文化的繼承性與文化發(fā)展概述-預(yù)覽頁
【正文】 增長的精神需求，就能對社會(huì)與人的發(fā)展起積極作用。對于傳統(tǒng)文化中符合社會(huì)發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容，應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)；對于傳統(tǒng)文化中不符合社會(huì)發(fā)展要求的、落后、腐朽的東西，必須加以改造和剔除。 ? (3)必須 反對 兩種錯(cuò)誤態(tài)度：一是全盤否定傳統(tǒng)文化的 歷史虛無主義和民族虛無主義 ，二是全盤肯定的 守舊主義和保守主義 。關(guān)于這種變化，說法不正確的是 ( ) ①這種變化與生產(chǎn)力的發(fā)展無關(guān) ②傳統(tǒng)文化的內(nèi)容應(yīng)順應(yīng)社會(huì)生活的變遷 ③這種變化對社會(huì)發(fā)展起著積極作用 ④這種變化對人的發(fā)展起著消極作用 A①② B②③ C①③ D①④ 第二框 文化在繼承中發(fā)展 考點(diǎn)三：文化繼承與發(fā)展的關(guān)系 在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承，這就是文化傳承。 ① 繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求 。 (1)決定性因素： 社會(huì)制度更替 (社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 )(外部因素 ) 考點(diǎn)四：影響文化發(fā)展的重要因素 kp4446 (2)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步 (3)思想運(yùn)動(dòng) (4)教育 在文化傳承中具有重要作用 kp46\56 (內(nèi)部因素 ) 怎樣對待傳統(tǒng)文化？ ? (1)對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度 —— “取其精華、去其糟粕”，批判繼承，古為今用。 ②教育通過對受教育者的“傳道、授業(yè)、解惑”，把文化傳遞給下一代。 3．綜合認(rèn)識(shí)教育的重要性 ? (1)文化與經(jīng)濟(jì)相互交融。 ? (3)教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)， 具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在 人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。目前，北京、廣州等城市的部分中小學(xué)校已著手組織在校學(xué)生開展“誦讀書經(jīng)活動(dòng)”，即把我國傳統(tǒng)文化中的“四書五經(jīng)”等“國學(xué)”篇目重新列為必修課，要求學(xué)生熟背。 (1)我國傳統(tǒng)文化既有精華，又有糟粕。 (2)教育是人類 為了促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧發(fā)展，應(yīng)該注意方式，不要搞一刀切。從《百家300萬冊，從古裝影視劇熱播到歷史題材圖書暢銷，從人大成立國學(xué)院到北大、清華等高校開設(shè)“國學(xué)班”，從各地恢復(fù)祭孔到海外孔子學(xué)院遍地開花，從私塾重現(xiàn)到兒童讀經(jīng) …… 這一切都表明，曾經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化正在回歸。 3分 ? (2)傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性，是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。 專家學(xué)者走出書齋，借助電視等大眾傳媒對傳統(tǒng)文化作通俗化的解讀，對傳統(tǒng)文化熱潮的涌動(dòng)起到了推波助瀾的作用。 回答。這啟示我們（ ） B
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