【正文】 特殊教育 第六章 職業(yè)教育 ?（十四）大力發(fā)展職業(yè)教育 ?（十五）調(diào)動行業(yè)企業(yè)的積極性 ?（十六）加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育 ?（十七）增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力 第七章 高等教育 ?（十八）全面提高高等教育質(zhì)量 ?（十九）提高人才培養(yǎng)質(zhì)量 ?（二十）提升科學(xué)研究水平 ?（二十一）增強(qiáng)社會服務(wù)能力 ?（二十二）優(yōu)化結(jié)構(gòu)辦出特色 第八章 繼續(xù)教育 ?（二十三）加快發(fā)展繼續(xù)教育 ?（二十四）建立健全繼續(xù)教育體制機(jī)制 ?（二十五）構(gòu)建靈活開放的終身教育體系 第三部分 體制改革 ?第十一章 人才培養(yǎng)體制改革 ?第十二章 考試招生制度改革 ?第十三章 建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度 ?第十四章 辦學(xué)體制改革 ?第十五章 管理體制改革 ?第十六章 擴(kuò)大教育開放 第十一章 人才培養(yǎng)體制改革 ?（三十一）更新人才培養(yǎng)觀念 ?（三十二）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 ?（三十三）改革教育質(zhì)量評價(jià)和人才評價(jià)制度 第十二章 考試招生制度改革 ?（三十四）推進(jìn)考試招生制度改革 ?（三十五）完善中等學(xué)?？荚囌猩贫? ?（三十六）完善高等學(xué)校考試招生制度 ?（三十七）加強(qiáng)信息公開和社會監(jiān)督 第十三章 建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度 ?（三十八） 推進(jìn)政校分開、管辦分離 ?（三十九）落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán) ?（四十）完善 中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度 ?（四十一）完善中小學(xué)學(xué)校管理制度 第十四章 辦學(xué)體制改革 ?（四十二）深化辦學(xué)體制改革 ?（四十三） 大力支持民辦教育 ?（四十四）依法管理民辦教育 第十五章 管理體制改革 ?（四十五）健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的教育管理體制 ?（四十六）加強(qiáng)省級政府教育統(tǒng)籌 ?（四十七）轉(zhuǎn)變政府教育管理職能 第十六章 擴(kuò)大教育開放 ?（四十八）加強(qiáng)國際交流與合作 ?（四十九）引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源 ?（五十）提高交流合作水平 第四部分 保障措施 ?第十七章 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) ?第十八章 保障經(jīng)費(fèi)投入 ?第十九章 加快教育信息化進(jìn)程 ?第二十章 推進(jìn)依法治教 ?第二十一章 重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn) ?第二十二章 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 一、大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略 二、大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略的類型和模式 三、制定高校發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)注意的幾個問題 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略 一、大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略 戰(zhàn)略是指重大的帶全局性的方略。 （ 2）戰(zhàn)略目標(biāo)。 （ 4）戰(zhàn)略任務(wù)。 戰(zhàn)略管理的四要素 戰(zhàn)略管理， 主要是指戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略實(shí)施的過程。 價(jià)值鏈分析 由美國哈佛商學(xué)院著名戰(zhàn)略學(xué)家 邁克爾 一種可行戰(zhàn)略的提出首先應(yīng)該包括確認(rèn)并評價(jià)這五種力量，不同力量的特性和重要性因行業(yè)和公司的不同而變化。 SWOT分析框架組合表 大學(xué)外部環(huán)境分析結(jié)構(gòu)示意圖 Strengths 優(yōu)勢 ?全國財(cái)經(jīng)類院校排名靠前 ?在師資、校舍、設(shè)備等辦學(xué)條件方面有良好基礎(chǔ) ?矩陣型的組織體系。 2023年 3月教育部教發(fā)函［ 2023］ 42號文件予以確認(rèn)。而在 2023年，我國研究生的招生計(jì)劃規(guī)模為267000人。因此，人們通常稱平衡計(jì)分卡是加強(qiáng)企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行力的最有效的戰(zhàn)略管理工具。 二是服務(wù)差異化。 總體發(fā)展戰(zhàn)略模式 （ 1）密集性發(fā)展戰(zhàn)略。 （ 2）一體化發(fā)展戰(zhàn)略。 （ 3）集團(tuán)化發(fā)展戰(zhàn)略。 形象發(fā)展戰(zhàn)略模式 也稱 品牌化發(fā)展戰(zhàn)略 ，即通過提高學(xué)校知名度、美好度 ，樹立良好的學(xué)校形象，以培養(yǎng)顧客忠誠度的發(fā)展戰(zhàn)略，其目標(biāo)是把學(xué)校辦成國內(nèi)外知名的名牌院校。 詳情見：田漢族，論大學(xué)品牌戰(zhàn)略及其經(jīng)營管理策略， 《 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào) 》 2023年 04期 大學(xué)形象識別系統(tǒng)（ UIS） 合作發(fā)展戰(zhàn)略模式 合作對象 國內(nèi)合作 國際合作 合作時間 長期穩(wěn)定 短期臨時 合作 形式 資產(chǎn)融合型 契約合作型 管理合作型 合作內(nèi)容 人才培養(yǎng) 科學(xué)研究 校辦產(chǎn)業(yè) 生源與就業(yè) 教學(xué)資源 國際合作戰(zhàn)略 又稱為國際化戰(zhàn)略，目前已成為一所大學(xué)核心競爭力的重要表征。 大學(xué)核心競爭力的目前沒有統(tǒng)一的定義，主要有 : “ 大學(xué)在長期形成的內(nèi)在優(yōu)勢和獲取外部資源渠道的基礎(chǔ)上構(gòu)建的，以核心學(xué)科為內(nèi)核，能有效整合教育資源使其獲得較長期的競爭優(yōu)勢，并得到社會認(rèn)可的、與同層次競爭對手相區(qū)別的能力或能力體系。 我國大學(xué)的“四因素”發(fā)展戰(zhàn)略 基于我國 9所財(cái)經(jīng)院校發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的案例研究表明，大學(xué)發(fā)展水平主要取決于 辦學(xué)基礎(chǔ)、所在地域、政府扶持力度和學(xué)校內(nèi)部管理水平 等四個因素。 它是大學(xué)現(xiàn)階段發(fā)展水平的 資源基礎(chǔ) ，也是制定大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略時必須考慮的 基本條件 。目前該校已擁有 3 個二級學(xué)科博士點(diǎn)， 33 個二級學(xué)科碩士點(diǎn)，成為國內(nèi)影響較大，辦學(xué)水平較高的財(cái)經(jīng)院校。 學(xué)生一般傾向于在發(fā)達(dá)地區(qū)就讀，這樣更有利于其就業(yè)和發(fā)展，因此發(fā)達(dá)地區(qū)更容易吸引優(yōu)質(zhì)生源。 因此，發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校相對更容易獲得發(fā)展。 政府扶持力度 政府的態(tài)度是影響大學(xué)發(fā)展水平的重要外部因素。 2023 年 2 月，實(shí)行中央與地方共建、以地方管理為主的體制。可以 從現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)（管理制度評價(jià)）、人員素質(zhì)（人力資源評價(jià)）、大學(xué)發(fā)展水平（績效評價(jià)） 這三個指標(biāo)對其做出基本判斷。大學(xué)要尊重歷史并充分挖掘傳統(tǒng)資源，面向社會結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和社會需求，尤其要突出個性并結(jié)合本校辦學(xué)優(yōu)勢和特色進(jìn)行合理定位。 :22:1602:22Feb2310Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。 。 , February 10, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 :22:1602:22:16February 10, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 10日星期五 2時 22分 16秒 02:22:1610 February 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 :22:1602:22Feb2310Feb23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 2023年 2月 10日星期五 上午 2時 22分 16秒 02:22: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我