【摘要】【成才之路】2021-2021學年高中地理第6章第1節(jié)人地關系思想的演變強化練習新人教版必修2一、單項選擇題分析下圖人地關系的三種不同觀點,回答1~3題。1.下列有關觀點一的說法,不正確的是()A.觀點一也就是自然環(huán)境決定論B.觀點一產生于生產力水平極為低下的時代C.觀點一特別強調人的主觀能動性
2025-11-24 08:59
【摘要】一、選擇題(每小題5分,共60分)下圖是東漢時期的“狩獵生產圖”,圖中上半部是“弋射圖”,兩個獵手正在向疾飛的群鳥彎弓瞄射。下半部是“收獲圖”,描寫農夫們收割、采實、挑運的勞動場面。據(jù)此回答1~2題。1.“狩獵生產圖”反映出的人類對自然環(huán)境施加的技術手段是()A.采集與漁獵B
2025-11-24 09:05
【摘要】第一節(jié)本專題欄目開關自主·學習區(qū)互動·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第一節(jié)人地關系思想的演變[學習目標定位]1.了解各種人地關系思想的產生背景、核心思想及其影響。2.說明人地關系思想演變的過程。第一節(jié)本專題欄目開關自主&
2025-01-18 01:23
【摘要】知識網(wǎng)絡體系考綱考點解讀知識數(shù)據(jù)庫高端數(shù)據(jù)庫第十一單元人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展重點難點突破三年高考經(jīng)典技能數(shù)據(jù)庫必修二第一節(jié)人地關系思想的演變中國的可持續(xù)發(fā)展實踐預測數(shù)據(jù)庫考情預測:(1)從考查內容看,側重考查環(huán)境問題的分布、表現(xiàn)及危害
2025-11-03 16:52
【摘要】第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題和人地關系思想的演變考綱點擊1.了解環(huán)境問題的概念,理解人類面臨的主要環(huán)境問題的產生及危害。2.了解人地關系思想的歷史演變??记榉治?.人類面臨的主要環(huán)境問題是高考的重要考點,出現(xiàn)次數(shù)較多;協(xié)調人地關系的主要途徑和走可持續(xù)發(fā)展之路也是高考的??键c。
2025-11-03 17:50
【摘要】一、人地關系的歷史回顧一、人地關系的歷史回顧圖圖6..1朝拜太陽神朝拜太陽神此圖是公元前此圖是公元前9世紀的石碑,上面刻著美世紀的石碑,上面刻著美索不達米亞人的太陽神索不達米亞人的太陽神————薩瑪斯正在接受薩瑪斯正在接受禮拜。禮拜。此圖反映出在采獵文明時期,人們對此圖反映出在采獵文明時期,人們對環(huán)境既崇拜又依賴,不能解釋自然現(xiàn)象及其環(huán)境既
2025-06-07 13:20
【摘要】《人地關系思想的演變》學案[學習目標與要求]知識目標:了解三種人地關系的產生背景、核心思想、影響。能力目標:能夠利用三種人地關系的思想分析說明有關問題,說明走可持續(xù)發(fā)展之路的必然。過程與方法目標:學會通過觀察圖像、合作交流、運用表格法等過程與方法比較歸納三種人地關系的主要觀點,分析演變的原因。情感
2025-11-09 17:03
【摘要】第二節(jié)人地關系思想的演變普通高中地理課程標準實驗教科書湘教版《地理Ⅱ》第四章南通市高中地理課程課件制作組人地關系思想的演變二、現(xiàn)代人地關系思想的發(fā)展第二節(jié)一、古代人地關系思想的產生古代人地關系思想的產生現(xiàn)代人地關系思想的發(fā)展現(xiàn)代人地關系思想的發(fā)展古代人地關系思
2025-01-08 13:01
【摘要】必修二《人地思想的演變》學案【學習目標】,歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題,以及城市與鄉(xiāng)村之間、發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間環(huán)境問題的差異??沙掷m(xù)發(fā)展的內涵和三個基本原則?!緦W習重點】、類型、分布及危害。?!咀灾鲗W習】
2025-11-30 09:28
【摘要】第二節(jié)工業(yè)地域的形成圖中各廠之間在哪些方面存在工業(yè)聯(lián)系?—產出聯(lián)系(1)產品與原料的聯(lián)系一、工業(yè)聯(lián)系(2)工序上的聯(lián)系一、工業(yè)聯(lián)系—產出聯(lián)系2.空間上的聯(lián)系(1)共有基礎設施或服務設施(2)共用廉價勞動力一、工業(yè)聯(lián)系工廠之間的信息聯(lián)系在現(xiàn)
2025-11-09 11:59
【摘要】人口的空間變化一、對課標和教材的分析、解讀1.本節(jié)內容在教材中的地位與作用本節(jié)教材是第一節(jié)《人口的數(shù)量變化》的姊妹篇。就體例而言,與第一節(jié)有相似之處——即用案例分析的方法,通過舉例來透過現(xiàn)象分析本質。從時間和空間兩個尺度表述我國和世界人口遷移的“事實”,并分析影響人口遷移的因素。依據(jù)高中地理新課標關于課程理念的要求,教
2025-11-09 12:01
【摘要】城市化圖4.上海市城市用地規(guī)模演變上海市城市用地規(guī)模發(fā)生了怎樣的改變?城市等級上升的有哪些?哪些是新增加的城市?一.什么是城市化人口向城鎮(zhèn)集聚和城市范圍不斷擴大、鄉(xiāng)村變?yōu)槌擎?zhèn)的過程。城市化人口城市化地域城市化城市化過程中人們勞動方式、文化教育、價值觀念都發(fā)生了很大改變。是社會經(jīng)濟發(fā)展的過
2025-11-08 15:10
【摘要】1999年10月12日零時2分,一名男嬰降生在波黑共和國首都薩拉熱窩,宣告世界人口突破60億……地球人口的快速增長;資源的日益短缺;環(huán)境狀況的惡化;人類生存空間的萎縮。一、地球最多能養(yǎng)活多少人?1、環(huán)境承載力指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。2、環(huán)境人口容量3、環(huán)境承載力與環(huán)境人口容量的區(qū)別
2025-11-09 12:02
【摘要】第一章人口的變化第一節(jié)人口的數(shù)量變化學習目標1、理解人口自然增長率的概念,能據(jù)圖說出世界各大洲人口自然增長率的地區(qū)差異,了解人口基數(shù)對自然增長率、人口增長絕對數(shù)量的影響。2、使學生掌握人口增長三種模式的名稱和特點,能利用人口資源或圖表,判斷其所屬的人口增長模式及其轉變。新華網(wǎng)北京1月6日電(記者樊曦):
【摘要】第一章人地關系編寫者:彭賢偉貴州師范大學地理與生物學院第一章人地關系?教學要求?熟練掌握地理環(huán)境決定論、人類中心論、協(xié)調論、可持續(xù)發(fā)展論的主要觀點,熟練掌握和理解人地關系地域系統(tǒng)中“人”和“地”概念的內涵與特征,掌握人地系統(tǒng)結構的演變和調控。了解人地關系理論的其他理論觀點,及人地矛盾的內涵。
2025-05-12 03:43