【正文】 確的概念，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力。 近年來我們通過開放實驗室，提高利用率使教學(xué)效果顯著提高 。在今后的實驗教學(xué)工作中，應(yīng)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高實驗人員的各方面能力，扎實提高實驗教學(xué)質(zhì)量，使實驗教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的主要教學(xué)手段。有實效、成果多，在德育、外語教學(xué)、校園人文環(huán)境建設(shè)方面逐步形成一定的特色，各類型教育協(xié)調(diào)發(fā)展，全面推進素質(zhì)教 育，讓學(xué)生的整體素質(zhì)和特長得以健康和諧的發(fā)展。 為了提高學(xué)校的總體水平，還須加快名師工程的 建設(shè)、培養(yǎng)更多、知名度更廣、示范性更強的學(xué)科帶頭人。辦學(xué)規(guī)模及學(xué)校體育場所的擴大問題有待政府統(tǒng)籌妥善解決。定期召開秋季運動會，堅持訓(xùn)練學(xué)校運動隊，組建了田徑、足球兩支常年訓(xùn)練隊，這兩支隊伍做到了教練員、資金、場地、制度四落實，有力地促進了我校運動質(zhì)量的整體提高。課題組鄧學(xué)梅副校長、李穎君主任上示范課，給作文個性化課題開展起到了 一定的指導(dǎo)作用。積極參加市、區(qū)教研中心舉行的每一次課題課例活動，同時，實驗教師平時還訂閱有關(guān)教育教學(xué)雜志， (學(xué)校為每位實驗教師訂了《作文個性化課題通訊》雜志 )不斷充實、與日俱增新自己的教育教學(xué)理念。每位實驗教師要做到 “ 五個一 ”。第四建立課題的獎勵制度。由于實驗處于初級階段，教師們有許多不明之處，所以集體備課尤為重要。參加課題實驗以來，我們積極參加探索，勇于實踐，注意推廣自己的研究成果。楊庭老師《愛的故事》的作文課的課堂實錄被 “ 中小學(xué)生作文個性的發(fā)展研究課題聯(lián)合體會刊 ” 發(fā)表。實驗教師正全 身心地投入到 “ 中小學(xué)作文個性化發(fā)展研究 ”課題實驗中，并將以此推動學(xué)校教育科研的全面開展。我們對課題實驗持之 以恒，長抓不懈，不斷在實踐中提高教育科研的理論水平和實驗?zāi)芰?。張春梅、等參加蘇州舉行的全國特級教師課例觀摩活動汲取新的教育思想和教學(xué)方法，并在學(xué)科教師進行專題匯報，擴大會議的影響。培養(yǎng)更多、知名度更廣、示范性更強的學(xué)科帶頭人，發(fā)展后續(xù)力量。建立教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)的 “ 三位一體 ” 的學(xué)習(xí)信息交流系統(tǒng)。發(fā)揮團隊作用，提高教師的學(xué)習(xí)力和 創(chuàng)造力，通過交談，協(xié)作，幫助等形式開放自己，加強教師之間的課程實施等教學(xué)活動上內(nèi)容的切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長。 面臨課程改革大潮，不少教師缺乏危機意識，教學(xué)觀念陳舊，課堂教學(xué)效能底，教師之間個體素質(zhì)存在較大差異。 學(xué)校教學(xué)管理自查報告標(biāo)準(zhǔn)版篇 5 隨著社會競爭的日益加劇和學(xué)校規(guī)模的不斷擴大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)，始終把提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平作為學(xué)校提升辦學(xué)檔次、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段?，F(xiàn)將我 ?，F(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校建設(shè)的有關(guān)情況匯報如下： 一、組織健全，制度完善。學(xué)校建立起新的教學(xué)評價體系，把現(xiàn)代教育技術(shù)作為教學(xué)質(zhì)量評估的重要手段，促進現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，如課件評比、各組室網(wǎng) 站評比等。網(wǎng)絡(luò)中心的建立，不僅為教師提供了豐富的教學(xué)資源，而且有利于師生間的雙向交流。投資 51 萬元建成演播廳，為師生搭建展示活動的平臺。現(xiàn)在，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施已履蓋全校，走進校園，時時都可以觸摸到現(xiàn)代化的氣息。積極支持教師參加省、市組織的現(xiàn)代教育技術(shù)專題培訓(xùn)，充分利用本校的資源優(yōu)勢，開展校內(nèi)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力有了很大的提高。 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為構(gòu)建信息化的教育平臺提供了更加廣闊的空間，讓教師和學(xué)生通過信息的接收與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合，共同豐富和發(fā)展教育平臺，在信息化的教學(xué)設(shè)計中使學(xué)生學(xué)會生產(chǎn)知識、管理知識并發(fā)展知識，通過現(xiàn)代信息技術(shù)的手段將顯性的知識和隱性的知識，進行轉(zhuǎn)化、傳播、擴散、創(chuàng)造，進而突出知識的創(chuàng)新，并形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)模式。樹立了終身學(xué)習(xí)的思想，培養(yǎng)出了一批教藝精湛、有較強研究意識和教科研能力的骨干教師。 五、成效顯著但有待進一步提高。 多媒體進入課堂后，極大地拓展了教學(xué)的外延，改進了教學(xué)模式，師生從單一的課本中解放出來，通過豐富的畫面、精彩的演示，由靜到動，由抽象到直觀，極大地提高了學(xué)生接受知識的能力，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高了課堂教學(xué)效果。做到不走過場、不留死角，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。辦公用品、電腦耗材、材料印刷、購置費、資料費等發(fā)票內(nèi)容真實、金額真實。按照省電大直屬學(xué)院的要求，我校對 20_年教學(xué)工作進行了自查，情況如下： 一、為提高教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格教學(xué)管理，主要做了以下幾方面的工作： (一 )加強師資隊伍建設(shè) 我?，F(xiàn)有專、兼職教 26 名，中級以上職稱 26 名，本科學(xué)歷 26 名，研究生學(xué)歷 3 名，為了充分調(diào)動教師們的積極性、創(chuàng)造性，以適應(yīng)現(xiàn)代遠程教育教學(xué)新模式，我校進一步加強師資隊伍建設(shè)。在 20_年 3 月至 6 月每周周一下午，對全體教職工進行了計算機基本理論知識、辦公自動化、網(wǎng)絡(luò)知識 (特別是如何進入電大教學(xué)平臺、如何收發(fā)電子郵件 )等知識的培訓(xùn)，使教師能熟練掌握計算機基本操作技能，熟悉多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)知識，了解并逐步掌握電子課件的制作方法。 加強兼職教師的管理 對兼職教師的聘用，我們堅持嚴(yán)格的選聘任用標(biāo)準(zhǔn)，選聘教學(xué)經(jīng)驗豐富、有中級以上職稱、本科以上學(xué)歷的教師擔(dān)任面授輔導(dǎo)教師。另一方面通過我?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽課進行考評。課程學(xué)時的安排，按照省電大提出三個 1/3+1 的模式，結(jié)合各門課程資源特點，合理安排各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)時數(shù)。 (3)教學(xué)實踐活動。集中性實踐環(huán)節(jié)方面，我校已與 __縣法院、 __縣工商聯(lián)、 __縣正興稅務(wù)師事務(wù)所有限責(zé)任公司簽定了關(guān)于提供實踐基地的協(xié)議。 (三 ) 強化學(xué)生服務(wù)與管理工作 選拔班干部，成立班委會，建立學(xué)習(xí)小組，充分發(fā)揮班委會的作用。首先是加強和學(xué)生的聯(lián)系，班主任 (專業(yè)管理員 )全面掌握了和全部學(xué)生的聯(lián)系手段，學(xué)生也知道和班主任 (專業(yè)管理員 )的聯(lián)系方法。 強化服務(wù)，充分發(fā)揮班主任 (專業(yè)管理員 )的橋梁和紐帶作用。 強化管理，必須逗硬的就要逗硬。 (4)必須按時參加考試。 學(xué)生網(wǎng)上注冊率高，但上網(wǎng)學(xué)習(xí)情況較差。 加強學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)管理，提高學(xué)員上網(wǎng)注冊率和上網(wǎng)學(xué)習(xí)時間。面授輔導(dǎo)教師嚴(yán)格按要求進行批改，對雷同作業(yè)將作零分處理。 自評情況如下： 主要工作情況 (一 )建立了求真務(wù)實的德育工作機制。 領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期在初、中、末學(xué)段各召開一次德育工作專題會。 五是加強特長生的培育工作、開設(shè)書法興趣小組、繪畫興趣小組，寫作興趣小組，效果良好。 注重班子建設(shè)，發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用。負(fù)責(zé)后勤的張春雨，工作積極主動，責(zé)任心強，每個學(xué)期開學(xué)前都提前準(zhǔn)備好各種教學(xué)用品，保證學(xué)校教學(xué)工作的正常開展。制定了師德計劃、方案、師德考核細(xì)則，積極開展 了《我講我的教學(xué)故事》等師德教育活動。 另一方面，采取多種渠道對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 堅持民主管理。一是推行分層管理制度，在行政管理上，從學(xué)校教干、教研組長、教師和班主任三個層面上分別加強領(lǐng)導(dǎo)。在業(yè)務(wù)管理上，堅持分層管理，使每位老師 、學(xué)生在各自的層面上得到最大的發(fā)展。相信教師的潛能，調(diào)動教師教書育人的積極性。 今年，在全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量抽測中我校名列前茅。 深入開展 “ 三級 ” 教研活動。全體教師每人聽課都在 20 節(jié)以上。 本學(xué)期我們認(rèn)真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣組織的各種比賽，取得了較好的成績。確保了日常體育教學(xué)工作和各項體育活動及訓(xùn)練落實到位，取得了積極的成效。學(xué)校購置了籃球架、籃球、羽毛球、乒乓球案、球拍等達到體育資源共享。 三、全面開展體質(zhì)健康運動，促進學(xué)生身心發(fā)展。為他們將來的生活、工作和學(xué)習(xí)都打下了良好的基礎(chǔ)，在教學(xué)實際中，我們重點抓好課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，教師按教學(xué)計劃備好課，設(shè)計出最佳的教學(xué)方案，充分利用場地和現(xiàn)有的器材，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性和自覺性，嚴(yán)密 課堂的組織和管理，特別是對四年級新生加強了課堂常規(guī)的教育，在教學(xué)方法上也在不斷地探索創(chuàng)新，改變以往那種以講為主的一人練，多人看的作法，實行講練結(jié)合，在學(xué)中練，練中學(xué)，合理利用場地和器材，以多練多動為主。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績，每學(xué)年期初即制定學(xué)校《健康標(biāo)準(zhǔn)》達標(biāo)計劃 ,要求各達標(biāo)班級認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由年級組牽頭，以四到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導(dǎo)，體育教師協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動。從興趣出發(fā)，激發(fā)隊員訓(xùn)練積極性。在訓(xùn)練中，遵循少年兒童生長發(fā)育規(guī)律，進行科學(xué)化規(guī)范化系統(tǒng)訓(xùn)練。這極大地豐富了師生業(yè)余生活，提高師生練習(xí)的積極性，實現(xiàn)了師生同臺競技，極大濃厚了師生參與鍛煉的熱情。 加強衛(wèi)生教育，提高學(xué)生健康水平。加強食堂衛(wèi)生管理和食品、飲用水安全保障工作，及 時對學(xué)生進行預(yù)防接種查證驗收。為此，我們將積極爭取政府的大力支持，加大投入，加強學(xué)生運動場地的擴建與體育器材設(shè)備的添 置，確保體育教學(xué)與活動的正常秩序，為全面實施素質(zhì)教育，增加學(xué)生體質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ)。我們決心在今后的工作中進一步加大貫徹學(xué)校體衛(wèi)工作兩個《條例》的力度，積極開創(chuàng)體育工作新局面，為使我校體育工作取得更好的成績而努力奮斗。 學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則和分學(xué)年 (期 )的教學(xué)活動計劃，同年級統(tǒng)一教學(xué)進度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期 (年 )教學(xué)計劃。 為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率，身體力行。備課做到有三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運用集體智慧，幫助個人設(shè)計教案。教導(dǎo)處進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案。要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng) 。 教師精心布置作業(yè)，加強針對 性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。 三、教學(xué)教研 校本教研 堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進師生的發(fā)展為宗旨，以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，學(xué)校教研氛圍濃厚，有力推動了學(xué)校教育教 學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。