20xx語文版高中語文必修三第3課《痛與不痛的秘密》-預覽頁
【正文】 ,在較小城市和中國東北部 尤其 明顯。 嗎啡有很好的止痛作用 ,但有 “ ② ” 和容易“ 成癮 ” 的缺點。 使人們推想身體里可能有一些特定的部位 , 專管止痛。 揭開了 “ 痛與不痛的秘密 ” ( 人腦中腦啡肽太少 ,痛覺就特別敏感 。針刺鎮(zhèn)痛的原理之一就是針刺是引起腦啡肽產(chǎn)生和釋放的最有效的手段之一 ,可以把身體原有的與疼痛作斗爭的力量充分發(fā)揮出來。 問題導思 多維探究 文脈圖解 技法賞鑒 【目標二】 學習本文使用比喻說明事理的寫作方法 ,專業(yè)性很強 ,但是普通讀者讀起來 ,并不覺得枯燥難懂 ,這是為什么呢 ? 提示 :作者借生活現(xiàn)象來說明 ,比如說明左旋嗎啡和右旋嗎啡的差別時 ,寫道 :“左旋嗎啡和右旋嗎啡結構非常相似 ,就像人照鏡子時看到鏡中人像和自己一模一樣 ,所差的只是自己的左手成了鏡中人的右手。 問題導思 多維探究 文脈圖解 技法賞鑒 ,但全文并不是散亂的成果簡介 ,請思考作者是怎樣將研究過程中的每個發(fā)現(xiàn)緊密聯(lián)系起來的。這些句子的使用 ,使得文章結構緊湊 ,邏輯性強 ,讓讀者明確地看到鎮(zhèn)痛研究發(fā)展的整個歷史進程。 問題導思 多維探究 文脈圖解 技法賞鑒 問題導思 多維探究 文脈圖解 技法賞鑒 本文雖是一篇專業(yè)性較強的說明文 ,但作者開篇從鴉片談起 ,由現(xiàn)象到實質(zhì) ,從宏觀到微觀 ,緊扣 “ 秘密 ” 這一中心 ,逐層剖開 ,具有很強的吸引力 ,逐層深入地說明問題 ,讓讀者逐漸地了解 “ 痛與不痛的秘密 ” ?？諝庵心苋菁{一定量的水汽。太陽升起后 ,由于溫度的升高 ,小水滴或小冰晶又變成水汽或降落到地面 ,霧又漸漸消散了。 1937年 ,敵機扔下的炸彈在蕭山寧靜的街道和白墻黑瓦的江南民居中爆炸 ,無辜同胞的鮮血在一個九歲男孩的心靈中刻下痛苦的烙印 ,他也在小小年紀就和家人一起開始了 “逃難 ”生涯。為了念及父母取名 “ 濟生 ” 的初衷 ,在考取了浙大化工系、交大紡織系和上海醫(yī)學院醫(yī)療系后 ,韓濟生不顧許多親屬的反對 ,執(zhí)意走上了學醫(yī)的道路 ,渴望做一名醫(yī)生 ,特別是做外科醫(yī)生 ,真正做到 “ 普濟眾生 ” 。于是 ,“服從祖國需要不作任何選擇 ” 的他進行了人生中的第二次選擇 ,即放棄了個人的興趣 ,選擇了生理和藥理專業(yè) ,他被批準到大連醫(yī)學院生理教研室吳襄教授主辦的生理高級師資進修班學習。后來 ,手術范圍擴大到甲狀腺摘除、肺葉切除 …… 于是詞典上出現(xiàn)了一個新名詞 :針刺麻醉。但是針灸 ,對從事了 12年基礎研究的韓濟生是很陌生的。這項處于國際先進水平的研究 ,使周總理的心愿終于有了初步的答卷。作者結合時代背景 ,重點敘述了韓濟生研究針刺鎮(zhèn)痛的過程及成果 ,選材詳略得當 ,贊揚了韓濟生所做出的卓越貢獻。蜜蜂不一定光顧每一朵花 ,但它肯定不會去尋找?guī)Т痰那G棘。
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