人教版歷史選修1《促進(jìn)民族大融合》2-預(yù)覽頁
【正文】 統(tǒng)治模式轉(zhuǎn)化 社會制度封建化：加速 了北魏政權(quán)封建化進(jìn)程 二、政 治：政權(quán)封建化的加速 尊儒崇經(jīng)，興辦學(xué)校 恢復(fù)漢族禮樂制度 采納漢族封建統(tǒng)治制度 仿漢族官制、定律令、廢酷刑 北魏鮮卑族人著裝畫像 材料反映了北方鮮卑族哪些 社會習(xí)俗變化？ 北魏人出行圖 衣著，出行等社會習(xí)俗的變更 北魏鮮卑族人著裝畫像 材料反映了北方各民族文化生活出現(xiàn)什么現(xiàn)象？據(jù)材料你怎樣認(rèn)識民族融合的過程？ 各民族融合的趨勢加強(qiáng) 漢人胡食畫像磚 北魏人出行圖 少數(shù)民族的胡床成為漢族所喜愛的家具 三、民 族： 對鮮卑： 對漢族： 生活習(xí)慣 封建化 鮮卑優(yōu)秀文化精華融入 鮮卑族學(xué)習(xí)漢族： 牧民變?yōu)檗r(nóng)民，貴族轉(zhuǎn)為地主； 生產(chǎn)、生活、習(xí)俗中原化。內(nèi)容一般是表達(dá)造像者祈福消災(zāi)的美好愿望。 魏 碑 請你分析這兩尊佛像在服飾上有什么不同？這說明了什么？ 山西大同云岡石窟 河南洛陽龍門石窟 生活方式漢族化
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