依法保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益-powerpointpres-wenkub
2023-03-23 07:40:47 本頁面
【正文】 3 學(xué)生的合作探究 五、 教學(xué)過程的特點(diǎn) 通過對 案例的深度 挖掘和老師的 問題來引領(lǐng) 學(xué)生進(jìn)行 合作探究 是本課的突出特點(diǎn)。 《依法保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益》 說 課 北京市 一七一中學(xué) 張濤 一、 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 二、 教學(xué)內(nèi)容的分析 三、 學(xué)情分析和教學(xué)目標(biāo)的 確立 四、 教學(xué)和學(xué)習(xí)方法的選擇 五、 教學(xué)過程的特點(diǎn) 六、 教學(xué)評價的把握 依法保護(hù)消費(fèi)者 合法權(quán)益 生活實(shí)際 學(xué)科知識 建構(gòu)主義 一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 二、教學(xué)內(nèi)容分析 難點(diǎn) 保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)利的意義 (為什么 ) 重點(diǎn) 消費(fèi)者依法享有的主要權(quán)利 (是什么 ) 維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的途徑 (怎么辦 ) 學(xué)生 情況 發(fā)展需求 三、學(xué)情分析和教學(xué)目標(biāo)的確立 ? 讓學(xué)生知道消 費(fèi)者依法享有的權(quán) 利、維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的途徑。 小品引入 —— 激發(fā)興趣，引出課題 教學(xué)過程的特點(diǎn) 君子之交 烈火冰心 魚和熊掌 菜 名 名稱 價格 實(shí)質(zhì) 98元 白開水 (淡如水 ) 188元 涼拌西紅柿 688元 清蒸草魚 (不可兼得 ) 真材實(shí)料 一顧傾城二傾心 黑白紅綠 一鍋香氣滿乾坤 貨真價實(shí) 禍真假實(shí) 設(shè)計(jì)意圖： ? 激發(fā)學(xué)生的興趣，引出課題。 材料 3： 宜家小票中文化 采訪 總裁承諾 選材意圖： ? 材料都源于現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識為支撐的課程教學(xué)理念。 設(shè)計(jì)意圖： 該問題是教學(xué)難點(diǎn)，直接讓學(xué)生分析“為什么要保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)利”，有一定難度，因此轉(zhuǎn)變?yōu)橐陨暇唧w問題，這樣使難點(diǎn)化解。 設(shè)計(jì)意圖： ? 該問題在解決時涉及相關(guān)法律
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