【摘要】集合的含義與表示[基礎訓練A組]一、選擇題1.下列各項中,不可以組成集合的是()A.所有的正數B.等于2的數C.接近于0的數D.不等于0的偶數2.下列四個集合中,是空集的是()A.}33|{??xxB.},,|),{(22Ryxxyyx???C
2024-12-03 04:57
【摘要】集合間的基本關系教學目標:、真子集概念;;“?≠”、“?”的含義;;。教學重點:子集的概念、真子集的概念教學難點:元素與子集、屬于與包含間區(qū)別、描述法給定集合的運算教學方法:講、議結合法教學過程:(I)復習回顧問題1:元素與集合之間的關系是什么?問題2
2024-11-28 21:42
【摘要】同角三角函數的基本關系考查知識點及角度難易度及題號基礎中檔稍難求值問題2、3、48、10化簡證明問題1、5、67、9綜合問題11121.化簡(1+tan2α)·cos2α等于()A.-1B.0C.1D.2解析:原
2024-11-19 20:39
【摘要】第一章三角函數任意角的三角函數同角三角函數的基本關系1.理解同角三角函數的基本關系式.(重點)2.會運用平方關系和商的關系進行化簡、求值和證明.(難點)同角三角函數的基本關系式1.想一想同角三角函數的基本關系式對任意角α都成立嗎?提示:平方關系對任意角都成立,商數關系只有當α≠
2024-12-07 17:35
【摘要】?設在一個變化過程中有兩個變量x與y,如果對于x的每一個值,y都有唯一的值與它對應,那么就說y是x的函數.思考:(1)y=1(x∈R)是函數嗎?(2)y=x與y=2xx是同一函數嗎?x叫做自變量.AAABBB12
2024-11-18 11:25
【摘要】集合的基本關系觀察以下幾組集合,并指出它們元素間的關系:①A={1,2,3},B={1,2,3,4,5}。②A={xx>1},B={xx2>1}。③A={四邊形},B={多邊形}。④A={xx2+1=0},B={xx>2}.定義一般地,對于兩個
2024-12-28 01:33
【摘要】集合間的基本關系班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒,都要有所作為,有所進步,有所登攀!【學習目標】1.理解集合之間包含與相等的含義,能識別給定集合的子集.2.了解空
2024-11-28 21:43
【摘要】集合間的基本運算教學目標:1.理解兩個集合的并集與交集的含義,會求兩個簡單集合的并集與交集;2.理解在給定集合中一個子集的補集的含義,會求給定子集的補集;3.能使用Venn圖表達集合的關系及運算,體會直觀圖示對理解抽象概念的作用;4.認識由具體到抽象的思維過程,并樹立相對的觀點。教學重點:交集與并集概念、補集的概念、數形結合的運用。
2024-12-09 07:18
【摘要】集合的基本運算[備選例題]【例1】已知A={y|y=x2-4x+6,x∈R,y∈N},B={y|y=-x2-2x+7,x∈R,y∈N},求A∩B,并分別用描述法、列舉法表示它.解:y=x2-4x+6=(x-2)2+2≥2,A={y|y≥2,y∈N},又∵y=-x2-2x+7=-(x+1)2+8≤8,∴B={y|y≤8,y∈
【摘要】集合的基本運算班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后作業(yè)【基礎過關】1.若,,,,則滿足上述條件的集合的個數為2.已知全集U={1,2,3,4,5,6,7,8},A={3,4,5},B={1,3,6},那么集合{2,7,8}是∪
【摘要】§變量間的相關關系§變量之間的相關關系§兩個變量的線性相關一、教材分析變量之間的關系是人們感興趣的問題.教科書通過思考欄目“物理成績與數學成績之間的關系”,引導學生考察變量之間的關系.在教師的引導下,可使學生認識到在現(xiàn)實世界中存在不能用函數模型描述的變量關系,從而體會研究變量之
2024-11-19 16:13
【摘要】集合間的基本關系班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后練習【基礎過關】1.設,,若,則的取值范圍是A.B.C.D.2.設集合,,則=N?NND.N3.已知集合,,若,求實數的值.4.滿足條件
2024-11-28 15:25
【摘要】雙基達標?限時20分鐘?1.下列命題:①空集沒有子集;②任何集合至少有兩個子集;③空集是任何集合的真子集;④若?A時,則A≠?.其中正確的個數是().A.0B.1C.2D.3解析①空集的子集是空集;②空集只有一個子集;③必須是非空集合;
2024-12-08 05:50
【摘要】集合的基本關系教學目的:了解集合之間的包含、相等關系的含義;理解子集、真子集的概念;能利用Venn圖表達集合間的關系;了解與空集的含義。教學重點:子集與空集的概念;用Venn圖表達集合間的關系。教學難點:弄清元素與子集、屬于與包含之間的區(qū)別;課型:新授課教學過程:一、引入課題1、復習元素與集合
2024-11-19 20:37
【摘要】Friday,December25,2020【教學重點】【教學目標】【教學難點】?明確函數的三個要素即定義域、值域和對應法則.?理解函數概念.?會求簡單函數的定義域.?函數的概念既是重點又是難點.?函數符號的含義,函數概念的整體性.?
2024-11-18 01:24