20xx秋蘇少版音樂(lè)二上第五單元其多列-資料下載頁(yè)

【摘要】走進(jìn)哈尼族活動(dòng)：以小組為單位，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)哈尼族有哪些了解？歸納：哈尼族主要從事農(nóng)業(yè)，他們勤勞勇敢，善于開(kāi)墾梯田。哈尼族的服飾一般喜歡用藏青色的哈尼土布做衣服。男子多穿對(duì)襟上衣和長(zhǎng)褲，以黑布或白布裹頭。婦女多穿右襟無(wú)領(lǐng)上衣，下身或穿長(zhǎng)褲或穿長(zhǎng)短不一的裙子，襟沿、袖子等處綴繡五彩花邊，系繡花圍

2024-12-13 16:13

20xx秋蘇少版音樂(lè)二上第四單元火車(chē)開(kāi)啦-資料下載頁(yè)

【摘要】火車(chē)開(kāi)啦火車(chē)開(kāi)來(lái)：wu-wu-×-×-︱︱↙大車(chē)輪：HonglongHonglong××××︱︱小車(chē)輪：KachakachaKachakacha××

2024-12-11 05:25

20xx秋蘇少版音樂(lè)二上第一單元口哨與小狗-資料下載頁(yè)

【摘要】口哨與小狗音樂(lè)欣賞聽(tīng)音樂(lè)選畫(huà)面12《口哨與小狗》，又譯《吹口哨的少年與小狗》。他是美國(guó)作曲家普萊亞（1870-1943）于1905年創(chuàng)作的一首通俗管弦樂(lè)小曲。它描繪了小主人吹著口哨，和心愛(ài)的小狗散步的情景。曲調(diào)輕松、活潑，形象逼真、可愛(ài)。再見(jiàn)謝謝欣賞

2024-12-11 05:29

20xx秋蘇少版音樂(lè)五上第三單元七彩版圖1-資料下載頁(yè)

【摘要】返回主頁(yè)關(guān)閉《快樂(lè)的音樂(lè)娃》瑤族舞曲美麗的星座湘西少數(shù)民族音樂(lè)搜集與分享地圖——聽(tīng)音尋路我愛(ài)我的家鄉(xiāng)豎笛練習(xí)(三)返回主頁(yè)關(guān)閉《快樂(lè)的音樂(lè)娃》瑤族舞曲美麗的星座湘西少數(shù)民族音樂(lè)搜集與分享地圖——聽(tīng)

2024-12-11 11:40

20xx秋蘇少版音樂(lè)一上第五單元小樹(shù)葉ppt課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】音樂(lè)《小樹(shù)葉》林倩雯秋風(fēng)起來(lái)啦，秋風(fēng)起來(lái)啦！小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽飄呀飄呀飄向哪里？心里可害怕。小樹(shù)葉沙沙，沙沙沙沙沙。好像在勇敢的說(shuō)話(huà)。春天春天我會(huì)回來(lái)，打扮樹(shù)媽媽。請(qǐng)你用稍慢的速度演唱第一段，用稍快的速度

2024-11-17 10:11

20xx秋蘇少版音樂(lè)五上第八單元春節(jié)序曲ppt課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】歡樂(lè)中國(guó)年——春節(jié)序曲于文華MV-《春節(jié)序曲》管弦樂(lè)李煥之（1919-2020）是我國(guó)著名作曲家、指揮家、音樂(lè)理論家。原籍福建晉江，生于香港?！洞汗?jié)序曲》是1955~1956年間創(chuàng)作的《春節(jié)組曲》中的第一樂(lè)章。它以我國(guó)民間秧歌音調(diào)、節(jié)奏及陜北民歌為素材，是這部組曲中最具有概括意義，形象最

2024-11-17 02:14

20xx秋蘇少版音樂(lè)三上第四單元打棗ppt課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】打棗2打棗《野蜂飛舞》導(dǎo)入同學(xué)們知道器樂(lè)演奏形式包括哪些呢？回憶一下，你們聽(tīng)過(guò)哪些器樂(lè)曲。獨(dú)奏重奏合奏齊奏《引子與獅王進(jìn)行曲》《跳圓舞曲的小貓》《小星星變奏曲》嗩吶的音色是怎樣的？音樂(lè)的情緒是怎樣的？音樂(lè)如何表現(xiàn)“打棗”的情景？

2024-11-17 02:08

蘇少版音樂(lè)七上第二單元龍的傳人1-資料下載頁(yè)

【摘要】上課前,老師想讓同學(xué)們聽(tīng)一首歌。①你們知道這首歌曲的名字嗎？②關(guān)于龍，你們都知道些什么？③誰(shuí)知道歌詞中的“龍的傳人”指的是什么人？中國(guó)人為什么要自稱(chēng)是龍的傳人呢？讓我們一起到課文中去尋找答案吧！自由讀課文肖董蝦生肖古董龍蝦xiào

2024-11-30 04:35

20xx秋蘇少版音樂(lè)四上第二單元喜洋洋1-資料下載頁(yè)

【摘要】民樂(lè)合奏《喜洋洋》節(jié)奏吃桔子吃桔子│吃桔子吃桔子│吃桔子吃桔子│吃桔子吃桔子║吃.桔子│吃.桔子│吃桔

2024-12-11 05:43

20xx秋蘇少版音樂(lè)六上第四單元滔滔多瑙河1-資料下載頁(yè)

【摘要】7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)?《藍(lán)色多瑙河》中作者的熱愛(ài)祖國(guó)思想感情。?·施特勞斯的主要作品。7C中小學(xué)課件創(chuàng)作背景：1867年初，奧地利與普魯士的戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，使維也納人感到哀傷壓抑，到處是戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，空氣沉悶，情緒低落，為振奮人心，約翰·施特勞斯應(yīng)維也納男聲合

2024-12-12 17:06

20xx秋蘇少版音樂(lè)五上第七單元學(xué)習(xí)歌-資料下載頁(yè)

【摘要】泗陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師：趙士勝備課日期教者：課題學(xué)習(xí)歌總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.用飽滿(mǎn)愉悅的聲音演唱歌曲《學(xué)習(xí)歌》，表達(dá)積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度。。。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：切分節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。難點(diǎn)：切分節(jié)奏和對(duì)于詩(shī)歌數(shù)板中節(jié)奏的處理方法。

2024-11-19 11:36

20xx秋蘇少版音樂(lè)三上第七單元爺爺為我打月餅ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】小互動(dòng)：猜謎語(yǔ)紙盒包裝喜盈盈，只因和月心相應(yīng)，圓圓墩墩一塊餅，吃餅還需看月明。月餅《爺爺為我打月餅》歌曲中唱到了誰(shuí)？爺爺在干什么？爺爺是做什么的呀？爺爺對(duì)我怎么樣？我又是怎么對(duì)待爺爺?shù)?？《爺爺為我打月餅》歌曲中唱到了誰(shuí)？爺爺在干什么？

2024-11-17 02:08

20xx秋蘇少版音樂(lè)三上第七單元映山紅-資料下載頁(yè)

【摘要】在教學(xué)工作中，我通讀教材，查資料，聽(tīng)課，請(qǐng)教，精心編寫(xiě)教案，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，上好每一節(jié)課，傾注了大量的時(shí)間和精力。可是新課上下來(lái)，常感覺(jué)效率比較低,很是困惑。如今再回過(guò)頭反思當(dāng)初的教育教學(xué)方式，感觸頗深。歌曲《映山紅》教學(xué)設(shè)計(jì)一，教材分析本歌曲是使用教材《聲樂(lè)實(shí)用基礎(chǔ)教程》第三版初中級(jí)程度里的曲目，教材從專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，突出了知識(shí)的知識(shí)

2024-11-19 11:37

20xx秋蘇少版音樂(lè)四上第七單元送別-資料下載頁(yè)

【摘要】送別教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)唱歌曲《送別》2、通過(guò)演唱和對(duì)歌曲的藝術(shù)處理提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力3、初步認(rèn)識(shí)影視歌曲、學(xué)堂樂(lè)歌教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，理解歌曲情感意境教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲所表達(dá)的情感。教學(xué)過(guò)程（一）、組織教學(xué)（二）、導(dǎo)入1、欣賞根據(jù)四大古典名著改編的電視連續(xù)劇主題歌《敢問(wèn)路在何方》《滾滾長(zhǎng)江東逝水》《好漢

2024-11-19 17:40

20xx秋蘇少版音樂(lè)二上第六單元蒲公英-資料下載頁(yè)

【摘要】《蒲公英》音樂(lè)教案執(zhí)教：漆橋中心小學(xué)朱琳晶教學(xué)內(nèi)容：1、聽(tīng)《都睡著了》2、唱《蒲公英》教學(xué)目標(biāo)：,讓學(xué)生感受,發(fā)揮想象?！抖妓恕穬?yōu)美抒情、輕柔安寧的意境，能用自己的方式表達(dá)對(duì)樂(lè)曲情緒的感受?！镀压ⅰ罚w驗(yàn)春天的美景及給人帶來(lái)的喜悅。教學(xué)重、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感官去發(fā)揮想象，發(fā)現(xiàn)美，體

2024-11-19 11:36

20xx秋蘇少版音樂(lè)二上第七單元亞克西巴郎ppt課件1(留存版)

20xx秋蘇少版音樂(lè)二上第七單元亞克西巴郎ppt課件1-文庫(kù)吧

20xx秋蘇少版音樂(lè)二上第七單元亞克西巴郎ppt課件1-wenkub

20xx秋蘇少版音樂(lè)二上第七單元亞克西巴郎ppt課件1(已修改)