湖南省20xx屆高三下學期六校聯(lián)考語文試題 word版含答案-預覽頁
【正文】 醫(yī)學院充任教學醫(yī)院，再鼓動校友葉子衡捐出名噪一時的葉家花園，改建成上海第一所肺結(jié)核醫(yī)療院，此后該療養(yǎng)院成了醫(yī)學院第二所教學醫(yī)院。在顏福慶的努力之下，中央大 學醫(yī)學院經(jīng)短短的三四年初創(chuàng)期就獲得極高的評價。他不只一次表示，日本的醫(yī)學模式是 可資借鑒的，并建議中央政府仿照日本模式建立國家醫(yī)學教育模式。他寫的《江西安源萍鄉(xiāng)煤礦鉤蟲病感染報告》和《江西安源萍鄉(xiāng)煤礦鉤蟲病感染的控制》兩篇論文成為中國工業(yè)衛(wèi)生史上開拓性的杰作。 顏福慶教授潛心醫(yī)學，行醫(yī)七十載，辦醫(yī)院為的是治病救人；辦醫(yī)學院為的是培養(yǎng)治病救人的醫(yī)生，二者相輔相成，融為一體。 C．顏福慶建立專任醫(yī)師制度和二十四小時住院醫(yī)師制度，使學生得到更高質(zhì)量的臨床培養(yǎng)和訓練。顏福慶的到來為中國醫(yī)者贏得了尊嚴。 6．顏福慶是中國西醫(yī)教育界的泰斗，請結(jié)合文本分析他在推進中國醫(yī)學現(xiàn)代化進程中體現(xiàn)的醫(yī)學教育思想。 我第一次聽他說這件自豪事的時候，是 2020 年的夏天。 2020 年的那個夏天，烏蘇里江畔涼爽宜人，空氣中彌漫的是泥土的芳香。有時候的神情很陶醉，仿佛聽到了稻子生長的聲音。這井水不但稻子愛喝，人也愛喝。 岳父其實話不多， 10 年的稻田耕耘，讓他變得像地道的農(nóng)民那樣樸訥，岳父有他農(nóng)民的信條，不喜歡花言巧語，我話也少，且天生不喜話癆，和他比較投緣。 稻田的旁邊也沒有湖，倒有一條河流過，流經(jīng)“羅湖農(nóng)場”的這段叫黑魚泡子。河里的魚，都是野生的，用“羅湖農(nóng)場”挖來的蚯蚓做釣餌，拋下去立刻就有魚兒上鉤，摘魚放餌，讓你忙個不停。 而岳父的稻苗雖然樸實，卻株株蓬勃，健康而又靈性地旺盛在這片純凈的天和地之間。 B．作者以女婿崇敬的口吻，不動聲色地講述著岳父的個性人生，讓 人體會到一種人性之美，而且以第一人稱講述故事，比第三人稱顯得更為真實親切。 8．“我”的岳父是一個怎樣的形象？請作簡要分析。為童子時，日誦書數(shù)千言。 晉卿自仁宗朝已典訟臬，時朝廷有疑議，輒下公卿雜議。 元豐置大理獄，多內(nèi)庭所付，晉卿持平考核，無所上下。晉卿曰：“聽斷求所以生之，仁恩之至也。四海萬里，必須系以聽 朝命，恐自今庾死者多于伏辜者矣。韓晉卿傳》） ，正確的一項是（ 3分） A．元祐初／知明州兩浙轉(zhuǎn)運使／差役法復行諸道處／畫多倉卒失敘獨晉卿／視民所宜而不戾法指 B．元祐初／知明州兩浙轉(zhuǎn)運使／差役法復行／諸道處畫多倉卒失敘／獨晉卿視民所宜而不戾法指 C．元祐初／知明州／兩浙轉(zhuǎn)運使差役法復行諸道處／畫多倉卒失敘獨晉卿／視民所宜而不戾法指 D．元祐初／知明州／兩浙轉(zhuǎn)運使差役法復行／諸道 處畫多倉卒失敘／獨晉卿視民所宜而不戾法指 ，不正確的一項是（ 3分） A．字，又稱“表字”，往往是名的解釋和補充。 C．五經(jīng)，儒家五部典籍的合稱。 ，不正確的一項是（ 3分） A．韓晉卿堅持法度，不畏強權(quán)。 C．韓晉卿持法有度，堅持原則。士大夫們很尊重他，“不以法家名之”。 水調(diào)歌頭 葉夢得① 秋色漸將晚，霜信報黃花。 念平昔，空飄蕩，遍天涯。靖康之難前，葉夢得幾次因得罪宦官而落職閑居。③東山：東晉名相謝安曾從隱居的東山進入仕途并取得淝水之戰(zhàn)的勝利。 B．三、四兩句，點明住地幽靜偏僻：簡樸的房子掩映在黃花叢中，外邊環(huán)繞著蜿蜒的小道。望“海”“天”“霞”展現(xiàn)了詞人的閑適、沖淡之意。 E．詞作上片 和下片的表達方式有些不同，上片寫景敘事，下片于敘事寫景之中，抒情較為集中，用典老道。（ 6分） （三）名篇名句默寫（ 5分） 16．補寫出下列句子中的空缺部分。 ” 第Ⅱ卷 表達題（ 80分） 三、語言文字運用（ 20分） ，全都正確的一項是（ 3分） ①國家高層的政治承諾沒有問題，問題出在舊體系中 盤根錯節(jié) ． ． ． ． 的利益集團。要抓早抓小，有病就馬上治，發(fā)現(xiàn)問題就及時處理，不能 養(yǎng)癰遺患 ． ． ． ． 。 A.①②④ B．①③⑤ C．③⑤⑥ D．②④⑥ ，沒有語病的一句是（ 3分） ，記者今日上午從臺灣第九公路警察大隊了解到，初步判斷系因事故游覽車車速過快，具體調(diào)查結(jié)果還需準確核實后對外發(fā)布。 ，最恰當?shù)囊唤M是（ 3分） ① 城市，中國的鄉(xiāng)村 ② 在淪陷， ③ 以更驚人的速度墜落。 （ 5分 ） 信息時代帶來的“電子疲勞”，讓人們“勞形”又“傷神”，數(shù)字技術(shù) ① ，也的確容易催生一種閱讀焦慮。無論是觸摸書本質(zhì)感、品評封面裝幀，還是以書會友、以文交心，在科技迅猛發(fā)展的現(xiàn)代社會， ③ 。他們各想絕招： 有人要描眉畫眼涂口紅才能進入狀態(tài)；有人只能在咖啡廳學；有人要先接上一杯熱水，放在書桌的右手邊擺好，再把筆袋放在正前方??對此，人們看法各異：有的家長直接告誡孩子“你有必要這么‘作’嗎？”有的大學生卻認為“化妝并不單純是為了追求外表的美麗，這也是一種讓自己‘儀式感’滿滿地進入學習狀態(tài)
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