【摘要】......人口的數(shù)量變化一、三維目標知識與技能:1、了解人口數(shù)量變化在時間和空間上的差異。2、了解人口增長模式類型及其轉變。理解二戰(zhàn)以后世界人口迅速增長的原因3、掌握人口增長模式的判斷方法。過程與方法
2025-05-03 00:23
【摘要】1金太陽新課標資源網老師都說好!人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展2金太陽新課標資源網老師都說好!人地關系模式圖人類社會環(huán)境環(huán)境物質能量廢棄物影響影響3金太陽新課標資源網老師都說好!“人地關系”中“人”、“地”分別指
2025-01-18 00:30
【摘要】 必修二第一章人口的變化第一節(jié)人口的數(shù)量變化 人口是指在一定時期、一定區(qū)域、一定社會制度下,具有一定數(shù)量和質量的有生命個體的社會群體。人口具有自然和社會的雙重屬性。人口數(shù)量變化包括人口的自然增長和人口機械增長?! ∫?、人口的自然增長 1、10萬年來人口增長 歷史時期 人類的生產勞動 人口數(shù)量和增長情況 人口變化的原因 農業(yè)革命之前
2025-08-05 01:23
【摘要】第二節(jié):山岳的形成課前自覺學習自主地帶用學過的原理,自主探究下列問題:【展示1】世界最高峰——珠穆朗瑪峰是怎么形成的?【展示2】為什么喜馬拉雅山上有古代海洋生物的化石?
2025-06-07 23:14
【摘要】第一章人口的變化第一節(jié)人口數(shù)量的變化(第2課時)【教學目標】1、掌握人口增長的三種模式名稱和特點。利用人口資料或圖表,判斷其所屬的人口增長模式及其轉變;2、了解人口增長模式轉變的因素;3、理解我國實行計劃生育的人口政策。【教學重難點】重點:人口增長的三種模式的特點;【教學方法】
2024-12-09 00:06
【摘要】課時計劃課題:第三節(jié)人口的合理容量課型:新課【教學目標】1.了解環(huán)境承載量、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念2.了解和理解全球人口容量估算與前景3.了解和理解我國環(huán)境人口容量估算和前景4.理解人類要在世界各地消除貧困并保持人口的合理容量,各國須采
2024-12-09 00:05
【摘要】第二節(jié)人口的空間變化教學設計一、教學目標設計學習目標掌握人口遷移的概念、主要類型、意義;掌握影響人口遷移的主要因素。利用資料或圖表,分析說明某地區(qū)或某時期人口遷移的主要原因;培養(yǎng)學生對地理現(xiàn)象的特征及原理的分析與綜合能力。教學重點1、人口遷移的地理范圍(國際、國內)2、人口的遷移流向(遷出國家、
2024-12-09 09:30
【摘要】3.1農業(yè)的區(qū)位選擇【課標要求與分析】課標要求:分析農業(yè)區(qū)位選擇的因素,舉例說明主要農業(yè)地域類型特點及形成條件。課標分析:本課程標準在本節(jié)著重引導學生理解在農業(yè)生產活動中,農業(yè)的區(qū)位選擇是受多種因素制約的結果,以利于學生形成農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的觀念,并倡導在活動中將地理知識應用于實踐之中,從而培養(yǎng)學生掌握學會分析問題、解決問題的方法?!?/span>
【摘要】4.2工業(yè)地域的形成【課標要求與分析】課標要求:1、分析工業(yè)區(qū)位因素,舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點。2、舉例說明工業(yè)生產活動中地域聯(lián)系的重要性和主要方式;課標分析:1、分析工業(yè)區(qū)位因素,舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點。此課程標準的要求的關鍵是“分析”、“舉例”、“說明”,屬于理解層次的知識水平。是在學生
2024-12-09 09:29
【摘要】1.2人口的空間變化【課標要求與分析】課標要求:舉例說明人口遷移的主要原因。課標分析:把握本條“課標”重在“舉例”兩字上,主要看學生是否能用具體實例說明人口遷移的主要原因。如果學生只能復述出幾條原因,我們無法判斷學生是否真正理解了這些原因;如果學生能舉出恰當?shù)膶嵗M行說明,表明學生真正理解了。所以在教學中,教師可以盡量采
【摘要】必修二《工業(yè)地域的形成》學案(教師版)【學習目標】1、結合實例來認識工業(yè)聯(lián)系及其類型。2、工業(yè)集聚的優(yōu)勢及其涉及的工業(yè)聯(lián)系,。3、理解工業(yè)地域的概念和各類型的特點。4、工業(yè)分散形成條件、結果及其成因;當前工業(yè)地域聯(lián)系日益緊密的條件。二【學習重難點】/優(yōu)勢以及工業(yè)聯(lián)系的主要形式;/工業(yè)集聚/工業(yè)地域的區(qū)別與聯(lián)系以
2024-12-09 00:04
【摘要】第四章工業(yè)地域的形成與發(fā)展第二節(jié)工業(yè)地域的形成●教學目標知識目標,明確工業(yè)聯(lián)系的三種方式及其意義。。、發(fā)展、分類。能力目標,培養(yǎng)學生的綜合分析問題、解決問題的能力。:世界上許多“工業(yè)城”的形成過程,掌握其原理。德育目標。,加強對學生的辯證唯物主義教育?!窠虒W重點
【摘要】第二節(jié)山岳的形成三維目標:知識和技能1、內力作用形成山岳的三種類型。2、山岳對交通運輸?shù)挠绊憽?、通過背斜成谷、向斜成山的分析,進一步使學生理解內外力作用對地表形態(tài)的塑造。過程與方法1、分析法、討論法。2、探究與活動,理解背斜、向斜的判斷。3、利用直觀的錄像、景觀圖片等進行戰(zhàn)士,使學生理解山岳地貌的成因
2024-12-08 18:12
【摘要】第一節(jié)城市發(fā)展與城市化復習課一、城市的起源與發(fā)展1、城市的形成具備的基本條件:(1)社會生產力的發(fā)展--剩余農產品的出現(xiàn)(基本前提)(2)第二次社會大分工--集市(促進作用)尼羅河谷地(三角洲)美索不達米亞平原(兩河流域)印度河流域(三角洲)黃河、長江中下游平原
2025-01-07 06:27
【摘要】北極熊昔日的美麗家園,如今正面臨全球變暖,冰川融化,北極熊在融化的冰蓋上艱難求生。是誰奪去了這些與世無爭的極地生靈的家園?北極熊家歸何處?人類面臨著如此多、如此嚴重的環(huán)境問題,這些環(huán)境問題是不是自古就如此嚴重的呢?人們又是如何逐漸意識到環(huán)境問題的呢?人地關系思想的演變人地關系:指的是人類社會和人類活動與
2025-01-04 21:11