20xx屆高三語文上學(xué)期二調(diào)考試試題（新人教版 第 318套）-預(yù)覽頁
【正文】 生者，中黃丈人弟子也，嘗煮白石為糧，因就白石山居，時(shí)人故號(hào)曰白石先生。（ 11分） 浪淘沙 應(yīng)笑我凄涼，客路何長！猶將孤影侶斜陽。③白鷗 ,常用以喻隱士。（ 5分） （四） 閱讀下面這首唐詩，完成 14～ 15題。 身經(jīng)大小百余戰(zhàn)，麾下偏裨萬戶侯。（ 5分） ？結(jié)合詩句具體分析。 《陋室銘》 （ 3）由是則生而有不用也 ， 。網(wǎng)友贊不絕口，好評(píng)如潮。 ，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)氖牵? ） A. 熱比婭和美國一些反華勢力 推襟送抱 ． ． ． ． ，鼓動(dòng)并支持新疆少數(shù)極端分子，打砸搶燒，給人民生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。 19．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．《中國人最易讀錯(cuò)的字》一書選取近 200個(gè)中國人最易讀錯(cuò)的字為對(duì)象，除了從語音的正誤方面做出是非判斷外，還注重對(duì)讀錯(cuò)的原因進(jìn)行分析，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。 把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（ 3分） ①其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)文化并非與經(jīng)典格格不入 ②可以預(yù)見，網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展壯大，必定需要經(jīng)典來滋養(yǎng)和提升文化品格 ③目前呈現(xiàn)“淺文化”或“輕文化”狀態(tài)只是其尚未成熟和健全的階段特征 ④屆時(shí)，經(jīng)典將借助網(wǎng)絡(luò)手段而大放光彩 ⑤當(dāng)然，要做到這一點(diǎn)，需要全社會(huì)長時(shí)間、有意識(shí)的努力 ⑥ 人類離不開經(jīng)典，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 亦如此。死去的小海豚身體呈粉紅色，當(dāng)?shù)貪O民判斷，應(yīng)該剛出生不久，而且死亡已經(jīng)有一段時(shí)間。 寫一篇不少于 800字的作文。不久之后，被授為朝邑尉。 臨淄王入宮誅殺韋庶人（平民韋氏），幽求參與重要謀劃，這一天夜里號(hào)令詔書都出自劉幽求的手?；实鄣脑t令說： “ 不久前因?yàn)橥跏覜]有建立，中宗滿足于職務(wù)被韋皇后取代，外戚余孽專權(quán)禍亂，將損害國家，我與諸位王公都差一點(diǎn)殉難。應(yīng)該增加實(shí)際封賞二百戶，子子孫孫繼承封國不斷絕，特赦免十次死罪，將文字刻寫在鐵券上，來表現(xiàn)他的功勞。不久崔湜等人依附太平公主，有反叛的計(jì)謀。事情還沒有發(fā)動(dòng)，而張暐漏話給御史鄧廣賓，玄宗害怕，就向睿宗列舉報(bào)告了幽求的罪狀。 開元初年，進(jìn)封為尚書左丞相，兼任黃門監(jiān)，不久以太子太保的身份被罷免。調(diào)任到杭、郴二州，幽求惱恨悲憤，死在道路 上，年六十一歲，贈(zèng)謚號(hào)為禮部尚書。 （ 1）能夠侍奉明主，掃除外患和內(nèi)亂，在史書上留傳姓名，這是我的愿望。太祖說：“你也想取得富貴嗎？”廖永忠說：“能夠侍奉明主，掃除外患和內(nèi)亂，在史書上留傳姓名，這是我的愿望。廖永忠估計(jì)了城墻的高度，在戰(zhàn)船的尾部造了一座橋，名叫天橋，讓船尾朝前，乘風(fēng)前進(jìn)，把船尾的橋附著在城墻上，于是攻克了江州。第二天，廖永忠又與俞通海等人用七條船載著蘆荻，趁著大風(fēng)放火，燒毀敵軍幾百艘大船。廖永忠跟隨徐達(dá)攻取淮東，張士誠派遣水軍迫近海安，太祖命令廖永忠把軍隊(duì)撤回到水寨里抵御他們，徐達(dá)于是攻取了淮東各郡。廖永忠到了廣州以后，抓住海盜邵宗愚，列舉了他的暴行后斬了他。進(jìn)軍到瞿塘峽，山勢險(xiǎn)要，水流湍急，蜀軍設(shè)立了鐵鎖橋，攔截在關(guān)口，戰(zhàn)船不能前進(jìn)。上下夾攻，大敗蜀軍。等湯和到了以后，才接受明升的投降。”等到楊憲做丞相的時(shí)候，廖永忠跟他關(guān)系親近。深秋時(shí)節(jié)，霜林木落，群山爭出，野菊競放。實(shí) 寫軒中與郡僚小飲之事和眼前深秋景物（ 2分），虛寫來日攜客踏雪看群峰的場景。 首聯(lián)寫滁州城云遮霧繞，雖然不是“黑云壓城城欲摧”，但重重的云煙卻也叫人艱于呼吸。面對(duì)“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中 [2]”的野菊花，即使沒有陶淵明那樣閑情逸致，不妨對(duì)菊舉杯，來個(gè)“蕭疏籬畔科頭坐，清冷香中抱膝吟”?！? 尾聯(lián)和林逋的《孤山寺端上人房寫望》出于同一機(jī)杼，但有更深一層的含義。（ 1分）②此字雙關(guān)。（ 6分） 【答案】對(duì)友人的真摯懷念之情，又落寞惆悵之情。 題目叫《寄全椒山中道士》。全詩所透露的也正 是在這個(gè)“冷”字上。葛洪《神仙傳》說有個(gè)白石先生，“嘗煮白石為糧，因就白石山居。然而轉(zhuǎn)念一想，他們都是逢山住山、見水止水的人，今天也許在這塊石巖邊安頓，明天呢，恐怕又遷到別一處什么洞穴安身了。開始，是由于郡齋的冷而想到山中的道士，再想到送酒去安慰他們，終于又覺得找不著他們而無可奈何；而自己心中的寂寞之情，也終于無從化解?！坝帧焙汀斑h(yuǎn)慰”又是一種感情抒寫。在蕭疏中見出空闊，在平淡中見出深摯?！朔遣挪淮?，蓋絕唱不當(dāng)和也。韋應(yīng)物這首詩，情感和形象配合得妥貼自然，所謂“化工筆”，也就是這個(gè)意思 。（ 2分）②詩人以白鷺自況 ，（ 1分）來表達(dá)自己既不愿隱逸、又無法施展政治抱負(fù)的無奈落寞之情。（ 1 分）②白鷺本已孤寒，再加上落日余暉的烘托，更增添了凄涼的程度，暗合了詩人孤單落寞的心境。（ 3分）（“猶”和“ 侶”兩個(gè)詞選一個(gè)作答即可。但是在國破家亡無處容身的環(huán)境下，他報(bào)國無門，想學(xué)陶淵明歸隱田園，卻正值天下大亂，根本不容他飄然世外。可是他在這整齊的飛行行列中完全找不到自己的位置，只有卻對(duì)秋塘，靜看魚忙。（ 2分） ？結(jié)合詩句具體分析。（手法名稱，結(jié)合詩句解釋、所表達(dá)的思想感情各 2分； 分析對(duì)比，也可以是“麾下偏裨萬戶侯”與“駐馬聽之雙淚流”的關(guān)西老將形成鮮明對(duì)比，副將封侯，身經(jīng)百戰(zhàn)的老將沉淪卻依然沉淪邊關(guān)，突出了對(duì)朝廷賞罰不公的感慨。從而深化了詩的主題。然而，底上突然筆鋒一轉(zhuǎn)，順著長安少年的思緒，三、四句緊接著出現(xiàn)了月照隴山的遠(yuǎn)景：凄清的月夜，荒涼的邊塞，在這里服役的“隴上行人”正在用嗚咽的笛聲寄托自己的愁思。關(guān)西老將為什么會(huì)有如此悲劇的遭遇呢？詩中雖未明言，但最后引用了蘇武的典故，是頗含深意的。這就很容易使人聯(lián)想到：今日的長安少年，安知不是明日的隴上行人，后日的關(guān)西老將？而今日的關(guān)西老將，又安知不是昨日的隴上行人，前日的長安少年？詩的主旨是發(fā)人深省的。 《魚我所欲也》 （ 4）野芳發(fā)而幽香， 佳木秀而 繁陰 ，風(fēng)霜高潔，水落而石出者 《醉翁亭記》 （ 5）勸 課 ． 農(nóng)桑 （課：督促或勸說別人去做某件事。 秀色可餐（ 讀）；絲絲入扣（ ） 18. B． 洋洋灑灑（ ） 形容文章或談話豐富明快， 連續(xù)不斷。 7月 13日上午 10點(diǎn)左右，在欽州三娘灣海域游玩的游客，目睹了罕見的一幕：一只成年海豚馱著一只小海豚浮出海面，在風(fēng)浪的拍打下，小海豚幾次從成年海豚的背上滑落，大海豚不顧一切，當(dāng)即轉(zhuǎn)頭回來潛下去又 把小海豚馱起來繼續(xù)前進(jìn)??按照海豚生活的習(xí)慣，每隔三四分鐘都會(huì)浮出水面，呼吸空氣。這一場景，讓所有出海的游客感動(dòng)不已。寫愛、母愛都可以
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