【正文】 更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量 。 二、改進教學方法 通過學習此報告，我領會到，教師在課堂上要充分發(fā)揮組織、引領、激發(fā)、點撥、合作、提升的作用，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，引導學生自主、合作、探究，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每一位學生都能得到充分的發(fā)展。開展課題研究，堅持 “ 問題即課題，教學即研究，成長即成果 ” 的研究思路，提高科研促教的時效性。通過對比報告中的內容，身為人師，我感到肩上的膽子更重了，今后引領學生成長的道路更明朗了。 我在教學時，做到了關注學生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現出兒童個體與其周圍自然、社會的內在聯系，引導學生主動地學習社會生活，在現實生活中發(fā)現問題。不能僅僅局限于講解教科書，學生也不是依靠聽講來學習，而是要通過觀察、調查、實驗、探索、服務、制作、創(chuàng)造、表現等活動，實際地去感受、體驗、領悟、發(fā)現。 設計出好的教學活動，是提高課堂教學質量，達到教學目標的重要環(huán)節(jié)。在教學過程中創(chuàng)設情景、活動，讓學生在活動中親身去感受、體驗，以親身感知來接受知識。 以上，是我對自己本學期教學的回顧與總結，在以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，努力學習教學理論，進一步轉變教學觀念，改進教學方法。 小學教師教學總結精選篇 6 我校在鎮(zhèn)、中心學校的正確領導下，全面貫徹黨的教學方針。 進行升國旗制度，每周一早操后進行一次升旗儀式，儀式后對學生進行一次愛國、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義教育，教育學生誠實守信，做一個合格的三好學生。我校教師認真學習新的教育理論，學習新的教學理念，轉變教學觀念，提高了自己思想政治素質，有堅定的信念、愛崗敬業(yè)，為人師表的教育教學思想。我校四位老師在本學期每人上一節(jié)語文和一節(jié)數學公開研究課，教研活動人人參與，每次教研活動共同聽課、評課，大膽提出保貴意見，主要指出不足之處，人人都有發(fā)言。我校按照瓊海市教育局制定的 “ 小學教師教學常規(guī)管理實施細則 ” 和中心學校制定的 “ 教學常規(guī)管理細則 “ 要求，開學初，老師們都能認真制訂好各種教育教學工作計劃，送交學校存檔。以學生為本，引導學生自主探究、合作交流，讓學生參與知識形成的過程。每周末要學 生帶回家讓家長檢查一次，并要家長閱后簽名。 在考核這一工作中，學校把好關，認真抓好考試與評價工作，按中心校的辦學理念（以考風促教風學風）。中心校在期末對我校進行常規(guī)檢查結果反饋，各老師能按質按量完成各項教學工作任務。二是制訂安全事故報告制度，如有安全事故發(fā)生，立即向學校報告、以便學校在第一個時間里報告給中心學校，全力組織人力物力搶救，將事故發(fā)生的經過、原因在較短的時間里處理。各 班主任每天做好早晨、午間檢查登記工作，并記錄上表，如有發(fā)現發(fā)熱的，立即通知家長送往醫(yī)院檢查治療。在寒假期里，如有安全事故的發(fā)生，留校老師應在第一個時間里向學校領導負責人報告，以便及時上報中心學校。 各班學生原有的基礎較差，學習跟不上去。利用班會時間組織學生進行學習和修改。 我把教室內需要干的活列在一張表上打印出來，如 “ 擦窗戶 1”“ 擦講臺 ”“ 關燈 ”“ 飲水機管理員 ”“ 地面垃圾檢察員 ”“ 桌子擺放檢察員 ” 等，每一項根據勞動的強度加分，一般為 5 分或 3 分。我不定時抽查，如果衛(wèi)生不過關則本周的工作分就不能加。 。前段時間我們班有幾個學生在英語聽力比賽中得了 100 分，英語老師問他們要啥獎勵，他們說想要小紅旗。家長能及時的了解到孩子的情況，特別是一些在外打工的父母更是迫切的加入到了群里面，跟其他家長成為了朋友。 。 。并大肆進行表揚，慢慢的學生的自覺性高了，現在已經越來越喜歡這種學習方式了，有些組已經開始主動幫不會的學生講題。好多孩子的鞋都進水了，但他們還是奮力的一掀一掀往花池里倒。我都大肆表揚，渲染氣氛，讓學生有想要這樣做的想法。 ，要多有一些自己的特色。我從以下幾方面進行總結： 思想表現： 一學期來，我能在師德上嚴格要求自己做一名合格的人民教師。我認真進行政治、業(yè)務學習，積極參加各種提高業(yè)務水平的培訓及各種教研活動，還通過外出聽課、學習等使自己在教育教學方面不斷進步。在日常教學中，我盡量做到課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，采用不同的批改方法，使學生對學習更有興趣，同時提高學生的知識水平。在培優(yōu)補差方面，我能做到有的放矢。在每月的教師月工作量檢查時，我都認真做好記錄，并及時反饋給每一位老師。 成績代表過去，我將一如既往地做好下學期的各項工作，以最飽滿的工作狀態(tài)、最熱情的工作態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)。以及利用互聯網和《小學語文教師》《班主任之友》《師道》等教學雜志了解當前的教學教改動態(tài)等，積累別人的寶貴經驗，更新自我的教學方法和教育觀念，從而不斷提高自我的理論水平、實踐本事和工作效率。 在做好教學工作的同時，我還積極參加教研、教改活動。 四、日常管理，傾注愛心 教育應當是溫馨的、洋溢著濃濃的愛的 `氛圍。當他們有了提高，哪怕是一點點，我就 “ 小題大做 ” ，及時給予表揚，給其信心，樹其威信。幾年來，我校學生都能做到團結友愛、勤奮好學、遵守紀律、敢于創(chuàng)新。低年級的語文教學，尤其是一年級的語文教學是小學語文教學的基礎，這個基礎打不牢，會影響學生今后對語文的學習。例如：在學習 單韻母 aoeiu252。使他們看到拼音就能想起瑯瑯上口的兒歌。在進行小組，男女生的練讀比賽。使學生漸漸掌握拼讀方法。”, 再出示圖與其相對應，刺激學生記憶，教師再糾正他們的發(fā)音方法，引導他們讀兩拼音節(jié)時要前音輕短后音重，兩音相連猛一碰，再讓學生通過讀音節(jié)的四聲調漸漸體會兒歌的意思，而不是死記硬背。一年級拼音教學最終的任務要達到正確書寫聲母、韻母和音節(jié)，怎樣讓學生短時間內達到目標 ?我采用了在黑板上寫出聲母、韻母的拼音表，每天早晨學生到校都要給自己的小伙伴讀一讀，利用晨讀時間比賽誰 讀的又快又準。 (二 )抓好識字、寫字的訓練 識字寫字教學是一年級語文教學工作的難點。首 先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。師范寫，引導學生學會觀察字形，讀帖、描紅、仿寫。我采用了以下措施： ，如：合起手 (拿 )。引導學生運用加一加的方法觀察哪些字是由以前學過的字組成的。 。鼓勵學生通過廣告牌，路標、課外書、收集自己認識哪些字。由于一年級的學生模仿性較強，在上課前，我都要把課文有感情的朗讀一次，特別注意課文中的字音、語調、語速 、語感，盡可能讓學生感受課文的美。 二、班主任工作體會 經過一學期的洗禮，讓我深深感到 當一名教師不容易，當一名班主任更是不簡單，需要無限的愛心、耐心，更要有如針般的細心，才能創(chuàng)造出良好的班級學習環(huán)境。利用課余時間，從紀律、學習、安全等方面對學生進行教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。在巡回檢查的過程中，讓認真讀書的同學領讀、表演讀，教師為他們豎起大拇指，學生的積極性大增，每天晨讀課都書聲瑯瑯。 一個學期不知不覺過去了，從學生 進校到現在，學生從什么都不懂到現在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，這個變化很大?；叵胱约喝谓绦W語文的短短兩三年，頓時間心中感慨萬分。經過了四年的小學學習和教育指導，五年級的學生有了一定的行為習慣養(yǎng)成。 針對學生的寫字習慣，本班采取每月一評的方式，在班級里評選出優(yōu)秀的作業(yè)，稱為作業(yè)之星，孩子們的作業(yè)與開學初相比有了很大的提升，重視階 段性的 .寫字比賽，促進了學生寫字水平的提高。根據學生的質疑，有針對的實施教學措施。 在閱讀教學中，把時間還給學生，充分信任學生能自主看通課文，并且得到初步的認識。加強學生對事物的感知能力，讓他們有感受才能有興趣去習作。雖然相對上學期的教學，有了一些改觀，也收到了一些效果，這應該高興，但同時更應該一次為勵，把教學當作是生活最重要的組成部分。在平時的教育教學中我努力做到以下幾點： 一、繼續(xù)深研教材，不斷學習提高課堂教學水平 雖然有過幾年短暫的教學經驗，但是對于語文出版社的教材卻是陌生的。在這些優(yōu)秀的課堂中學習到了優(yōu)秀老師身上寶貴的教學經驗，先進的語文教學理念，特別是對語文寫作教學有了新的認識和思考。 三、讓學生做課堂的主體 在平時的課堂中，我始終關注學生，充分調動學生學習的積極性，力求在每天的語文課中盡可能的讓學生展現自我。 四、對學生加強學法的指導 “ 授之以魚不如授之以漁 ” 。比如，在教學古詩時，我首先以一首古詩為例，和學生共同學習，然后讓學生回顧我們在古詩時都有哪些步驟，通過師生的共同討論總結出學習古詩的五大步驟，這樣總結了學習方法，學生在以后自己讀一首古詩時就能用自己所知道的方法進行有效學習了。通過一學年的訓 練，班級學生的自主學習能力和學習效果有了明顯的提高。所以在繁重的工作之余，對待優(yōu)生，在基礎知識過關的同時，更 加注重對閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)，朗讀水平的提高，知識面的拓展。同開展一系列的寫作比賽和書法比賽，學生學習語文的興趣更加濃厚。但我同時也發(fā)現，由于工作量較大，自身的精力有限，因此對學生的人頭工作還做得不夠細致，自身的語文教學基本功還有待提高。讓自己在教學中能做到有的放。 在教學工作中，抓住主線、明確重、難點，搞清要點，把握關鍵。課前，鉆研教材，根據本班學生 的特點，備好每一節(jié)課。充分地體現在課堂之上。努力讓學生喜歡上語文課。這樣一來，學生的學習積極性都得到了很大提高。博客每月不少于 4篇，或是教學小故事或是課后反思，內容不限，均能做到手寫我心。 二、寫好一句話 從第一學期寒假開始，我班進行了寫話訓練，最先只要求孩子們把自己最想說的一件事寫出來，哪怕一句話都可以。 從這次過后，孩子們知道應寫話從哪些方面去做得更好，有了努力的方向 ?？梢钥闯鲎x了的人還是不少的。還有的家長表揚我說，感謝老師的辛苦編輯，配的解說詞也很有趣。 回顧這個學期的工作，還算踏實、認真。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理 論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。 再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行愛清潔、講衛(wèi)生的教育。因此，學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫，有時間我就自學計算機的一些知識，經常在網上查找資料，為教學所