20xx長(zhǎng)春版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第2課《格律詩(shī)五首》（次北固山下）ppt課件-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 如下：因?yàn)椤俺薄彼疂q滿(mǎn)，幾乎平了兩岸，所以其實(shí)可以將“潮”與“岸”看成一條水平面，而這就是這副畫(huà)中的主體 ——“面”，它幾乎占據(jù)了畫(huà)面的絕大部分（“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。文字：“海日生殘夜，江春入舊年。不僅寫(xiě)景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的真理，給人以樂(lè)觀(guān)、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。”）詩(shī)人想起了“雁足傳書(shū)”的傳說(shuō)，還是托雁兒捎個(gè)信吧：雁兒啊，煩勞你們飛過(guò)洛陽(yáng)的時(shí)候，替我問(wèn)候一下家里的人吧。先寫(xiě)景，再抒情，景為情設(shè)，情因景生，這是詩(shī)歌里常用的情景交融寫(xiě)作手法。此處加了“外”“前”兩字，將北固山的位置，確定得不能用于別處，見(jiàn)得旅程介于水陸之間，因此和下聯(lián)“兩岸”“一帆”描寫(xiě)水陸發(fā)生密切關(guān)系。 ②潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸：完全是寫(xiě)景，其中“平”“闊”“正”“懸”都是詩(shī)眼。”這兩句以白描的手法寫(xiě)出了江面的景象，構(gòu)圖精美，意境開(kāi)闊，與“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的陸地風(fēng)光有異曲同工之妙 ③海日生殘夜，江春入舊年： “海日”兩句從章法上看，有導(dǎo)出結(jié)尾一聯(lián)的作用，這就是說(shuō)，它跟詩(shī)人的鄉(xiāng)愁有關(guān)?！吧焙汀叭搿倍值牡谒拿钐?，還在于詩(shī)人借物言志：“海日”能沖破黎明前的黑暗噴薄而出，“江春”能跨越天塹奮力北上，人也應(yīng)順應(yīng)天時(shí)在一元復(fù)始的大好春光中有所作為，只有如此，思?xì)w盼歸鄉(xiāng)情的萌生和付出才最有價(jià)值。 詩(shī)人此刻在船上，而 “ 客路 ” 在青山之外，他是看不見(jiàn)的，為什么詩(shī)一開(kāi)頭就提到 “ 客路 ” 呢？ 這是詩(shī)人的想像，表明船到鎮(zhèn)江后，還要乘驛車(chē)到別的地方去，已暗含旅途奔波之意。 詩(shī)歌鑒賞 名句分析 “海日生殘夜，江春入舊年。海日生殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)寒?！帮L(fēng)正一帆懸”愈見(jiàn)精彩，“懸”是端端直直高掛的樣子。 課外拓展： 看看誰(shuí)首先會(huì)背誦 練習(xí) 下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng) ( ) A．首聯(lián)先寫(xiě) “客路 ”，后寫(xiě) “行舟 ”，寫(xiě)出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。 D 對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A、首聯(lián)寫(xiě)“客路”“行舟”，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”遙相呼應(yīng)。 D ? 下列對(duì)詩(shī)句理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ） ? A． 詩(shī)題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的地點(diǎn)。 ? D． 尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。 ? D．在唐朝的詩(shī)人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。 ? C “潮平”指潮水上漲，水與岸平。 謝謝觀(guān)賞
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