逝世了，再責(zé)備孩子又有何用？我必須記得不要攻破一個(gè)孩子的心靈，不要讓他們充滿活氣的感觸變得麻痹，不要再增加更大的損失。我大局部朋友的父母會(huì)對(duì)孩子的無(wú)意小錯(cuò)怒吼，并且教訓(xùn)他們要更警惕一點(diǎn)。當(dāng)我開始解釋說(shuō)我在 40 多歲還會(huì)弄翻東西時(shí)，男孩開始微笑了，而她的雙親仿佛也清楚了我的意思，不再活力。有一次他嘗試著從冰箱里拿一瓶牛奶，他失手把瓶子掉在地上，牛奶濺得滿地都是 —— 像一片牛奶大陸一樣！他的母親來(lái)到廚房，并沒(méi)有對(duì)他大呼小叫、教訓(xùn)他或者處分他，她說(shuō)： “ 哇，你制造的混亂還真棒！我簡(jiǎn)直沒(méi)有看見過(guò)這么大的水坑。你愛好哪一種？ ” 他抉擇了海綿，于是他們一起清理打翻了的牛奶。這堂課真棒！ 這個(gè)著名的科學(xué)家說(shuō)，那一課使他知道他不須要懼怕錯(cuò)誤。 多少年前，保羅羅威曾經(jīng)在收音機(jī)上說(shuō)過(guò)一個(gè)在成人關(guān)聯(lián)上也應(yīng)用的故事。當(dāng)這個(gè)年輕女人從大大的棕色信封中取出文件時(shí)，有張紙條掉了出來(lái)。當(dāng)我們這么記住，自尊和愛的花朵就會(huì)開得比花圃中的任何花更 俏麗！
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