【摘要】第九課漢武帝時(shí)代一、從“無(wú)為”到“有為”(1)教學(xué)目標(biāo):A、知識(shí)與技能:知道漢武帝時(shí)國(guó)策的主要變化。知道“內(nèi)朝”、“外朝”的基本含義。理解“推恩令”的內(nèi)容、作用。B、過(guò)程能力方法:通過(guò)師生互動(dòng)、學(xué)生小組討論,在探討漢武帝國(guó)策變化的原因的過(guò)程中,培養(yǎng)探究歷史的興趣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力、與教師平等討論的習(xí)慣。通過(guò)師生互動(dòng),在對(duì)“內(nèi)朝”
2024-11-18 18:13
【摘要】第十一課割據(jù)與分立一、三國(guó)鼎立1、(1)教學(xué)目標(biāo)A、知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)黃巾起義爆發(fā)后的局面。B、過(guò)程與方法:通過(guò)闡釋、朗讀課文和對(duì)第十課的回顧,體會(huì)造成混亂局面的的各種因素的作用。C、情感態(tài)度價(jià)值觀:從地方豪強(qiáng)勢(shì)力的惡性膨脹,看它對(duì)中國(guó)發(fā)展的消極作用。(2)操作程序:朗讀、劃線與闡釋(P42/1)——自學(xué)與
2024-12-09 07:55
【摘要】第一篇:走進(jìn)歷史故事傳承中華文明 課題:走進(jìn)歷史故事傳承中華文明學(xué)科:歷史活動(dòng)小組組長(zhǎng):組員:活動(dòng)目的: 該課題選擇源于教材。中國(guó)歷史故事是愛國(guó)主義教育的不朽教材,是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中...
2024-11-16 23:23
【摘要】中華文明的勃興(二)南京市旭東中學(xué)畢鄭鐘孔廟孔府孔林孔子---儒家學(xué)派創(chuàng)始人政治主張---提出“仁”的學(xué)說(shuō)“愛人”“為政以德”大思想家教育成就創(chuàng)辦私學(xué),廣收門徒“因材施教”強(qiáng)調(diào)老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,謙虛好學(xué)好的學(xué)習(xí)方法
2024-11-30 11:52
【摘要】第4課、封邦建國(guó)與禮樂文化嫡長(zhǎng)子嫡長(zhǎng)子嫡長(zhǎng)子嫡長(zhǎng)子嫡長(zhǎng)子表示其余嫡子及庶子等降一級(jí)西周分封制與宗法制閱讀下列材料,回答問(wèn)題:材料一天子適諸侯,曰巡守。巡守者,巡所守也。諸侯朝于天子,曰述職。述職者,述所職也。無(wú)非事者……一不朝,則貶其爵,再不朝,則削其地,三不朝,則六師移之。
2024-11-18 13:24
【摘要】⑴時(shí)間⑵表現(xiàn)”⑴起因⑵表現(xiàn)⑶后果⑴時(shí)間⑵領(lǐng)導(dǎo)人⑶地點(diǎn)⑷意義2.秦末農(nóng)民大起義發(fā)展⑴原因⑵代表⑶轉(zhuǎn)折⑷結(jié)果3.“楚
2024-11-18 00:44
【摘要】中國(guó)古代史開始于我國(guó)境內(nèi)人類產(chǎn)生,結(jié)束于1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前夕,歷經(jīng)原始社會(huì)、奴隸社會(huì)和封建社會(huì)三個(gè)發(fā)展階段。中國(guó)境內(nèi)至少在170萬(wàn)年前已經(jīng)出現(xiàn)了人類活動(dòng)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月,原始人類完成了從氏族、部落到國(guó)家的發(fā)展。公元前21世紀(jì),夏朝的建立標(biāo)志著早期國(guó)家的產(chǎn)生。自夏、商、西周,到春秋、戰(zhàn)國(guó),社會(huì)發(fā)生了劇烈變革。公元前221年
2024-11-30 07:35
【摘要】??《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》開創(chuàng)了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文學(xué)發(fā)展歷史。?代表人物:司馬遷、李白、杜甫、蘇軾、關(guān)漢卿、曹雪芹等。?不同朝代的主要文學(xué)成就及其代表人物:先秦的民歌、秦漢的散文(司馬遷)與樂府詩(shī)、唐宋的散文
2025-05-13 02:10
【摘要】【主題一】中華文明的勃興從元謀人、北京人到山頂洞人的演進(jìn)過(guò)程,勾畫出中華大地早期人類進(jìn)化的輪廓。半坡遺址與河姆渡遺址展示了中華大地上璀璨的農(nóng)耕文明?!究键c(diǎn)一】祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民【考試說(shuō)明】識(shí)記知道北京人的生產(chǎn)生活狀況。:距今約______年至_____年。:發(fā)現(xiàn)于北京_______,:還保留
2024-10-17 21:18
【摘要】2021學(xué)年第二學(xué)期閔行區(qū)高一期末考試歷史試卷(參考答案)一、選擇題(共40分,其中1—20題每題1分,第21—30題每題2分。每題只有一個(gè)正確答案,請(qǐng)將正確答案選項(xiàng)字母填入表格內(nèi))12345678910DACDCDCADD11121314151617181920
2024-12-02 23:25
【摘要】第22課偉大的歷史轉(zhuǎn)折對(duì)于西方人來(lái)說(shuō),今天最大的擔(dān)憂或者最大的威脅,不是在槍后面的中國(guó)人,而是制造槍和很多其他物品的中國(guó)人。西方的報(bào)紙不管是專欄作家還是記者,只要他們?cè)谡劦街袊?guó)的發(fā)展時(shí),都會(huì)說(shuō)中國(guó)對(duì)西方最大的威脅,從根本上在于中國(guó)工業(yè)化的發(fā)展。同時(shí)很多人評(píng)論說(shuō),中國(guó)有巨大的廉價(jià)勞動(dòng)力,而且模仿能力也非常強(qiáng)
2024-11-18 13:19
【摘要】江蘇省鹽城中學(xué)2021—2021學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高一年級(jí)歷史試題()命題人:陳勇張京晉審題人:朱光輝試卷說(shuō)明:本場(chǎng)考試100分鐘。一、選擇題(每小題3分,共90分):1、有學(xué)者認(rèn)為:“(光榮革命)不是一次微不足道的政變,也不是一次以建立?平衡憲法?為歸宿的政治
【摘要】商朝與青銅文化文字的發(fā)展軌跡:口耳相傳-結(jié)繩記事-刻畫符號(hào)-甲骨文出現(xiàn)甲骨文的得名甲骨文的發(fā)現(xiàn)和一個(gè)農(nóng)民有關(guān)。這個(gè)農(nóng)民叫李成。這年夏天,李成患了疥瘡,疼癢難耐,坐在田頭,無(wú)意中撿起一塊刻有“畫紋”的白骨片,但他無(wú)論如何也不知道自己撿起的是一塊歷史文化瑰寶!李成把白骨片揉搓成了粉末,涂抹在疥瘡上,疼癢神奇地止住了,幾次涂抹后,疥瘡居然治愈了
2024-12-08 23:14
【摘要】5分鐘復(fù)習(xí):1、西安遺址,是北方(黃河流域)農(nóng)耕文化的代表;遺址是南方農(nóng)耕文化(長(zhǎng)江流域)的代表。2、半坡原始先民種植、;河姆渡原始先民種植,我國(guó)是世界上最早種植的國(guó)家之一。3、半坡原始先民居住的房屋是
2024-11-30 07:58
【摘要】民樂一中2021-2021學(xué)年第二學(xué)期中期考試高一歷史試卷命題人:李建忠第Ⅰ卷選擇題一.本卷共25小題,每小題2分,共計(jì)50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。:,國(guó)民政府發(fā)表的自衛(wèi)宣言