20xx蘇科版物理九年級(jí)143《歐姆定律》word導(dǎo)學(xué)案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 電磁感應(yīng)定律、交變電流等內(nèi)容作鋪墊。 好奇心強(qiáng)，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦； 形象思維為主，擺脫不了具體經(jīng)驗(yàn) 。 。 ，能從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中發(fā)現(xiàn)新的探究問題，并能收集相關(guān)證據(jù)予以解釋。 （ PPT：四、具體章節(jié)分析和建議） （ 1）三維目標(biāo)： 知識(shí) 與技能： 了解什么是電阻。 過程與方法： 通過實(shí)驗(yàn)嘗試改變電路中電流的大小，從中認(rèn)識(shí)導(dǎo)體能夠?qū)щ娡瑫r(shí) 又對(duì)電流有阻礙作用的性質(zhì)。進(jìn)一步培養(yǎng)實(shí)事求是和不畏艱難的科學(xué)精神，體會(huì)物理知識(shí)本身多樣統(tǒng)一美的美學(xué)特征。 （課本“讀一讀” P85介紹，通過“玻璃受熱導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)”解決） 影響導(dǎo)體電阻大小因素的研究。不少老師采用將“電流”類比“水流”，借助“水管中的水流受到水管的阻礙作用”與哪些因素有關(guān)，進(jìn)而聯(lián)系到“水管的長(zhǎng)度”和“粗細(xì)”，再遷移回“導(dǎo)體的長(zhǎng)度”和“橫截面積”。否則電流表示數(shù)變化較小，只有一格左右） 問題與疑惑：半導(dǎo)體的定義。 （ 全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)審定公布 ） （ 1）三維目標(biāo)： 知識(shí) 與技能： 知道滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造、作用和原理； 知道滑動(dòng)變阻器的正確使 用方法。 （ 1）三維目標(biāo)： 知識(shí) 與技能： 通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓、電阻的關(guān)系，理解歐姆定律及其公式的物理意義。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 介紹歐姆的生平，增進(jìn)學(xué)生熱愛科學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。尤其是本實(shí)驗(yàn)中“ U一定時(shí)，I與 R的反比關(guān)系”，靠三組數(shù)據(jù)得到的點(diǎn)根本無法描制出反比例函數(shù)曲線。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 參與調(diào)光燈電路的設(shè)計(jì)，體驗(yàn)成功的喜悅，感受到物理
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