高二地理人地關(guān)系思想的演變中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 致魚類死亡。 (2)讀“ 20世紀(jì) 90年代以來蘇州、徐州經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平比較”表，比較兩地“ GDP”和“ GDP每增加億元占用的耕地面積”變化的共同性和差異性。第 (2題 )，從“ GDP”和“ GDP每增加億元占用的耕地面積”變化兩個(gè)方面分別比較。 (2)蘇州和徐州 GDP都呈上升趨勢(shì)，但蘇州 GDP始終高于徐州。 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系 考綱考點(diǎn)解讀 重點(diǎn)難點(diǎn)突破 三年高考經(jīng)典 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系 考綱考點(diǎn)解讀 重點(diǎn)難點(diǎn)突破 三年高考經(jīng)典 【 答案 】 ①原始 ②農(nóng)業(yè)文明 ③全面呈現(xiàn)不協(xié)調(diào) ④資源再生速度 ⑤環(huán)境自凈能力 ⑥片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) ⑦環(huán)境污染 ⑧生態(tài)破壞 ⑨發(fā)展與人口 ⑩發(fā)展 ?后代人 ?生態(tài) ?經(jīng)濟(jì) ?社會(huì) ?公平性 ?持續(xù)性 ?共同性 ?利用率 ?城市 ?清潔生產(chǎn) 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系 考綱考點(diǎn)解讀 重點(diǎn)難點(diǎn)突破 三年高考經(jīng)典 一、人地關(guān)系思想的歷史演變與環(huán)境問題 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系 考綱考點(diǎn)解讀 重點(diǎn)難點(diǎn)突破 三年高考經(jīng)典 一方面，人類的生存和發(fā)展要占據(jù)一定的空間，從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量；另一方面，人類新陳代謝和消費(fèi)活動(dòng)的產(chǎn)物排放到環(huán)境中。 箭頭③④指人類將新陳代謝和消費(fèi)活動(dòng) (包括生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi) )的產(chǎn)物，以廢棄物的形式排放到環(huán)境中去。這種反作用，一種是良性的，另一種是惡性的，會(huì)產(chǎn)生影響人類生產(chǎn)生活和健康，甚至危及人類生存的環(huán)境問題。應(yīng)仔細(xì)對(duì)比圍填海前后海灣的變化，選擇一項(xiàng)說明其對(duì)環(huán)境帶來的負(fù)面影響及對(duì)策，回答時(shí)要注意有的放矢。 山林被破壞 —— 負(fù)面影響：填海采石場(chǎng)破壞山林景觀，誘發(fā)巖坡崩塌、滑坡等地質(zhì)災(zāi)害。 新增人造大堤和填海土地 —— 負(fù)面影響：大堤容易造成排水不暢、誘發(fā)次生鹽堿 (漬 )化。 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系 考綱考點(diǎn)解讀 重點(diǎn)難點(diǎn)突破 三年高考經(jīng)典 綠色通道 生態(tài)環(huán)境問題的關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，一種生態(tài)問題的出現(xiàn)常成為另一種或多種生態(tài)環(huán)境問題產(chǎn)生的條件。 (1)圖中 A表示 ，它是決定 時(shí)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵要素。 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系 考綱考點(diǎn)解讀 重點(diǎn)難點(diǎn)突破 三年高考經(jīng)典 (4)環(huán)境文明時(shí)代人地關(guān)系的基本特征是 。到了工業(yè)文明時(shí)期，土地對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響力下降，科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響力逐漸加強(qiáng)，并成為關(guān)鍵性要素。環(huán)境文明時(shí)代人地關(guān)系的基本特征是社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展，其遵循的原則是公平性、持續(xù)性、共同性原則。 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系 考綱考點(diǎn)解讀 重點(diǎn)難點(diǎn)突破 三年高考經(jīng)典 黑色陷阱 可持續(xù)發(fā)展并不簡(jiǎn)單地等同于環(huán)境保護(hù)，而是從更高、更遠(yuǎn)的視角來解決環(huán)境與發(fā)展問題，強(qiáng)調(diào)各社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素與生態(tài)環(huán)境之間的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，尋求的是人口、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境各要素之間的聯(lián)系與協(xié)調(diào)的發(fā)展。讀圖，回答 (1)～ (2)題
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