【摘要】《晏子使楚》訓(xùn)練一.本文選自,其中記錄了不少有關(guān)的逸聞?shì)W事。晏子,名,字,時(shí)期著名的家和家。二.基礎(chǔ)知識(shí)閭()縛()袂()熙()儐()踵()酣()詣()曷()枳()耶()
2024-11-15 11:29
【摘要】第20課北方民族大融合班級(jí):_______________姓名:_______________一、學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn):北魏孝文帝的改革措施是本課的重點(diǎn)難點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)民族大融合的含義二、課前預(yù)習(xí)(一)_______________
2024-12-08 08:43
【摘要】一、判斷題1.兩個(gè)圓的面積相等是等圓.()2.半圓是半個(gè)圓和一條直徑所圍成的圖形.()3.A、B是圓O上的兩點(diǎn),則OA與OB之和是圓的直徑.()4.圓中沒(méi)有最短的弦.()二、填空題1.Rt△AOC中,∠C=90°,AC=4,OC=3,E為AO中點(diǎn),以
2024-12-05 05:43
【摘要】實(shí)數(shù)同步練習(xí)第1題.把下列各數(shù)分別填寫(xiě)在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi).03352270.5552703.1515515559()3.14159265274?????????,,,,,,,,,,無(wú)理數(shù)集合{};有理數(shù)集合{
2024-12-05 05:45
【摘要】第二十課:北方民族大融合(公開(kāi)課教案)一,揭示教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道北魏建立以及統(tǒng)一中國(guó)北方的史實(shí),知道北方出現(xiàn)民族融合的趨勢(shì)和原因;理解并記憶孝文帝遷都洛陽(yáng)的原因以及影響;理解并記憶孝文帝改革的措施以及影響;知道北朝。2、對(duì)比改革前后的變化,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)歷史比較的方法3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生在民族問(wèn)題上的正確觀念,使
2024-12-09 10:24
【摘要】第1課祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民教師寄語(yǔ):尋找人類(lèi)起源,我們鍥而不舍一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:(1)了解人類(lèi)歷史的起源。(2)掌握我國(guó)主要的遠(yuǎn)古居民元謀猿人、北京人和山頂洞人的生產(chǎn)、生活情況、距今年代,氏族生活的特點(diǎn)。(3)了解一些簡(jiǎn)單的考古知識(shí)。(4)培養(yǎng)學(xué)生的讀圖和識(shí)圖能力、比較分析歷史事物的能力。(5)引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)生活與原始
2024-12-05 05:50
【摘要】第15課漢通西域和絲綢之路l.兩漢時(shí)期,人們把現(xiàn)今甘肅和以西,也就是今天和更西的地方,稱為西域。1.玉門(mén)關(guān)陽(yáng)關(guān)新疆2.漢武帝為了聯(lián)絡(luò)共同夾擊匈奴,派張騫于出使西域,了解了西域各國(guó)想和漢朝往來(lái)的愿望;公元前,漢武帝又派張
2024-11-15 17:17
【摘要】第8課中華文化的勃興(-)1.商朝人刻寫(xiě)在上的文字,被稱為“”。它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的,是一種比較成熟的文字。我國(guó)有文字可考的歷史,從開(kāi)始。l.龜甲和獸骨甲骨文基本形式商朝2.商周的上鑄刻的文字,叫做“”,也叫“
2024-12-05 05:55
【摘要】第12課《大一統(tǒng)的漢朝》同步測(cè)試一、選擇題1、西漢建立的時(shí)間是()A公元前202年B公元202年C公元前206年D公元206年2、漢初統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策是對(duì)以下哪條歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)
【摘要】用字母表示數(shù)同步練習(xí)一、填空題1.商店運(yùn)來(lái)一批梨,共9箱,每箱n個(gè),則共有_______個(gè)梨.2.小明x歲,小華比小明的歲數(shù)大5歲,則小華_______歲.3.一個(gè)正方體邊長(zhǎng)為a,則它的體積是_______.4.一個(gè)梯形,上底為3cm,下底為5cm,高為hcm,則它的面積是_______cm2.5.一輛客車(chē)行駛在長(zhǎng)
2024-12-05 05:41
【摘要】第17課昌盛的秦漢文化(二)同步練習(xí)熱點(diǎn)考點(diǎn)詳解例1:佛教傳入我國(guó)中原地區(qū)是在解析:佛教是當(dāng)今世界上的三大宗教之一。它起源于古印度,西漢末年傳入我國(guó)中原地區(qū),對(duì)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。可見(jiàn),D是本題的正確答案。解答:D金鑰匙:本題考查“佛教的傳入”這一知識(shí)點(diǎn),主要考查同學(xué)們歷史識(shí)記能
2024-12-07 00:22
【摘要】第9課中華文化的勃興(二)1.孔子是晚期國(guó)陬邑(今)人,是中國(guó)古代著名的家家,是學(xué)派的創(chuàng)始人。中國(guó)古代有著眾多的思想家,但最能代表中國(guó)文化的,只有孔子,因此,他被公認(rèn)為世界歷史文化名人之一。他提出“”的學(xué)說(shuō),主張“愛(ài)人”。
2024-11-15 11:28
【摘要】敕勒歌敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。北方民族大融合1、北方長(zhǎng)期分裂一、北魏孝文帝改革的背景:2、多個(gè)少數(shù)民族建立政權(quán)3、鮮卑族統(tǒng)一北方4、民族大融合是歷史發(fā)展的主流。
2025-08-01 17:55
【摘要】學(xué)練提綱15《北方民族大融合》一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、時(shí)期特征。、措施和作用。融合的特點(diǎn)、意義。二、學(xué)練提綱閱讀課本完成下列題目,能獨(dú)立完成的先獨(dú)立完成,遇到疑難問(wèn)題可小組討論解決(一)想一想“自上而下”的“胡漢融合”的改革??為什么要精心安排這種“計(jì)謀”
2024-11-18 23:42
【摘要】三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期是封建社會(huì)的第一次大分裂的時(shí)期。你能將魏、蜀、吳、十六國(guó)、西晉、東晉、南朝、北朝等對(duì)號(hào)入座,填入下面的圖表中嗎?魏蜀吳西晉十六國(guó)東晉北朝南朝(宋齊梁陳)北方的民族大融合一、知識(shí)與能力。力,樹(shù)立正確的民族觀念。二、過(guò)程與方法通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,把
2024-11-09 02:17