【正文】 幾種常見的交通標(biāo)志，了解這些交通標(biāo)志與我們的日常生活有那些關(guān)系。 ⑶ 警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險要注意，要遠(yuǎn)離。 紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好。那么我們就來一起把今天學(xué)的兒歌齊讀一遍吧，看看你們還記得多少。 學(xué)校交 通安全日活動方案（篇 3） 活動目標(biāo)： 了解常見交通標(biāo)志的含義，知道我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該嚴(yán)格遵守的交通規(guī)則。 常見交通標(biāo)志 (紅綠燈、機(jī)動車道、非機(jī)動車道、人行橫道等 ) 舊掛歷、紙箱、皺紋紙等廢舊物品。 教師：最近我們?nèi)鐣荚谥v文明、樹新風(fēng)，我們應(yīng)該懂得守交規(guī)、講文明，做文明公民，那么，我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則呢 ? 幼兒討論：我們應(yīng)該遵守的交通規(guī)則。 討論：我們怎樣讓更多的人也來守交規(guī)做文明公民呢 ? 觀看交通廣告 宣傳片：《講文明、樹新風(fēng)》 提問：短片在向人們宣傳什么 ?其中演了些什么，說了些什么 ? 討論：我們可以用哪些形式向大家宣傳遵守交規(guī)迎呢 ? 小組活動：創(chuàng)作宣傳方案。 二、工作任務(wù) 廣泛開展 “ 文明出行 ” 和 “ 拒乘無安全保障車輛 ” 等交通安全知識宣傳教育，加強(qiáng) “ 路隊制 ” 等學(xué)生上、放學(xué)的安全管理。 三、活動開展 （一）時間安排：自 20__年 __月 __日 __月 __日，用一個月的時間認(rèn)真開展中小學(xué)幼兒園交通安全知識教育活動。對無駕照或無資質(zhì)的駕駛員進(jìn)行更換。 派出所職責(zé) （ 1）在城區(qū)范圍內(nèi)，協(xié)調(diào)交警部門認(rèn)真做好本轄區(qū)內(nèi)接送學(xué)生車輛的監(jiān)督管理、備案審查工作。 中心校職責(zé) （ 1）加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園交通安全宣傳教育工作，開展 “ 文明出行 ” 和拒乘無安全保障車輛等交通安全知識宣傳教育。 （ 4）認(rèn)真做好校車日常監(jiān)督檢查工作，建立健全校車安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制度。 全園幼兒交通安全法制常識知曉率達(dá)到 95%以上 。 項目負(fù)責(zé)人： (二 )開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。 由幼兒園負(fù)責(zé)建立園門口安全門崗制，由值班老師和門衛(wèi)共同維護(hù)好現(xiàn)場交通秩序，安全護(hù)送幼兒過馬路。 幼兒園信息報道員及時客觀報道幼兒園交通安全工作的開展情況。 活動準(zhǔn)備： 精心布置活動場景。提問：孩子們，剛才你們看到了什么 ?想到了什么 ? 多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情 ? (1)孩子們，剛才你們看到了什么 ?你們想說什么 ? (2)如果生活中也是這樣可不行啊 !為什么會發(fā)生這種情況呢 ? (3)(教師拿出信號燈標(biāo)志 )這是什么 ?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通 __。 紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置。 學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。汽車也是這樣，緊急制動時也有一個過程 。 一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步。 （二）開展專項教育活動。 （三）各校要開展一次 “ 小手牽大手 ” 活動 向全體師生和家長發(fā)放《珍愛生命文明出行致全市師生和家長的一封信》，并將《珍愛生命文明出行致全市師生和家長的一封信》放大張貼于校（園）門口醒目位置，利用家長會和其他家校聯(lián)系平臺，開展文明交通專題知識宣講，號召全體家長和廣大師生一起行動，遵守交通法規(guī)，文明參與交通，建設(shè)和營造 “ 安全有序、文明和諧 ” 的交通環(huán)境。 （二）積極宣傳，總結(jié)推廣。 （三）加強(qiáng)督查，確保效果。 學(xué)會和同伴協(xié)商合作，體驗合作游戲的快樂。 二、學(xué)習(xí)游戲。 嘗試兩人合作游戲。 加大難度，請 3 個或 3 個以上的小朋友一起合作變火車。 三、放松活動。 活動延伸： 嘗試用紙箱、墊子等物品進(jìn)行一物多玩的游戲。 家園同步： 請家長跟幼兒一起玩模仿交通工具的游戲，或者利用廢舊紙箱制作汽車、船的交通工具，增進(jìn)親子互動。 能根據(jù)音樂節(jié)奏大膽表現(xiàn)交警指揮交通的動作。播放交通警音樂，學(xué)習(xí)隨音樂節(jié)奏做交通警指揮交通的動作。 （ 1）請幼兒分別扮演交警和汽車司機(jī)，隨音樂節(jié)奏做交警指揮交通和司機(jī)開汽車。 增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。 老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。 三、組織游戲 出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。 各班級根據(jù)幼兒的年齡特點對幼兒進(jìn)行交通安全主題教育活動，提高幼兒的道路安全意識和養(yǎng)成自覺遵守交通 法律法規(guī)自覺性，養(yǎng)成良好的文明交通行為習(xí)慣。 交通安全宣傳教育工作是不容忽視的安全工作。 不走斑馬線會肇成事故的危險性。 活動難點： 日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。 如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路 ?(學(xué)生表演 ) 總結(jié)要做到：一站二看三通過。其他小朋友開著車子過 馬路 時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。 利用園內(nèi)櫥窗、宣傳欄等開辟專欄進(jìn)行宣傳 “ 交通安全法規(guī)知識 ” 。 開展 “ 我與文明交通 ”” 主題角色表演?？墒俏覀兊暮⒆邮欠穸寄車?yán)格遵守交通法規(guī)呢面對青少年嚴(yán)重的交通安全問題 ,所 以我認(rèn)為有必要就交通法規(guī)教育進(jìn)行探索 ,幫助幼兒提高交通法規(guī)的認(rèn)知水平。堅持知識教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合 。 讓幼兒自由發(fā)言 ,說出其中的違章行為 ,對交通違章先有個感官的認(rèn)識。 (3)、騎車帶人 。 ’ 這個多么簡單的道理 ,如果每個人幼兒 ,都自覺遵守交通法規(guī) ,那么還會出現(xiàn)這樣的事情呢 介紹幼兒應(yīng)該注意的一些安全常識 :每位幼兒必須牢記如下行走安全常識 : 指揮燈信號綠燈亮?xí)r ,準(zhǔn)許行人通行 。 人行橫道信號燈綠燈亮?xí)r ,準(zhǔn)許行人通過人行橫道 。穿越馬路須走人行橫道 。有人行過街天橋或地道的 ,須走人行過街天橋或地道 。 二、活動時間： 3 月 30 日上午 9： 30 三、活動地點： 園內(nèi) 四、活動人員 : 全體大班幼兒 五、活動準(zhǔn)備： 交通安全故事短片的碟片。 (3 )鼓勵幼兒畫交通標(biāo)志。 (2)學(xué)習(xí)安全過馬路 學(xué)習(xí)看紅綠燈過馬路 。 請幼兒觀看交通安全知識短片。 組織幼兒進(jìn)行交通安全游戲。 在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰? 活動準(zhǔn)備： 小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈 活動過程： 一、小汽車出門 小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導(dǎo)入紅綠燈） 二、認(rèn)識紅綠燈 師說： “ 你在哪里見過它？它有什么用？ 老師總結(jié)：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機(jī)該停下來了。我們一起念給小汽車聽吧！ ” 教師朗誦兒歌一遍。 五、游戲《紅綠燈》。 六、結(jié)束活動 小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！