【正文】 有攻下廬州、楚州，留住兵馬在濠州等待議和，常常出來(lái)?yè)尳?，淮州人大為驚恐。 列傳一五六》） [注釋 ] ?觖：不滿意。 B．宮、商、角、徵、羽，古人認(rèn)為這五聲分別代表君、臣、民、事、物，五聲不亂，國(guó)家的政治就會(huì)清明。 【解析】?古代君主、諸侯、大臣、后妃等有一定地位的 人死后的評(píng)判性稱號(hào)?是指謚號(hào)?；罩萑紊希?xì)心斷案，平反冤獄，真兇得懲，全郡人都給予了他很高的評(píng)價(jià)。見韓侂胄居功自恃，他告誡趙汝愚遠(yuǎn)之；韓侂胄欲拉攏他，徐誼無(wú)所畏懼并不回訪?！? （ 1）徐誼寫信責(zé)備趙汝愚說(shuō)：?自古以來(lái)做人臣子的，忠就是忠，奸就是奸，忠奸相雜卻能辦成大事的，還未曾有過(guò)這樣的事。徐誼告訴趙汝愚說(shuō)：?（韓侂胄）以后必成為國(guó)家的禍害，應(yīng)當(dāng)滿足他的欲望而疏遠(yuǎn)他。午睡覺(jué)來(lái)愁似織。風(fēng)蕭瑟， 荻花滿地秋江白。 詞作開首二句描繪的是遠(yuǎn)近之景：近處，一陣秋雨過(guò)后，萋萋的野草又呈現(xiàn)出一片碧青色；抬眼遠(yuǎn)望，但見遠(yuǎn)山一片青翠，山頂正積著一層如棉絮般的白色晴云。?午睡覺(jué)來(lái)愁似織?，表明前兩句是作者午睡醒來(lái)可見之景，?愁?，固然是由景色之凄清而引起，然而?愁?到?似織?，總是另有原因吧。?帆直?，表明是順風(fēng)，船行甚速。 下片開首二句繼續(xù)描述兩岸的所見景致，透過(guò)蒼茫的煙水，依稀可辨的是古渡頭和村落人家，陌上垂楊早已衰黃，在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。他們都寫出了?在天涯??斷腸人?的愁苦之情，恰在此時(shí)，一行雁陣向南飛去。 8. “午睡覺(jué)來(lái)愁似織”，你認(rèn)為哪一個(gè)字用得最傳神，為什么？（ 5分） 8.?織?。（每點(diǎn) 3 分，答出兩點(diǎn)并且有分析即可滿分） （三）名篇名句默寫（ 6 分） 10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。氓》中寫女子回憶小時(shí)候與氓嬉戲玩耍的快樂(lè)場(chǎng)景的詩(shī)句是“ ， ”。注意：作答前必須用 2B 鉛筆在答題卡上把所選大題題號(hào)后的方框涂黑。（ 25 分） 千葉瓶 ①那只花瓶是他二十幾年前從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買來(lái)的?；ㄆ侩S他搬了兩次家，在家里的位置多次變易，近些年則一直擱放在書桌一角。為此他專門購(gòu)置了一個(gè)精美的十六開簿冊(cè)，還準(zhǔn)備了一盒十二支的綠色簽字筆。好不容易寫出了幾行，卻實(shí)在不能滿意，狠心用左手撕 下那一頁(yè)，卻不料紙張一剮，反彈力使他握筆的右手杵到花瓶，花瓶一斜，忙去扶正，結(jié)果簽字筆筆尖就在瓶體上畫出了一個(gè)彎線。但瓶體和那么 小一片綠葉，在比例上實(shí)在不相稱，于是，他決定從那片綠葉開始，再連續(xù)勾勒出更多的、形態(tài)并不雷同、而又凹凸鋸齒互補(bǔ)的葉片。又后悔上小學(xué)時(shí)，同桌向自己借圓珠筆用，死活就 不借給人家。妻子說(shuō)：“難道你非得把葉子畫滿嗎 ?鋪滿怕得上千片葉子，你累不累啊 ?”他邊慢慢畫，邊沉吟地說(shuō)：“我還真怕那畫滿的一天到來(lái)呢 !” ⑨有一天，一位現(xiàn)在迷上古玩收藏的“發(fā)小”來(lái)看望他，忽然眼睛一亮，吼出一聲：“老兄，你從哪兒收來(lái)這么個(gè)千葉瓶 ?”他不做聲。小說(shuō)借這一人物對(duì)當(dāng)今社會(huì)中一些只重物質(zhì)而精神空虛的人進(jìn)行了批判。一個(gè)不經(jīng)意的過(guò)失，經(jīng)過(guò)主人公的努力，竟然成了工藝品，這啟發(fā)我們即使人生出現(xiàn)失誤，只要抱著積極的心態(tài)努力彌補(bǔ)，也能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。因?yàn)槭俏膶W(xué)作品的閱讀，不同的人可能會(huì)讀出 不同的的內(nèi)容，因此在命制選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的?硬傷?，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。有時(shí)沒(méi)有關(guān)鍵的詞語(yǔ)，要注意自己總結(jié)。②如小說(shuō)第④段寫妻子女兒的話，表明她們認(rèn)為花瓶破了相不是什么大不了的事，這與?他?的?大急?形成了對(duì)比，突出了?他?對(duì)花瓶的珍 惜，對(duì)不小心玷污花瓶的后悔。（ 8 分） （ 4） 示例一：這篇小說(shuō)情節(jié)簡(jiǎn)單，線索清晰，但構(gòu)思頗具匠心。②寫主人公畫瓶的過(guò)程時(shí)，又常通過(guò)妻子、女兒的話語(yǔ)側(cè)面表現(xiàn)主人 公的專注、投入。④主人公畫千葉瓶的過(guò)程，就是回顧、反思 人生的過(guò)程；千葉瓶由?一般??素白?到?雅致秀美?則象征著主人公心靈的豐富、人生境界的提升。小說(shuō)通過(guò)主人公畫千葉瓶的故事告訴我們，人只有學(xué)會(huì)反思和自省，才能讓心靈避免混亂和蕪雜，獲得滋養(yǎng)和提升，享受心靈的平靜和充實(shí)，感受人與人之間的溫馨和融洽。（答出一點(diǎn)給 4 分，答出任意兩點(diǎn)、意思對(duì)即可得滿分） 【解析】從情節(jié)結(jié)構(gòu)的角度可以分析開頭、結(jié)尾的特征，行文或組織材料的特征等。 李政道大二的時(shí)候，是他破格選送去美國(guó)，當(dāng)時(shí)李政道才 19 歲，穿著短褲去辦護(hù)照，辦公的人員都不相信“怎么會(huì)是個(gè)兒童？”李政道后來(lái)說(shuō)“他決定了我的命運(yùn)”。他幼年已經(jīng)以君子“慎獨(dú)”之道要求自己，修身自省， 對(duì)跟朋友之間“因小故而致割席”之事也寫在筆下：“一時(shí)之忿，至今思之，猶有隱痛。他的第一個(gè)研究課題，是用 X射線短波極限法精確測(cè)定基本作用量子 h值。 他 27 歲回國(guó)， 于清華執(zhí)教，執(zhí)教之嚴(yán)也是出名的，他的課給李政道的分?jǐn)?shù)只是 83。從 1926 年到 1937年，他先后為物理系和理學(xué)院聘來(lái)了熊慶來(lái)、吳有訓(xùn)、薩本棟、張子高、黃子卿、周培源、趙忠堯、任之恭等一批學(xué)者?？墒怯幸稽c(diǎn)對(duì)得住你們的就是，我請(qǐng)來(lái)教你們的先生個(gè)個(gè)都比我強(qiáng)。 中國(guó)科學(xué)研究停滯數(shù)千年，第一次有了這滾熱得燙手的雄心：“除造就科學(xué)致用人才外，尚謀樹立一研究科學(xué)之中心，以求中國(guó)之學(xué)術(shù)獨(dú)立。諸君要知道， 沒(méi)有自然科學(xué)的民族，決不能在現(xiàn)代立腳得住 。” 他唯一能安慰的一點(diǎn)，是他能夠幫著自己的學(xué)生在后方搜購(gòu)一些雷管、炸藥等軍用物資。 （摘編自柴靜《而我卻今天才知道他的存在》） ［相關(guān)鏈接］ ① 1992 年 5 月，葉企孫的老學(xué)生和老同事 185 人捐贈(zèng)了幾萬(wàn)元，成立“葉企孫獎(jiǎng)”基金，以獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。 B．在那戰(zhàn)亂烽火時(shí)代，葉企孫先生不拘一格選拔培養(yǎng)人才，為中國(guó)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，體現(xiàn)了他獨(dú)到的眼光與開闊的胸襟。 E．文章開頭就說(shuō)我們“原本都應(yīng)該知道他”，中間部分又說(shuō)到“可是我為什么不知道他”，最后寫到 “而我卻今天才知道葉企孫先生的存在”，旨在體現(xiàn)葉企孫先生默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（ 6 分） （ 2）（ 6 分）①李政道、華羅庚是舉世聞名的科學(xué)家，而他們的恩師葉企孫先生卻不為人知，設(shè)置懸念，由此引出下文，啟人思考；（ 2分）②突出體現(xiàn)了作為教育家的葉企孫先生的眼光及對(duì)科學(xué)發(fā)展的重要意義；（ 2分）③李政道、華羅庚深情的話語(yǔ)既表明了先生善于培養(yǎng)人才，也表達(dá)了學(xué)生對(duì)先生的敬仰。 （ 3）葉企孫先生的銅像終于矗立在清華校園里，表明后人對(duì)先生的敬仰和紀(jì)念。（每答對(duì)一點(diǎn)得 2分，答任意三點(diǎn)即可） 【解析】考生應(yīng)先根據(jù)題干中的具體要求（比如是關(guān)于哪個(gè)方面的、哪個(gè)時(shí)期的）到文中找到答題的區(qū)域，再看有否作者或他人直接作出評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，這樣詞語(yǔ)是可以拿來(lái)使用的，最后依據(jù)找到的內(nèi)容進(jìn)行概括。（ 8 分） （ 4）（ 8 分）①這是先生對(duì)我們民族苦難深重的歷史與現(xiàn)實(shí)的深刻審視之后的覺(jué)悟。②這也是先生對(duì)中國(guó)科學(xué)界之同仁的激勵(lì)與鞭策。（答出前兩點(diǎn)各得 3 分，答出第三點(diǎn)得 2分） 【解析】本題是考查句子的含義。找到句子所在的語(yǔ)境， 結(jié)合上下文的內(nèi)容，再來(lái)分析句子的含義，問(wèn)題就迎刃而解了。 A．順手牽羊 趁火打劫 渾水摸魚 B. 順手牽羊 渾水摸魚 趁火打劫 C．渾水摸魚 趁火打劫 順手牽羊 D. 趁火打劫 渾水摸魚 順手牽羊 13． C 【解析】?趁火打劫?趁人家失火的時(shí)候去搶人家的東西，比喻趁別人處在危難時(shí)刻從中撈一把或趁機(jī)害人。但趁火打劫語(yǔ)義重；含有?乘人之危?的意思。 C． 每年夏天，母親都會(huì)從小院里摘下沾著露水珠的鮮嫩的苦瓜，給我炒一盤苦瓜青椒肉絲，是我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。 ，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）（ 3 分） 中共十八大以來(lái)，反腐在中共黨內(nèi)刮起旋風(fēng)并高壓推進(jìn)。 A．一旦涉足或正在違法亂紀(jì)、有腐在身，一定會(huì)“老賬新賬一起算” B．一旦涉足或正在違法亂紀(jì)、有腐在身，一定會(huì)“新賬老賬一起算” C．只要正在或者曾經(jīng)涉足過(guò)違法亂紀(jì)、有腐在身，一定會(huì)“老賬新賬一起算” D．只要正在或者曾經(jīng)涉足過(guò)違法亂紀(jì)、有腐在身，一定會(huì)“新賬老賬一起算” 【解析】 前文?退居山林的過(guò)往功臣?是曾經(jīng)的腐敗，排除 A、 B；再注意?新賬老賬?照應(yīng)?正在或者 曾經(jīng)?，排除 C，因此選 D。同時(shí)，受剪紙工藝的限制不宜采取完全寫實(shí)的手法，只能采用突出表現(xiàn)對(duì)象輪廓特征的手法，運(yùn)用變形、夸張，以突出表現(xiàn)對(duì)象的特征。 (6 分 ) (1)根據(jù)圖表內(nèi)容，概括出一條結(jié)論。 ② 對(duì)農(nóng)村的?寒門學(xué)子?可適當(dāng)降分錄取。最終，小云領(lǐng)銜設(shè)計(jì)的參賽作品榮獲了特等獎(jiǎng)，獲得 3萬(wàn)元高額獎(jiǎng)金。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。考生選擇了這個(gè)點(diǎn)，應(yīng)該在?集體協(xié)作??團(tuán)隊(duì)精神?等方面進(jìn)行原因分析。如果考生選擇了這個(gè)點(diǎn)，那就應(yīng)該在?友善??幫助??愛(ài)心?這個(gè)原因上進(jìn)行闡發(fā)。 4.?綜合材料內(nèi)容及含意?：要求考生全面理解材料，把握寫作核心對(duì)象。 。 ：落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求 ：?創(chuàng)新?與?互聯(lián)網(wǎng) +?的重大主題 ：符合高考作文命制策略 ：貼近學(xué)生實(shí)際，學(xué)生有話可說(shuō)