高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第10課時(shí)函數(shù)的最大值與最小值教案蘇教版選修1-1-資料下載頁(yè)

【摘要】第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第10課時(shí)函數(shù)的最大值與最小值教學(xué)目標(biāo)：；和步驟.教學(xué)重點(diǎn)：利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最大值和最小值的方法教學(xué)難點(diǎn)：函數(shù)的最大值、最小值與函數(shù)的極大值和極小值的區(qū)別與聯(lián)系教學(xué)過(guò)程：Ⅰ.問(wèn)題情境Ⅱ.建構(gòu)數(shù)學(xué)：：：

2024-11-19 17:30

蘇教版選修1-1高中數(shù)學(xué)321常見(jiàn)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)word導(dǎo)學(xué)案1-資料下載頁(yè)

【摘要】江蘇省建陵高級(jí)中學(xué)2020-2020學(xué)年高中數(shù)學(xué)常見(jiàn)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)（1）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版選修1-1一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能由導(dǎo)數(shù)的定義三個(gè)步驟推導(dǎo)如ykxb??、yc?、yx?、2yx?、1yx?等最簡(jiǎn)單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式。2.熟記冪函數(shù)、指數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù)、正弦余弦函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式。3.初步會(huì)利用導(dǎo)數(shù)公式求簡(jiǎn)單函數(shù)的導(dǎo)

2024-11-20 00:30

蘇教版選修1-1高中數(shù)學(xué)34導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用課后知能檢測(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】【課堂新坐標(biāo)】（教師用書(shū)）2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用課后知能檢測(cè)蘇教版選修1-1一、填空題1．已知某生產(chǎn)廠家的年利潤(rùn)y(單位：萬(wàn)元)與年產(chǎn)量x(單位：萬(wàn)件)的函數(shù)關(guān)系式為y＝－13x3＋81x－234，則使該生產(chǎn)廠家獲取最大年利潤(rùn)的年產(chǎn)量為_(kāi)_______．【解析】y′＝－x2＋

2024-12-04 18:01

蘇教版選修1-1高中數(shù)學(xué)321常見(jiàn)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)課后知能檢測(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】【課堂新坐標(biāo)】（教師用書(shū)）2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)常見(jiàn)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)課后知能檢測(cè)蘇教版選修1-1一、填空題1．已知f(x)＝1x3，則f′(1)＝________．【解析】∵f(x)＝1x3＝x－3，∴f′(x)＝－3x－4，∴f′(1)＝－3×1－4＝－3.【答案】

2024-12-04 20:01

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修1-133導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【摘要】導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用單元測(cè)試一、選擇題1．下列函數(shù)在()??，∞∞內(nèi)為單調(diào)函數(shù)的是（）Ａ．2yxx??Ｂ．yx?Ｃ．xye??Ｄ．sinyx?答案：Ｃ2．函數(shù)lnyxx?在區(qū)間(01)，上是（）Ａ．單調(diào)增函數(shù)Ｂ．單調(diào)減函數(shù)Ｃ．在10e

2024-12-02 10:14

新人教b版高中數(shù)學(xué)選修1-1331利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性之一-資料下載頁(yè)

【摘要】2020/12/252020/12/25?分的創(chuàng)立導(dǎo)致了微積期的研究數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行長(zhǎng)我們可以對(duì)通過(guò)研究函數(shù)這些性質(zhì)常重要的或最小值等性質(zhì)是非與慢以及函數(shù)的最大值減的快了解函數(shù)的增與減、增研究函數(shù)時(shí)型化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模函數(shù)是描述客觀世界變,,.,..,,數(shù)中的作用可以體會(huì)導(dǎo)數(shù)在研究函從中你的性質(zhì)我們運(yùn)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)下面2020

2024-11-18 12:09

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1函數(shù)的最值word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】第3課時(shí)函數(shù)的最值.[a,b]上連續(xù)函數(shù)f(x)的最大值和最小值的思想方法和步驟..如圖,設(shè)鐵路線AB=50km,點(diǎn)C處與B之間的距離為10km,現(xiàn)將貨物從A運(yùn)往C,已知1km鐵路費(fèi)用為2元,1km公路費(fèi)用為4元,在AB上M處修筑公路至C,使運(yùn)費(fèi)由A到C最省,求

2024-11-19 23:17

新人教b版高中數(shù)學(xué)選修1-1332利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值-資料下載頁(yè)

【摘要】函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)aby=f(x)xoyy=f(x)xoyabf'(x)0f'(x)0,那么函數(shù)y=f(x)在為這個(gè)區(qū)間內(nèi)的增函數(shù);如果在這個(gè)區(qū)

2024-11-18 12:08

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修1-131變化率與導(dǎo)數(shù)之一-資料下載頁(yè)

【摘要】導(dǎo)數(shù)的概念引入：?在高臺(tái)跳水運(yùn)動(dòng)中,平均速度不能反映他在這段時(shí)間里運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，需要用瞬時(shí)速度描述運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。我們把物體在某一時(shí)刻的速度稱為瞬時(shí)速度.又如何求瞬時(shí)速度呢?平均變化率近似地刻畫(huà)了曲線在某一區(qū)間上的變化趨勢(shì).?如何精確地刻畫(huà)曲線在一點(diǎn)處的變化趨勢(shì)呢?)(2????ttth求：從

2024-11-18 12:15

蘇教版高中數(shù)學(xué)選修2-213導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用之二-資料下載頁(yè)

【摘要】2020/12/2511)如果在某區(qū)間上f′(x)0，那么f（x）為該區(qū)間上的增函數(shù)，2)如果在某區(qū)間上f′(x)0，那么f（x）為該區(qū)間上的減函數(shù)。一般地，設(shè)函數(shù)y＝f（x），aby=f(x)xoyy=f(x)xoyab導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性的關(guān)系

2024-11-18 08:46

蘇教版高中數(shù)學(xué)選修1-134導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【摘要】導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用一、填空題1．一點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)，如果由始點(diǎn)起經(jīng)過(guò)t秒后的距離為s＝14t4－53t3＋2t2，那么速度為零的時(shí)刻是________．2．某公司生產(chǎn)一種產(chǎn)品，固定成本為20210元，每生產(chǎn)一單位的產(chǎn)品，成本增加100元，若總收入R與年產(chǎn)量x的關(guān)系是R(x)＝?????－x3900＋400x，

2024-12-05 03:04

人教a版數(shù)學(xué)(選修1-1)導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用(2)孫學(xué)軍aby=f(x)xoyy=f(x)xoyabf'(x)0f'(x)0復(fù)習(xí):函數(shù)單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)關(guān)系如果在某個(gè)區(qū)間內(nèi)恒有,則為常數(shù).0)(??xf)(xf設(shè)函數(shù)y=f(x)在

2024-11-18 15:25

高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第12課時(shí)導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用教案蘇教版選修1-1-資料下載頁(yè)

【摘要】第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第12課時(shí)導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：；能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，會(huì)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；、極小值；會(huì)用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值；、最小值.教學(xué)重點(diǎn)：導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用教學(xué)過(guò)程：Ⅰ.回顧復(fù)習(xí)Ⅱ.基本訓(xùn)練

2024-11-19 17:30

蘇教版選修1-1高中數(shù)學(xué)321常見(jiàn)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)word導(dǎo)學(xué)案2-資料下載頁(yè)

【摘要】江蘇省建陵高級(jí)中學(xué)2020-2020學(xué)年高中數(shù)學(xué)常見(jiàn)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)（2）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版選修1-1一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟記常見(jiàn)的基本初等函數(shù)的求導(dǎo)公式。2.熟練掌握求簡(jiǎn)單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的兩種方法：定義法、公式法。3.理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義，并掌握曲線的切線問(wèn)題的處理的基本路徑。二、課前預(yù)習(xí)1.列出你所知的求導(dǎo)公式。

2024-11-20 00:30

高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用導(dǎo)數(shù)在函數(shù)中的應(yīng)用單調(diào)性2導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1-資料下載頁(yè)

【摘要】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》導(dǎo)數(shù)在函數(shù)中的應(yīng)用單調(diào)性（2）導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性并求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.利用函數(shù)的單調(diào)性解決含參問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：探索函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系預(yù)習(xí)檢測(cè)：課堂探究：

2024-12-05 06:44

蘇教版高中數(shù)學(xué)選修1-133導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用極大值與極小值之一(完整版)

蘇教版高中數(shù)學(xué)選修1-133導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用極大值與極小值之一(更新版)

蘇教版高中數(shù)學(xué)選修1-133導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用極大值與極小值之一(專業(yè)版)

蘇教版高中數(shù)學(xué)選修1-133導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用極大值與極小值之一(留存版)