有關(guān)教學(xué)目標(biāo)的制定與實(shí)施-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 情緒性體驗(yàn)的積累；167。 認(rèn)知，包括對(duì)客觀事物的預(yù)期（ 認(rèn)知預(yù)期）， 和對(duì)主客觀關(guān)系的認(rèn)知評(píng)價(jià)（ 認(rèn)知評(píng)價(jià)）， 以及涉及到對(duì)客觀事物的社會(huì)意義的認(rèn)識(shí)（ 社會(huì)意義）。 交通工具的多樣化；167。 農(nóng)村道路的變化 ……167。 認(rèn)知發(fā)展的深度167。 認(rèn)知發(fā)展的深度167。 有限的水資源（ 1）水 —— 淡水資源 —— 可用的淡水資源（ 2）世界缺水現(xiàn)狀167。 水污染對(duì)魚類、水產(chǎn)等影響；167。 1950年在水俁灣附近漁村中，發(fā)現(xiàn)一些貓步態(tài)不穩(wěn)，抽筋麻痹，最后跳入水中溺死，當(dāng)?shù)厝酥^之 “自殺貓 ”。 經(jīng)過對(duì)病的調(diào)查和研究，在 1962年才確定水俁病的發(fā)生是由于汞的環(huán)境污染，特別是常期食用被污染的魚和貝類引起的甲基汞慢性中毒。 情緒積累，并不意味著情緒體驗(yàn)的簡(jiǎn)單重復(fù)；如果這種體驗(yàn)的重復(fù)含有 新的成分 ，情緒體驗(yàn)才會(huì)變得穩(wěn)定而深刻。 小麗娟捐水回家的故事參考文章突出認(rèn)知發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì)167。 167。 一般通過以下幾種方法了解學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)：憑自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了解該年段學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)；通過事前調(diào)查和訪談，了解學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)；通過引入性提問了解學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)。 ① 出示三鹿奶粉的廣告和 “榮譽(yù) ”。 ③ 討論：為什么會(huì)再三出現(xiàn)毒牛奶事件？167。如 “如何使用零用錢 ”。 （ 1）遵循道德認(rèn)知發(fā)展模式的方式。167。 167。 問題 3：不同的國(guó)家和民族，節(jié)日的習(xí)俗有很大的不同，但是否還有共同的地方？ （《多彩的節(jié)日》）167。 ② 這么多的外國(guó)品牌商品也是 “中國(guó)制造 ”，你有什么感想？167。 （ 4）呈現(xiàn)不同觀點(diǎn)的方式?？戳诉@段文字，你有什么想法？準(zhǔn)備如何去探究？ （《高峽出平湖》）167。 ② 學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和中英《南京條約》有關(guān)內(nèi)容，在地圖上劃去清政府割讓的土地，給租地涂上顏色；167
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