【正文】 模式的內(nèi)涵，領(lǐng)悟高效不僅在于模式，更在于課堂以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)思想，更在于學(xué)生學(xué)習(xí)力的提高。 10 月底完成學(xué)校內(nèi)部的優(yōu)課選評(píng)，推薦人員以及選拔學(xué)科包括高考 9 科及音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)。 （ 5）南通市級(jí)展示階段： 12 月 __市教育局組織 “ 江海星光展示活動(dòng) ” 。具體要求：全校每一位教師都能熟練地運(yùn)用 “ 三段四環(huán)自主高效 ” 課堂模式進(jìn)行上課。一是組織參加省市青少年科技創(chuàng)新大賽，根據(jù)學(xué)生情況，組織成立 “ 科技創(chuàng)新先鋒隊(duì) ” ，利用課余時(shí)間有針對(duì)性地對(duì)參賽項(xiàng)目進(jìn)行深入輔導(dǎo)，力爭(zhēng)在全省獲得好的獎(jiǎng)項(xiàng)；二是專題講座，包括 “ 中學(xué)生科技創(chuàng) 新與高校自主招生 ” 、 “ 小發(fā)明大有作為 ” 、 “ 科技創(chuàng)新大賽輔導(dǎo) ” 等講座，讓學(xué)生樹立成就創(chuàng)新人才的理想，提升參與創(chuàng)新活動(dòng)的熱情；三是借助 “ 全國(guó)科普日 ” 、 “__ 科技節(jié) ” 等契機(jī)，組織開展科普宣傳和相關(guān)活動(dòng)，讓創(chuàng)新教育活動(dòng)常態(tài)化，有力推進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作。 “ 文科綜合建設(shè) ” 工作思路 充分利用好圖書館 、閱覽室、多媒體教室、校園廣播電視系統(tǒng)、電子白板系統(tǒng)等現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備，切實(shí)開展閱讀工程。課外閱讀工程應(yīng)該在學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中有具體安排，將列入教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)期結(jié)束前，語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)科組須將課外閱讀系列臺(tái)賬一并交教務(wù)處。 第二，各學(xué)科主任要加強(qiáng)資料建設(shè)意識(shí)。 學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃（精選篇 2） 一、指導(dǎo)思想： 立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)， 以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究。 創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué)觀，全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。 強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。 嚴(yán)格抓好學(xué)籍管理工作，保證學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出有手續(xù)。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。 ③ 學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。鼓勵(lì)教師積極參加國(guó)家、省、市、縣級(jí)開展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。 發(fā)教材和教學(xué)用書。 青年教師外出聽課學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。 教研組檢查教案、作業(yè)。 撰寫素質(zhì)報(bào)告冊(cè)以及學(xué)生評(píng)語(yǔ)。 學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃（精選篇 3） 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期根據(jù)校長(zhǎng)及校務(wù)行政會(huì)對(duì)教務(wù)處工作的要求，全面貫徹國(guó)家教育方針，學(xué)習(xí)、宣傳并重點(diǎn)實(shí)施新的《義務(wù)教育法》，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體應(yīng)用多媒體教學(xué)手段為中心，充分發(fā)揮教務(wù)處 “ 指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新 ” 功能，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處工作。 三、主要工作任務(wù)與措施 （一）強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律； 檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。 教師備課情況每月一檢查，并及時(shí)反饋，切實(shí)提高教師備課水平及質(zhì)量要求各年級(jí)同學(xué)科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃、定主備課人。教務(wù)處將對(duì)新進(jìn)老師進(jìn)行聽課抽查。本學(xué)期每位教師必須寫 2 篇較高質(zhì)量的教學(xué)敘事，期中考試前收一篇，第十九周收一篇打印上交并上傳到圈子、教務(wù)處將進(jìn)行評(píng)選，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，較好作品將交教研室在神農(nóng)架教研上或神農(nóng)架教育信息網(wǎng)上發(fā)表。 具體措施。 （ 3）德育工作到位，工作重點(diǎn)是抓初三學(xué)生的思想工作和紀(jì)律教育，領(lǐng)導(dǎo)班主任協(xié)調(diào)任課教師負(fù)責(zé)學(xué)生管理。第三，班主任要摸清學(xué)生六個(gè)底：思想底碼、知識(shí)底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關(guān)系底碼、人格健康底碼。班主任要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，對(duì)嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)的要求要嚴(yán)肅教育，該處分的就處分，減少對(duì)其他同學(xué)的干擾，畢業(yè)班要充分發(fā)揮全面的良好的帶頭作 用。 （六）建好教師業(yè)務(wù)檔案，做到有檔必存，有存必依，有依必用，樹立起良好的人才觀。 3 月底前將完成若干個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的遴選工作和第二批市教委和院重點(diǎn)建設(shè)課程立項(xiàng)啟動(dòng)工作； 4 月份完成 20ZZ 年校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目的立項(xiàng)審批并開始建設(shè)； 6 月份完成全院 100 門左右體現(xiàn)當(dāng)代科技、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、藝術(shù)等方面的公共特色選修課，以及 200 項(xiàng)左右體現(xiàn)應(yīng)用技術(shù)人才實(shí)踐能力要求和我院專業(yè)特色的實(shí)驗(yàn)技術(shù)；新增 2— 3 個(gè)輔修專業(yè)招生；組織好第一批市教委重點(diǎn)建設(shè)教材評(píng)審出版工作，第一批市教委重點(diǎn)建設(shè)課程評(píng)審驗(yàn)收工作，組織好20__年實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目的驗(yàn)收評(píng)比工作。但也要看到學(xué)分制要實(shí)施，尚有許多問題急待解決，要有充分的思想準(zhǔn)備。即以學(xué)院已經(jīng)批準(zhǔn)的各項(xiàng)教學(xué)管理文件為依據(jù)，規(guī)范全院教學(xué)運(yùn)行和管理行為，把日常教學(xué)運(yùn)行工作以計(jì)劃表和節(jié)點(diǎn)圖的形式加以推進(jìn)，前瞻性地準(zhǔn)備、研究、實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的具體操作方法。管理學(xué)院建設(shè)與使用，分層管理，明確職責(zé)。對(duì)教師遲到、早退和課堂教學(xué)進(jìn)行全程監(jiān)督，結(jié)合學(xué)生記錄檢查和教務(wù)處抽查，計(jì)入教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，與教師考評(píng)和評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤 規(guī)范教學(xué)行為 ① 強(qiáng)化集體教研。學(xué)校每月對(duì)集體教研和個(gè)性化教案進(jìn)行 1 次檢查，檢查結(jié)果計(jì)入個(gè)人成長(zhǎng)檔案。 ③ 本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持自習(xí)課每周 2 次檢查和作業(yè)每月抽查制度，檢查結(jié)果計(jì)入績(jī)效考核。 ⑥ 以讀書活動(dòng)為切入點(diǎn)，下大力提升教師素質(zhì)，提升教師內(nèi)涵，打造書香型校園。堅(jiān)持先學(xué)后教，以學(xué)定教，積極探索 “ 低起點(diǎn)、快節(jié)奏、循環(huán)鞏固、遞進(jìn)教學(xué) ”的教學(xué)模式，積極探索不同課堂和不 同內(nèi)容的課堂教學(xué)模式。務(wù)求課堂重實(shí)效，學(xué)法重指導(dǎo)，知識(shí)重遷移，整體重提高；不斷強(qiáng)化有效教學(xué)的 “ 五字訣 ” ，堅(jiān)持 “ 學(xué)、記、練、測(cè)、補(bǔ) ” 系列循環(huán)訓(xùn)練，要注重教學(xué)的有效性，不是講清了、講到了就算完成教學(xué)任務(wù)，而是要看學(xué)生學(xué)會(huì)了沒有。課堂教學(xué)要講究高效和最優(yōu)化組合，要在備課上 “ 深 ” ，上課上 “ 實(shí) ” ，作業(yè)上 “ 精 ” ，教學(xué)上 “ 活 ” ，考核上 “ 嚴(yán) ” ，輔導(dǎo)上 “ 細(xì) ” ，負(fù)擔(dān)上 “ 輕 ” ，質(zhì)量上 “ 高 ” 上下功夫，使課堂教學(xué)低碳高質(zhì)，低負(fù)高效，師生和諧共進(jìn)。關(guān)注后進(jìn)生，任課教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。落實(shí)好班級(jí)各項(xiàng)工作和目標(biāo)的達(dá)成。發(fā)揚(yáng)教研組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，不能因?yàn)樽约菏钱?業(yè)班就實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)，反而更要注重精選、精練、精批和精講，尤其要注重批改環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率。 ⑦ 加強(qiáng)九年級(jí)考試和成績(jī)反饋、分析、強(qiáng)化工作。 二、依照專業(yè)講解引導(dǎo)計(jì)劃，促進(jìn)我校各專業(yè)課程布局改造。從本學(xué)期起，正在幼師、導(dǎo)游、較量爭(zhēng)論機(jī)等專業(yè)中顯明添加技藝練習(xí)的比重，有前提的專業(yè)實(shí)行小組化練習(xí)情勢(shì)，勤奮進(jìn)步教師實(shí)訓(xùn)的后果。 技藝年夜賽是省、市、縣內(nèi)規(guī)格最高的專業(yè)教誨比賽，技藝比賽觸及到各專業(yè)，為做好技藝競(jìng)賽，正在技藝競(jìng)賽中獲得好成效，重要做好以下幾點(diǎn)工作。 制定比力具體的練習(xí)企圖。為更有針對(duì)性的停止告急賽前練習(xí)及教導(dǎo)，對(duì)比賽所需的必備裝備學(xué)校將實(shí)時(shí)加置，對(duì)正在比賽中獲得劣秀成效的教師、教員及教導(dǎo)教員，除市縣賜與嘉獎(jiǎng)中，學(xué)校另給必然的嘉獎(jiǎng)。各科組要憑據(jù)專業(yè)特色開設(shè)文藝（音樂）、書法、籃球、乒乓球、打字、動(dòng)繪建造、點(diǎn)炒、英語(yǔ)心語(yǔ)等多種興致小組活動(dòng)。 學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃（精選篇 7） （一）在教學(xué)安排方面 認(rèn)真開展每學(xué)期一次的期中教學(xué)檢查工作。學(xué)院決定在校內(nèi)開展多種形式的技能競(jìng)賽和比賽活動(dòng)，對(duì)于獲獎(jiǎng)的教師授予一定的榮譽(yù)稱號(hào)，激發(fā)教師展現(xiàn)自我、提高自我的熱情。 （二）在教學(xué)要求方面 不允許提前下課；不允許整節(jié)課放錄像、電影等； 除教務(wù)處批準(zhǔn)外，上課期間不允許放學(xué)生外出搞其他活動(dòng)； 有事情按程序?qū)徟葓?bào)教務(wù)處同意后，再報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)； 課表編排要考慮教學(xué)安排的科學(xué)性，適當(dāng)照顧老師的合理要求，一旦安排好了，就不要輕易改變； 上課是老師的天職，除特殊情況外，盡量不要請(qǐng)假和調(diào)課，堅(jiān)決杜絕臨時(shí)打電話請(qǐng)假現(xiàn)象，這是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施 ； 規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)。每月對(duì)每位老師的教學(xué)情 況進(jìn)行