【摘要】案例問題1:初中學過哪些函數?問題2:函數(初中)是如何定義的?問題3:問題4:根據初中所學函數的概念,判斷各個實例中的兩個變量間的關系是否是函數關系?問題5:請你用集合與對應的語言刻畫函數.設計意圖:通過具體例子,讓學生回顧初中學習過的函數概念,把握內涵.教師根據所舉例子的具體情況,引導學
2024-11-18 15:32
【摘要】不等式的概念x01-1-2-3-4例1.用不等式表示數軸上的實數范圍:例2.把不等式1≤x<5在數軸上表示出來.x012345用不等式表示為-3≤x≤1新課導入用不等式表示為0≤x<5abxabxabx{x
【摘要】三角函數三角三角誘導公式角?的終邊與單位圓的交點為P(cos?,sin?).Ocos?x?sin?P(cos?,sin?)y已知任意角?的終邊與單位圓相交于點P(x,y).則任意角?+k*360°
2024-11-17 15:27
【摘要】冪函數?我們先來看看幾個具體的問題:(1)如果張紅買了每千克1元的蔬菜W千克,那么她需要支付__________P=W元(2)如果正方形的邊長為a,那么正方形的面積_____(3)如果立方體的邊長為a,那么立方體的體積___________(5)如果某人t內騎車行進1k
2024-11-18 08:42
【摘要】上冊英語基礎模塊Unit1GreetingsObjectives/i?/和/?/,/e/和/?/,/p/和/b/,/p/和/f/在句子中的發(fā)音的不同,并能正確掌握其發(fā)音。、短語和句型,并能用一些簡單的短語、句型進行問候。、冠詞、人稱代詞和物主代詞的用法。Pronunciat
2024-11-18 08:39
【摘要】【課題】充要條件【教學目標】知識目標:了解“充分條件”、“必要條件”及“充要條件”.能力目標:通過對條件與結論的研究與判斷,培養(yǎng)思維能力.【教學重點】(1)對“充分條件”、“必要條件”及“充要條件”的理解.(2)符號“?”,“?”,“?”的正確使用.【教學難點】“充分條件”、
2024-12-08 07:40
【摘要】數列的實際應用在具體的問題情境中,發(fā)現數列的等差、等比關系,并能用有關知識解決一些簡單的實際問題,從而體會等差、等比數列模型在生活中的應用,提高分析問題、解決問題的能力.例1某人從1月1日起,每月1日將1000元存入銀行,銀行年利率為6%,利息稅為20%,連存了一年后,到第二年的1月1日,把存款連同利息一起取出.問:此人可從
【摘要】【課題】集合的運算【教學目標】1、理解并集與交集的概念;2、會求出兩個集合的并集與交集;3、理解全集與補集的概念;4、會求集合的補集?!窘虒W重點】交集與并集、集合的補集【教學難點】用描述法表示集合的交集與并集;集合補集的計算?!窘虒W設計】1、
2024-12-08 21:04
【摘要】一、根式一般地,若xn=a(n>1,n?N),則x叫做a的n次方根.1.方根例如:(1)32=9,則3是9的二次方根(平方根);(-3)2=9,則-3也是9的二次方根
2024-11-17 12:59
【摘要】函數函數函數函數函數的單調性百度文庫:李天樂樂為您呈獻???OxyOxy,函數值如何變化嗎?結論:自變量增大,函數值也增大.在函數y=f(x)的圖象上任取兩點A(x1,y1),B(x2,y2),記?x=x2-x1,?y=f(
【摘要】一般地,我們有:設A、B是非空數集,如果按照某種確定的對應關系f,使對于集合A中的任意一個數x,在集合B中都有唯一確定的數f(x)和它對應,那么稱f:A→B為從集合A到集合B的一個函數(function),記作:y=f(x),xA?(1)x——自變量(2)A——定義域
【摘要】集合之間的關系?復習回顧??如何表示?檢驗性練習1aaa}aa}a}??????、用符號“”或“”填空:___{}a____{,{}{}___{,{}___{,{}2、用列舉法和描述法分別表示:“與
2024-11-18 15:31
【摘要】集合表示法目標1、了解有限集、無限集的概念2、掌握表示集合的方法3、了解空集的概念極其特殊性用列舉法表示下列集合1、小于5的正奇數2、能被3整除且大于4小于15的自然數3、方程的解的集合4、{15以內的質數}5、{x│
【摘要】復習回顧xyox1x2:(x,0)f(x)=x2_x-2與x軸的交點坐標??0=x2-x-2x1=-1或x2=2所以f(x)=x2_x-2與x軸的交點坐標為(-1,0)和(2,0)復習回顧一元二次方程ax2+bx+c=0的解情況一元二次函數y=ax2+bx+c(
2024-11-18 08:43
【摘要】第三章函數函數的性質問題1觀察某地某日氣溫時段圖,回答下列問題。(1)時,氣溫最低為,時,氣溫最高為.(2)隨著時間的增加,在時間段0時到6時的時間段內,氣溫不斷地;6時到14時這個時間段內,氣溫不斷地
2024-11-17 16:57