【正文】 __________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．文中在敘寫湖心亭奇遇時(shí)，表達(dá)了作者什么思想感情？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．下列選項(xiàng)表達(dá)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( ) A． “ 獨(dú)往湖心亭看雪 ” 一句中 “ 獨(dú) ” 字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示 作者的“ 癡 ”( 不同凡響 )，為下文作伏筆。對此迷人雪境， “ 癡 ”情人不止 “ 我 ” 一個(gè)，這也是一種巧妙的正面描寫。 水皆縹碧，千丈見底。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。 1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是 ( ) A．天下獨(dú) 絕 ． /群響畢 絕 ． B．風(fēng)煙 俱 ． 凈 /宮中府中， 俱 ． 為一體 C． 自 ． 富陽至桐廬一百許里 /自 ． 非亭午夜分 D．負(fù)勢競 上 ． /能面刺寡人之過者，受 上 ． 賞 2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是 ( ) A．自富陽至桐廬一 百 ． 許里 /猿則 百 ． 叫無絕 B．任 意 ． 東西 /意 ． 將隧入以攻其后也 C． 從 ． 流飄蕩 /隸而 從 ． 者，崔氏二小生 D．自富陽至桐廬一百 許 ． 里 /潭中魚可百 許 ． 頭 3．解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。 ________________________________________________________________________ (3)鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 D． “ 急湍甚箭，猛浪若奔 ” 形容水流湍急，快如飛箭奔馬。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。而或長煙一空， 皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧 ，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。噫！微斯人，吾誰與歸？ 時(shí)六年九月十五日。一是 “ 去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏 ” 的“□□□□” 的感情 (根據(jù)原文意思填寫 )；二是 “□□□□ ， □□□□” 的因物而喜的感情(用原文句子填寫 )。 D．選文寫景、抒情、議論相結(jié)合，由景生情，由情入議。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰 ，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂； 人知從太守游 而樂，而不知太守之樂其樂也 。 (1)游人 去 ． 而禽鳥樂也 ( ) (2)云 歸 ． 而巖穴暝 ( ) (3)野 芳 ． 發(fā)而幽香 ( ) 5．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6. 滁人歡樂情狀全是從太守眼中看出的。 D．全文圍繞 “ 醉 ” 和 “ 樂 ” 展開，寫 “ 醉 ” 正是為了寫 “ 樂 ” 。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。 余聞之也久。曰： “ 泯然眾人矣。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ 1．下列各 組句子中，加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是 ( ) A． 其 ． 詩以養(yǎng)父母、收族為意 /其 ． 真不知馬也 B．自是指物作詩立 就 ． /蒙乃始 就 ． 學(xué) C． 卒 ． 之為眾人 /卒 ． 獲有所聞 D． 得 ． 為眾人而已耶 /今為所識(shí)窮乏者 得 ． 我而為之 2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是 ( ) A． 并 ． 自為其名 /黃發(fā)垂髫， 并 ． 怡然自樂 B． 或 ． 以錢幣乞之 /或 ． 異二者之為 C．父利其 然 ． 也 /泯 然 ． 眾人矣 D．賢 于 ． 材人遠(yuǎn)也 /于 ． 廳事之東北角 3．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是 ( ) A．其詩以養(yǎng)父母、收族 為 ． 意 /卒之 為 ． 眾人 B．今 夫 ． 不受之天 /遂率子孫荷擔(dān)者 三 夫 ． C．并 自 ． 為其名 /還 自 ． 揚(yáng)州 D． 從 ． 先人還家 /太守歸而賓客 從 ． 也 4．解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)卒之為眾人，則其受于人者不至也。 D．本文通過寫仲永由神童變?yōu)?“ 眾人 ” 的過程，提示了后天學(xué)習(xí)的重要性。漁人甚異之。初極狹，才通人。其 中往來種作，男女衣著，悉如外人。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 ” 既出，得其船， 便扶向路，處處志之 。未果，尋病終。 (1)黃 發(fā)垂髫，并怡然自樂。 ” 人們嘆惋的主要原因是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．下列說法有誤的一項(xiàng)是 ( ) A． “ 設(shè)酒殺雞作食 ”“ 余人各復(fù)延至其家，皆出酒食 ” 表現(xiàn)了桃花源人熱情好客的風(fēng)俗。 (九 )陋室銘 劉禹錫 山不在高，有仙則名。談笑有鴻儒，往來無白丁?？鬃釉疲汉温?？ 1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是 ( ) A．有仙則 名 ． /名 ． 之者誰 B．何陋 之 ． 有 /邑人奇 之 ． C．有龍 則 ． 靈 /此 則 ． 岳陽樓之大觀也 D． 斯 ． 是陋室 /微 斯 ． 人，吾誰與歸 2．解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。 ________________________________________________________________________ (3)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 D．作者在結(jié)尾處運(yùn)用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧靜，生活閑適， “ 陋室 ” 就不陋。晉陶淵明獨(dú)愛菊。噫！ 菊之愛，陶后鮮有聞 。 (1)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 B．在文中作者從蓮的生長環(huán)境、形態(tài)香氣、風(fēng)度氣質(zhì)等方面描寫了蓮花的超凡脫俗。自李唐來，世人盛愛牡丹 ” 為陪筆，引入下題，烘托自己對蓮花的喜愛，惜景抒情； “ 借花自以為寫照 ” 。 D．文章結(jié)尾沒有按照之前的菊、牡丹、蓮的順序來寫，而是將牡丹襯在蓮后，是對追名逐利者進(jìn)行暗諷，意味深長，耐人尋味。二者不可得兼，舍生而取義者也。 非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳 。 1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意思不相同的一項(xiàng)是 ( ) A．非獨(dú)賢者有 是 ． 心也 /是 ． 亦不可以已乎 B．二者不可 得 ． 兼 /得 ． 之則生 C．所識(shí)窮乏者得我 與 ． /呼爾而 與 ． 之，行道之人弗受 D．所欲有甚 于 ． 生者 /皆以美 于 ． 徐公 2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是 ( ) A． 舍 ． 魚而取熊掌者也 /屋 舍 ． 儼然 B．由是則生 而 ． 有不用也 /呼爾 而 ． 與之 C．此 之 ． 謂失其本心 /客 之 ． 美我者 D．舍 生 ． 而取義者也 /由是則 生 ． 而有不用也 3．解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．下列句子說法正確的一項(xiàng)是 ( ) A．從《 魚我所欲也》可以看出孟子的散文氣勢充沛，善于敘事抒情，感情強(qiáng)烈，生動(dòng)活潑，具有極強(qiáng)的說服力、感染力。 C．文章第 1段魚和熊掌對舉，生和死對舉，都是以相似的句式將相關(guān)的意思進(jìn)行比較，把 “ 魚 ” 比作 “ 生 ” ，把 “ 熊掌 ” 比作 “ 死 ” 。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。既加冠，益慕圣賢之道。故余雖愚，卒獲有 所聞。 寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享 。 (1)弗之 怠 ． ( ) (2)媵人持 湯 ． 沃灌 ( ) (3)同舍生皆 被 ． 綺繡 ( ) 4．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．文章從四個(gè)方面敘述了作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難，請你用簡潔的語言概括。 C．從師時(shí)，作者與 “ 同舍生 ” 在衣著上形成鮮明對比，但作者并不感到羨慕，因?yàn)樽x書使他充實(shí)，內(nèi)心快樂。 公輸盤曰： “ 夫子何命焉為 ？ ” 子墨子曰： “ 北方有侮臣者，愿借子殺之 。 ” 子墨子起，再拜，曰： “ 請說之。知而不爭，不可謂忠。 子墨 子曰： “ 然胡不已乎？ ” 公輸盤曰： “ 不可，吾既已言之王矣。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。 子墨子曰： “ 公輸子之意不過欲殺臣。 ” 楚王曰： “ 善哉。 (1)夫子何命焉為 ？ ________________________________________________________________________ (2)北方有侮臣者，愿借子殺之。 ” 墨子真的要請 公輸盤替他做這件事嗎？請簡答。他先言其他，誘使公輸盤落入圈套，然后一針見血，從幾個(gè)方面批駁了公輸盤的行為，讓公輸盤理屈詞窮，無話可說。 人恒過然后能改， 困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻 。 (1)所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．請概括回答 “ 故天將降大任于是人也 ” 中 “ 是人 ” 指的是哪一類人。 D．本文中心論點(diǎn)是 “ 生于憂患，死于安樂 ” 。 ” 乃入見。 ” 對曰：“ 小信未孚，神弗福也 。戰(zhàn)則請 從。 ” 齊人三鼓。劌曰： “ 未可。對曰： “ 夫戰(zhàn)，勇氣也。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。 ________________________________________________________________________ (2)小大之獄，雖不能察，必以情。這初步顯示了他的 “ 遠(yuǎn)謀 ” 。這樣安排，對再現(xiàn)軍事家曹劌的形象，突出文章中心具有極大的作用。 ”蒙乃始就學(xué)。 (1)蒙辭以軍中多務(wù)。 B．后天的學(xué)習(xí)完善人的人格、提升人的精神層次，我們學(xué)過的《傷仲永》和《孫權(quán)勸學(xué)》分別從正反兩面來證明了這個(gè)道理。千里馬常有，而伯樂不常有。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見， 且欲與常馬等不可得，安求其能千里也 ？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意 ，執(zhí)策而臨之，曰： “ 天下無馬！ ”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。 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