依法保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益-powerpointpres-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán) 求償權(quán)、人格尊嚴(yán)和民族風(fēng)俗習(xí)慣尊重權(quán)、獲得消費(fèi)知識(shí)權(quán)、監(jiān)督權(quán) …… ” —— 《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》 材料 1： 變相收取開瓶費(fèi) 酒店在沒有任何說明的情況下，主動(dòng)為顧客開啟瓶蓋，并收取高昂開瓶費(fèi)。 能力目標(biāo) ? 增強(qiáng)學(xué)生作為消費(fèi)者的權(quán)利意識(shí)， 提高學(xué)生學(xué)法、懂法、用法自覺性。 知識(shí)目標(biāo) ? 讓學(xué)生懂得維護(hù)合法權(quán)益不僅對(duì)消 費(fèi)者本人有益，也有利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 規(guī)范、有序的運(yùn)行。 ? 貫穿課堂始終，埋下伏筆。 ? 材料各有特點(diǎn) ? 材料結(jié)合具體問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維。 結(jié)論： 保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)利，能使經(jīng)濟(jì)資源達(dá)到優(yōu)化配置，促進(jìn)市場(chǎng)規(guī)范、有序運(yùn)行。 ? 每組只能給一種方法，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生激烈的爭(zhēng)論，在爭(zhēng)論中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想的碰撞，培養(yǎng)學(xué)生的溝通、合作和表達(dá)能力。 情況 1：“算了，我不計(jì)較 ……” ? （國(guó)家）法律保證、組織機(jī)構(gòu)： ? （個(gè)人）消費(fèi)者權(quán)益受到侵害后的解決途徑： （ 1） 與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商解決 （ 2）請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)進(jìn)行調(diào)解 （ 3）可以向有關(guān)行政部門申訴 （ 4）提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)仲裁 （ 5）向人民法院提起訴訟 情況 2：“我的方法是 ……” 對(duì) 案例的深度 挖掘和老師的 問題引領(lǐng)， 學(xué)生的 合作探究 是本課的突出特點(diǎn)。 :40:0207:40Mar2323Mar23 1故人江海別，幾度隔山川。 。 , March 23, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 :40:0207:40:02March 23, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 3月 23日星期四 7時(shí) 40分 2秒 07:40:0223 March 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 :40:0207:40Mar2323Mar23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 2023年 3月 23日星期四 上午 7時(shí) 40分 2秒 07:40: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我
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