【摘要】1.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A.用結(jié)晶法除去硝酸鉀中混有的少量氯化鈉B.用濕潤的pH試紙測定Na2CO3溶液的pHC.Zn和硫酸反應(yīng)時(shí),為了使制取氫氣的速度加快,可向稀硫酸中加入一定量的水D.在氫氧化鐵膠體中加入過量的鹽酸最終會產(chǎn)生沉淀解析:選A。用pH試紙測溶液的pH時(shí)不可預(yù)先潤濕;過量的鹽酸會溶解生成的氫氧化鐵
2024-12-05 03:30
【摘要】蘇教版有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)苯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(第一課時(shí))閱讀:P48《節(jié)引言》芳香族化合物的含義歷史含義:具有香味的物質(zhì)現(xiàn)實(shí)意義:名稱沿用現(xiàn)代含義:含苯環(huán)的的有機(jī)化合物芳香烴:芳香族化合物的一種是芳香族碳?xì)浠衔锏暮喎Q又稱“芳烴”1、單環(huán)芳烴2、多環(huán)芳烴3
2024-11-17 23:38
【摘要】教學(xué)目標(biāo):,了解合理使用化學(xué)物質(zhì)的重要意義。,初步形成環(huán)境保護(hù)意識。,學(xué)習(xí)鹵代烴的一般性質(zhì),了解鹵代烴的用途。,能判斷有機(jī)反應(yīng)是否屬于消去反應(yīng)。重點(diǎn):溴乙烷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)。難點(diǎn):鹵代烴發(fā)生消去反應(yīng)的條件。復(fù)習(xí)提問:2、什么叫加成反應(yīng)?寫出乙烯與氯化氫發(fā)生加成反應(yīng)的化學(xué)方程式。
2024-11-18 09:06
【摘要】專題1化學(xué)反應(yīng)與能量變化第一單元化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的焓變化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱:化學(xué)反應(yīng)過程中,所吸收或放出的熱量常見的放熱反應(yīng):所有的燃燒反應(yīng)所有的中和反應(yīng)
2024-11-18 09:07
【摘要】原子核外電子的排布處于同一電子層的原子核外電子,也可以在不同類型的上運(yùn)動,不同_____的形狀也不同。S軌道是對稱的,所以S軌道個(gè)軌道;P軌道在空間有個(gè)伸展方向,所以P軌道包括個(gè)軌道;d軌道有個(gè)軌道、f軌道有
2024-11-17 12:36
【摘要】課題1硫代硫酸鈉與酸反應(yīng)速率的影響因素學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象。反應(yīng)速率的影響因素;了解并認(rèn)識溫度、濃度、pH等因素對化學(xué)反應(yīng)的影響程度及某些規(guī)律。的重要作用,能分析影響一個(gè)具體的化學(xué)反應(yīng)的因素,并能設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)加以證實(shí)。課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案探究整合應(yīng)用
2024-11-17 19:10
【摘要】2020年12月25日星期W專題1認(rèn)識有機(jī)化合物第一單元有機(jī)化學(xué)的發(fā)展與應(yīng)用有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹:1、抓結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí):對空間結(jié)構(gòu)、官能團(tuán)的理解2、掌握一種代表物質(zhì)的性質(zhì)能知道一類物質(zhì)的性質(zhì)高考重點(diǎn):占化學(xué)卷面的30%-40%與生物學(xué)科也有聯(lián)系有機(jī)化合物——含碳元素的化合物(注:碳
2024-11-18 09:05
【摘要】第一單元分子構(gòu)型與物質(zhì)的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)CH4為例分析雜化軌道理論,使學(xué)生能用雜化軌道理論解釋簡單分子的空間構(gòu)型。,使學(xué)生理解并掌握常見分子的空間構(gòu)型。,極性分子和非極性分子。“手性分子”、等電子原理在生命科學(xué)等方面的應(yīng)用?!跋嗨葡嗳堋痹怼Un時(shí)1雜化軌道理論與分子的空間構(gòu)型
2024-11-19 16:26
【摘要】第二單元配合物是如何形成的人類對配合物結(jié)構(gòu)的認(rèn)識實(shí)驗(yàn)探究:實(shí)驗(yàn):向試管中加入2mL5%的硫酸銅溶液,再逐滴加入濃氨水,振蕩,觀察現(xiàn)象。沉淀溶解:氫氧化銅溶解于足量氨水,反應(yīng)生成了新物質(zhì)。Cu2++=Cu(OH)2↓+2NH4+生成沉淀:氫氧化銅與足量氨水反應(yīng)后溶解是因?yàn)樯闪薣Cu(NH3
2024-11-17 12:34
【摘要】劉鴻伏教學(xué)目標(biāo)1、感知父親形象。2、把握作者感情。3、體會父愛。理清思路三個(gè)生活片段收到通知書的中午送行途中父子分別父親的形象1、一雙赤腳在山地的大雪里跋涉,那是父親;一把斧頭舞出清寒的月色,在貓頭鷹的啼叫里荷薪而歸,那是父親;一枝青篙逼開一條莽闊大江,那是父親;一犁風(fēng)雨陣陣野謠披蓑戴笠的,
2024-11-17 23:33
【摘要】有機(jī)異構(gòu)的幾種類型:碳鏈異構(gòu):碳架不同。位置異構(gòu):官能團(tuán)所處的位置不同。官能團(tuán)異構(gòu):有機(jī)物所屬類別不同。立體異構(gòu):手性分子具有特殊的光學(xué)性質(zhì),光通過它們時(shí)會發(fā)生旋轉(zhuǎn),旋光性手性分子的兩種異構(gòu)體呈鏡像對稱,像人的左右手一樣手性分子丙氨酸的結(jié)構(gòu)模型丙氨酸分子CH3-CH-COOHNH2手性
2024-11-17 23:39
【摘要】實(shí)驗(yàn)10泡菜的腌制和亞硝酸的測定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1、嘗試制作泡菜。?2、嘗試用比色法測定泡菜中亞硝酸鹽含量的變化。?3、討論與此相關(guān)的食品安全問題。泡菜是一種以濕態(tài)發(fā)酵方式加工制成的浸制品,為泡酸菜類的一種。泡菜制作容易,成本低廉,營養(yǎng)衛(wèi)生,風(fēng)味可口,利于貯存。在我國四川、東北、湖南、湖北、河南、廣東
2024-11-09 07:57
【摘要】功能各異的無機(jī)非金屬材料?并舉出三種產(chǎn)品答案:是以含硅物質(zhì)為原料經(jīng)加熱制成硅酸鹽材料的制造工業(yè)叫硅酸鹽工業(yè)。如制造水泥、玻璃、陶瓷等一、硅酸鹽工業(yè)簡介第三節(jié)硅酸鹽工業(yè)簡介二、玻璃工業(yè)三、水泥工業(yè)一、陶瓷?答案:制陶瓷器的主要原料是黏土?答案:
2024-11-18 09:12
【摘要】高中化學(xué)精品課件:專題二第一單元《原子核外電子運(yùn)動》(蘇教版選修3)核外電子的運(yùn)動特征原子核外電子的運(yùn)動成的?帶有電荷?為什么原子是電中性的?量上有什么規(guī)律?這些微粒的體積和質(zhì)量有什么特點(diǎn)?你知道嗎?1.道爾頓原子模型19世紀(jì)初,英國科學(xué)家道爾頓提出近代原子學(xué)說,他認(rèn)為原子是
2024-11-18 09:11
【摘要】?一、熱化學(xué)方程式書寫與防錯(cuò)決竅?熱化學(xué)方程式往往是接受容易,書寫難。這種“難”主要體現(xiàn)在寫不完整,常有如下漏寫之處:?1.漏寫反應(yīng)物或生成物的聚集狀態(tài),其根本原因是沒有認(rèn)識到反應(yīng)熱與物質(zhì)的聚集狀態(tài)有關(guān)。?2.將ΔH的正、負(fù)混淆,其關(guān)鍵是沒有體會到“+”、“-”分別表