【正文】 車教師的 “ 六定 ” 出行措施，加強對駕駛員、跟車教師和乘車學生及家長的安全教育。 認識交通標志：機動車道、非機動車道、人行橫道、停車場、禁止停車、紅綠燈。 遵守交規(guī)做文明公民的良好品質(zhì)。 六、活動結(jié)束，進行總結(jié)。 ⑵ 禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。 二、認識交通信號燈，使幼兒了解它們的作用 A、出示紅綠燈牌，看看它們有幾種顏色，你們在哪會見到它們，它們又是用來干什么的 ?【這個是交通指示燈，是用來指揮交通的，通常我們在過十字路口就會看到它。 認識常見的交通標志，了解交通規(guī)則的作用，能自覺遵守交通規(guī)則。 ” 媽媽點點頭，說： “ 欣欣做得對。瞧，走到馬路邊，欣欣一點也不著急，她安安靜靜地和媽媽一起站在斑馬線上等候。通過制定方案，可以提前預(yù)見可能出現(xiàn)的風險和問題，并制定相應(yīng)的措施和預(yù)案，降低風險發(fā)生的可能性。不一會兒，欣欣看見車停下來了，人行橫道的紅綠燈上，綠色人像也亮起來了，于是她趕緊拉著媽媽的手過馬路。 ” 請幼兒完成小班上學期《活動手冊》第 28 頁，把正確的行為圈起來。 感受交通規(guī)則的重要性，牢記交通規(guī)則。它有三種顏色：紅、綠、黃。禁止標志就告訴人們不能做的事情。 小朋友們，今天我們學到了很多有關(guān)交通安全方面的知識，也知道了交通規(guī)則的重要性，我們要時刻牢記這些交通規(guī)則，保護我們的生命安全。 活動準備： 《交通事故》《交通公益廣告》 VCD。 三、實踐活動：小小交通宣傳員。加強校車清理整治工作，切實解決存在的突出問題，有效整治和打擊非法校車，確保全辦事處接送學生校車安全、規(guī)范。 各村（居）社區(qū)職責 各村（居）、社區(qū)按照 “ 屬地管理 ” 原則，把加強中小學、幼兒園接送車輛安全管理作為強化社會管理和公共服務(wù)職能的重要內(nèi)容，明確專人負責，提出專門要求，作出專門部署，組織相關(guān)人員落實相關(guān)清理整治的措施，確保組織健全，責任明確，措施到位，確保轄區(qū)內(nèi)校車合法、安全運營。 （ 3）負責對中小學、幼兒園學生開展交通安全教育，對隨車教師開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和管理，加強對學生家長乘車安全的宣傳教育。 組織幼兒觀看交通安全教育錄像。 項目負責人 (四 )交通安全宣傳工作 設(shè)立交通安全宣傳櫥窗，定期張貼交通安全法制宣傳資料 。 活動過程： (一 )展開聯(lián)想，揭示活動主題 出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。 孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎 ?(人行道、非機動車道、汽車道 ) (三 )初步了解常見交通標志的作用 (出示交通標志 )在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢 ? (四 )現(xiàn)場指揮 剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。指揮。 不要扒車。重點糾正酒駕、超速、超員、闖紅燈、逆向行駛、不禮讓斑馬線、亂停亂放、非機動車違法駛?cè)霗C動車道、打鬧嬉戲、并行騎車、手離車把、隨意橫穿馬路等危險行為和不文明行為，養(yǎng)成文明交通習慣，增強守法意識，提升自護能力。各單位要在 11 月 10 日下班前將《師生往返情況調(diào)查表》和《文明交通專題宣傳教育活動方案》紙質(zhì)稿報送教育局法制科， 11 月 30 日下班前，將《文明交通專題宣傳教育活動總結(jié)》（被媒體錄用的稿件要注明媒體名稱和錄用日期）紙質(zhì)稿報送教育局法制科，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以教育中心校為單位集中報送，市直學校單獨報送。 幼兒手拿塑料圈，隨音樂跟教師一起做熱身運動。 嘗試多人合作游戲。 如果沒塑料圈，可以用繩圈、報紙做成的紙圈等代替。 學校交通安全日活動方案（篇 9） 活動目標： 了解交通 __的職責，理解交警的辛苦。 引導(dǎo)幼兒在布置的馬路場景中隨音樂做游戲。 二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。 為進一步增強我園的交通安全宣傳工作，增強我園廣大師生、家長的交通安全意識，在本周我園開展了一系列的交通安全宣傳教育活動： 積極鼓勵全園家長完成安全教育平臺的校車安全專題作業(yè)，提高家長、幼兒的交通安全意識。 知道過馬路時要注意自己的安全。 教師出示十字路口的圖片提問： ① 這是哪里 ?小朋友在什么地方見過它 ? ② 上面的白線叫什么 ?有什么作用 ? 出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢 ? 讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。 五、活動組織機構(gòu) 組長： __ 副組長： __ 組員： __ 六、活動內(nèi)容及安排： 在園內(nèi)外懸掛宣傳橫幅，圍繞 “ 遵紀守法、文明出行 ” 營造氛圍。 學校交通安全日活動方案（篇 13） 交通安全是孩子們?nèi)粘Ｉ钪械囊患^等大事。 二、活動準備小調(diào)查 (1)你身邊的違反交通規(guī)則的行為有哪些 (2)你知道的交通標志符號有哪些 三、活動過程 首先播放一些違章的視頻節(jié)目。 幼兒 :‘ 紅燈停 ,綠燈行。 行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走 ,沒有人行 道靠右邊行走 。 四、老師總結(jié)發(fā)言 通過今天的安全教育中關(guān)于交通安全的主題班會的開展 ,使大家深刻認識到交通安全的重要性 ,我們在日常生活與學習 ,特別是上學和放學的路上 ,一定 要注意交通安全 ,做一個遵守交通規(guī)則的好孩子，并做好家長的監(jiān)督工作，讓你們的爸爸媽媽也都自覺地遵守交通規(guī)則！ 學校交通安全日活動方案（篇 14） 一、指導(dǎo)思想 為貫徹落實縣教育局 “ 安全文化進校園 ” 活動，使全體師生牢固樹立 “ 珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處 ” 的意識，提高自救自護的素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護能力，特制定本方案。 (1)通過游戲與實際生活相聯(lián)系的圖片，學會判斷對與錯。 參觀交通安全知識圖片展。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 師說： “ 今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？ ” 它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色） 認識紅燈 你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述） 哦。 師說： “ 老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚， 特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎？ ” 師說： “ 現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應(yīng)該做出怎么樣的動作？ ” （邊念兒歌邊做動作） 幼兒操作 師說： “ 接下來請小朋友來表現(xiàn)了！ ” 幼兒學念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。 師說： “ 現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。 認識綠燈 你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述） 原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。它看到馬路上、大街上這么熱 鬧，開心的嘀嘀直叫。 活動結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室 。先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道 。 帶幼兒觀看交通安全知識圖片。通過有交通信號控制的人行橫道 ,須遵守信號的規(guī)定 。黃燈亮時 ,不準行人通行 ,但已進入人行道的行人 ,可以繼續(xù)通行 。 生 :