【正文】 察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。 (2)能夠大膽地用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個性地表達自己的情感和體驗。 (2)從幼兒年齡特征，興趣及教育目標出發(fā)，合理利用本班空間為幼兒創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，根據(jù)教育活動，主題活動的開展及時投放、更新、充實活動區(qū)材料。 (5)重點創(chuàng)設(shè)美工區(qū)、建筑區(qū)、圖書區(qū)與自然角。 (4)利用幼兒作品集、櫥窗等形式展示幼兒作品，使家長進一步了解幼兒發(fā)展。 加強日常工作檢查，重點加強班內(nèi)安全檢查，做到發(fā)現(xiàn)問題及時上報。 2024 大班班務工作計劃精選篇 3 一、大班下學期總目標： 促進個體主體性發(fā)展的第四個階段主要通過幫助兒童學習管理自己的生活和學習的過程來發(fā)展他們的任務意識、責任心、堅持性和獨立性。 有關(guān)日常健康行為 洗手、刷牙的正確方法及主動性，穿、脫、整理衣服的良好習慣，手帕、紙巾的正確使用。 有關(guān)飲食營養(yǎng) 情緒愉快，愿意獨立進餐。 有關(guān)身體生長 五官的保護及功能了解。師幼共同設(shè)計班內(nèi)區(qū)域布局 ,發(fā)動家長共同收集和制作游戲材料。 合理安排一日活動 ,保證幼兒充足的游戲時間，并且鼓勵配班教師也要學會統(tǒng)籌安排活動，主動帶領(lǐng)幼兒開展相關(guān)戶外游戲活動。 區(qū)角環(huán)境 ?？茖W區(qū)鼓勵幼兒大膽動手操作材料，勇于探索，不怕困難，體驗成功的快樂。在操作活動中繼續(xù)發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等基本技能。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取 家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。每周張貼一份于家園聯(lián)系欄，并且發(fā)到群里，讓上班族爸媽通過 、微信等社交軟件與時俱進、更新教育觀念。 鼓勵配班教師與家長多交流，從自己擅長的方 面開始與家長交流，讓家長感受孩子受三位老師的關(guān)注。由于這些孩子已經(jīng)上過一年大班，所以各方面能力都比較強。在每個孩子身上都能夠發(fā)現(xiàn)閃光點。有的卻很好動 ,不能很好的控制自己的行 為 ,有的幼兒生活自理能力較差 ,飲食習慣 ,進餐習慣不好 ,有挑食、厭食的現(xiàn)象。 第一方面是美術(shù)特色教學，我們將加大幼兒在畫、拼、貼、剪、折等方面的練習。 三、保育工作計劃 培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習慣 ,嚴格按照作息時間的安排組織活動 ,保教結(jié)合 ,保證幼兒的生活正常進行。 把好接送關(guān) ,預防走失、冒領(lǐng)等。這班孩子由我和王慧從小班開始帶起，已經(jīng)形成了較好的行為習慣和常規(guī)，性格比較活潑開朗帶些急燥。 主動探索多種運動器材的玩法，創(chuàng)造性地進行各種活動。 學習簡單，知道 1 1 119 的電話及其作用。 (4)學會區(qū)分左右，認識貨幣、時鐘、日歷等，萌生時間意識。 (3)觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活的現(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化。根據(jù)本年齡段幼兒的特征制定班級計劃和教學。量的刺激要達到。 在班上，要逐漸培養(yǎng)幼兒課間十分鐘的概念，盡量在課間的時候，喝水，上廁所。 本學期，我也將要計劃在班上開展： “ 我最喜歡的一本書。每周、每月按時完成周計劃和月計劃。 保育工作及保健衛(wèi)生工作： 督促保育老師嚴格按照園里制定的一日衛(wèi)生消毒流程。每天老師要對幼兒的書包進行晨檢，同時檢查幼兒是否攜帶不安全的物品。進行戶外活動時，要照顧體弱的幼兒，冬天幫助幼兒墊毛巾，在夏季，及時提醒幼兒更換衣服。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是 身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展： 一、情況分析 本班現(xiàn)有幼兒 14 人，老生 11 人，新生 3 人，通過過去一年的學習和生活，發(fā)現(xiàn)班上幼兒的動手能力和口語表達能力都得到了一定的提高，基本上都能單獨講述故事，具有了一定的蒙氏常規(guī)，具有良好的禮貌習慣和衛(wèi)生習慣，具有一定的自我保護意識，但是班上孩子的個體差異比較大，這學期，希望能通過互幫互助形式來 幫助調(diào)整。 有基本的衛(wèi)生知識，有良好的生活衛(wèi)生習慣，能保持公共場所的衛(wèi)生。 掌握 10 以內(nèi)的加法和減法。 嘗試運用已有的生活經(jīng)驗，觀察并發(fā)現(xiàn)事物間內(nèi)在的聯(lián)系，進行簡單的分析和推理。 能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。 (四 )洪恩幼兒英語 會說常見事物的有關(guān)單詞。 能大膽地在集體面前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。 喜歡欣賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術(shù)等作品。與此同時，本學期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應小學的學習要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣是至關(guān)重要的。 優(yōu)勢表現(xiàn) 本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象 和創(chuàng)造。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。 二、主要工作與具體措施 (一 )班級環(huán)境及班級特色營造 溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學習和生活空間。預設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū)、美 工區(qū)、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。適應幼兒園的集體生活，樂意與老師、同伴在一起，喜歡參與各項活動 。但幼兒中也存在著一些問題：個別幼兒表現(xiàn)欲望不高，參與活動的積極性低，膽子小，怕羞。在一日活動中注意提醒和督促，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用，開展相關(guān)的評比活動，促進幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成。更改閱讀區(qū)為語言區(qū)，投放指偶、小圖片、背景圖、木偶臺等，讓幼兒動手與動口相結(jié)合，大膽表述，體驗語言交流的樂趣。 結(jié)合一日活動的開展，及時增添區(qū)角活動內(nèi)容、材料，注重所投放材料的可操作性，針對不同發(fā)展程度的幼兒提出不同要求，創(chuàng)設(shè)寬 松、自主、探究的環(huán)境，讓幼兒在 “ 小小天地 ” 中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悅。 建立幼兒成長檔案，給家長一個全面了解孩子在園多姿多彩一面的機會 。 繼續(xù)指導保育員參教，在一日活動中具體指導，進行分析、講解與記錄，不斷提高保育員的參教水平。 建立 與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。 三、月份安排： 八、九月份： 全面家訪，了解幼兒的 暑假生活，提出新學期的要求。 開展主題活動 “ 我愛祖國 ” ，與幼兒一起收集相關(guān)材料，布置 “ 旅游樂 ” 專欄。 組織幼兒秋游，感受季節(jié)的變化，激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。 豐富科學區(qū)材料，投放激發(fā)幼兒動手操作、探索的欲望。 一月份： 組織幼兒及家長參加元旦親子活動。 整理活動室、各區(qū)域。 組織幼兒參與種植活動。 開展《故事大比拼》活動，讓幼兒大膽講述自編的故事。 開 展家長開放日活動。 加強期末常規(guī)和安全教育。新學期開始了，進入大班下學期，孩子們各方面都有了新的變化，盡管幼兒在年齡上有著很大懸差，但是卻感覺孩子們長大了，自理能力增強了，有的午睡起床后，能自己學著疊被子，整理自己的物品，能力強的幼兒會幫助能力差的幼兒 。 二、指導思想 嚴格遵守《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》的各項內(nèi)容與要求，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。進一步了解安全保健知識，回記得身體適當會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。欣賞各種體裁的文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美。學會自己分辨是非 ,關(guān)心弱小及有困難的人 ,友愛、誠實、有同情心。喜歡與同伴共同探索和分享，能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果。 (二 )游戲目標 角色游戲 (1)豐富生活經(jīng)驗 讓幼兒充分體驗合作的愉快，知道沒有合作完成不了許多事情，合作在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?。在游戲結(jié)束后，能幫助老師、同伴一起收拾玩具。能構(gòu)建出各式各樣不同的物體，并愛護玩具、主動收拾。 (2)材料提供 皮球、甩包、紙棒、紙球、平衡木、墊子等。 三、教師工作 在教學過程中，我們本著寓教于樂的原則，把培養(yǎng)幼兒的學習興趣放在首位，結(jié)合幼兒的身心特點及發(fā)展規(guī)律來安排 教學內(nèi)容，使我們的教學與幼兒日常學習和生活密切相關(guān)。 創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，為幼兒提供更多的表現(xiàn)機會及平臺。 (4)、開展 “ 背書包上幼兒園活動 ” (5)、繼續(xù)加強安全教育工作，將安全教育融入幼兒一日活動之中。 五月份工作重點： (1)、了解 “ 五一 ” 節(jié)，開展 “ 從小愛勞動 ” 的活動 — 撿垃圾、擦桌椅，知道勞動是件快樂的事。 (2)幼小銜接活動，搞好大班畢業(yè)系列活動。 協(xié)作老師搞好教學工作及班級管理工作。 并請家長協(xié)助我班共同開展各項工作。讀本主題接近兒童生活，文字在讀本中重復出現(xiàn)，并伴隨識字。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確 。但也存在一些不足之處 ，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。最后充分利用家長資源，讓家長了解家 庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。 喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力 ，學會互助、合作和分享。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境，提高學生的環(huán)境意識，提高學生的綜合素質(zhì)。又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán) 境保護行動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。 注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。 六、德育工作計劃 班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。有效發(fā)揮德育氛圍的主教育作用。 八、家長工作計劃 定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。 對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。積極營造有益于健康的環(huán)境，傳播健康信息，增強師生健康意識和自我保健能力，構(gòu)建和諧、文明、健康的育人環(huán)境。在教育對象上面向全體師生。在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學校工作，把健康教育滲透到各種教育教學活動之中，堅持以學校教育帶動家庭教育。形成領(lǐng)導重視，一級抓一級，人人參與的局面。學校發(fā)生群體性傳染性疾病時，應及時書面報教育局和防疫站。 ，提高健康教師素質(zhì) 幼兒園除了對兒童進行健康教育外，還要采取多種形式對保教人員、健康教師進行培訓，使他們認識到健康教育的重要性，掌握必要的衛(wèi)生保健知識，提高他們的健康教育業(yè)務能力 ，促進幼兒園健康教育的發(fā)展。 德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。 美術(shù)方面：幼兒會用 黑筆勾線，會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色。 知道保持眼睛的一般常識，看書、學習時姿勢正確。 了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能。 主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂。 堅持說普通話，發(fā)音準確。 能將一個實物和形體進行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。 科學 探索生活中常見的各種科學現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學經(jīng)驗，形成正確的對人，對事物以及對物的態(tài)度。 欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感。 能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。 能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復雜的平面圖案。增加幼兒動手的機會，如編制區(qū)。 (2)用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。 (二 )規(guī)則游戲 撲克 1)幼兒能與同伴友好合作，共同游戲。 音樂游戲 1)幼兒學會使用輔助材料，如錄音機等。 2)訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性，提高身體機能，學習技能，增強體質(zhì)，體驗克服困難，取得成功的喜悅。 3)能觀察到畫面的細致變化，根據(jù)對畫面的理解擴句和縮句。 A 種子發(fā)芽 B 蝌蚪生長 C 植物生長 D 蠶的生長過程 E 根莖吸水 家長園地：定期更換家長園地內(nèi)容。 利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。 每月更換家長園地內(nèi)容，鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗文章，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗。 向家長定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料。好奇、好動、好學成為了他們明顯的特征。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共育。組織引導幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。 游戲活動 本學期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主。 德育常規(guī) 常 規(guī)教育一直是我們班的重點工作。 幼小銜接 針對幼兒即將踏入小學的情況，幼小銜接成為了本學期的一個重要工作。 特色教育 經(jīng)過了上個學期的嘗試，我覺得我班的幼兒已經(jīng)對水墨畫有了一定的興趣。我們希望這一學期能在這些方面進 行整改和調(diào)整，希望能進一步促進幼兒的進步和培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興