勤豐中學(xué)張克遠(yuǎn)制作-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 顯示陛下公平嚴(yán)明的治理 ， 而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心 ， 造成宮廷和相府有不同的法制 。形容詞用作名詞。 翻譯第三段 侍中 、 侍郎郭攸之 、 費(fèi)祎 、 董允等人 ， 都善良誠(chéng)實(shí) ， 志向和心思都忠貞純正 ， 因此先帝把他們選拔出來(lái)留給陛下 （ 使用 ） 。 〖 曉暢 〗 〖 行陣 〗 〖 優(yōu)劣 〗 通曉，精通。 翻譯第四段 將軍向?qū)?， 性情善良 ， 做事公正 ，對(duì)軍事精通熟練 ， 從前試用他的時(shí)候 ， 先帝曾稱贊他有才干 ， 因此大家商議 ， 推舉他做中部督 。 〖 親 〗 〖 遠(yuǎn) 〗 〖 所以 〗 〖 興隆 〗 〖 傾頹 〗 〖 未嘗 〗 〖 痛恨 〗 〖 計(jì)日而待 〗 親近。 表示與動(dòng)作行為有關(guān)的原因，可譯為 “ …… 的原因 ” 。 痛心遺憾。 先帝在世的時(shí)候 ， 每逢跟我談?wù)撨@些事情 ， 沒有一次不對(duì)桓 、 靈二帝的做法感到痛心遺憾的 。 〖 躬 〗 〖 茍全 〗 〖 聞達(dá) 〗 〖 由是 〗 〖 感激 〗 〖 驅(qū)馳 〗 〖 有 〗 親自。 感動(dòng)、激動(dòng)。 先帝不嫌我地位低微 ， 見識(shí)淺陋 ， 降低自己的身份 ， 三次到茅廬來(lái)探望我 ， 向我詢問當(dāng)代的大事 ， 我因此十分感動(dòng)而奮發(fā) ， 就答應(yīng)為先帝奔走效勞 。 〖 托付不效 〗 〖 三軍 〗 〖 庶 〗 〖 職分 〗 托付的事情未能辦到。 先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。至于權(quán)衡事情的得失得弊，毫無(wú)保留的向您提出忠誠(chéng)的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。 不能實(shí)現(xiàn)。 流下眼淚。（ 這樣 ） 我就受恩感激不盡了 。 ?理解諸葛亮的良苦用心。 掌握作者的寫作技巧和語(yǔ)言特色。 第 1段分析天下大勢(shì)，在文中起什么作用？ 分析形勢(shì)不利的客觀條件，指出目前正是決定存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，希望劉禪 “ 居安思危 ” 。 諸葛亮在文中向劉禪提出了哪些建議？ 提出了三條建議。 “ 親賢臣，遠(yuǎn)小人 ” 。最后概括敘述跟先帝患難與共的歷史，說(shuō)明了創(chuàng)業(yè)的艱難，進(jìn)一步表達(dá)了作者效忠劉備父子的心愿，以陳情的方式為 “ 出師 ”作鋪墊。 出師之前作者做了哪些準(zhǔn)備工作？ “五月渡滬，深入不毛。 作者出師后的國(guó)內(nèi)政事如何安排？推賢了哪些賢臣？目的是什么？ ⑴ 宮中：推薦良實(shí)，志慮忠純的郭攸之、費(fèi)祎、董允等。 作者如何表達(dá)了出師的決心？ ⑴ 以出師為己任。 ⑵對(duì)后主： “ 陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔 ” 。而親賢為遠(yuǎn)佞之本，所以文章開頭說(shuō) “ 開張圣聽 ” ，實(shí)際上就是要聽取賢臣的意見，萬(wàn)不可 “ 塞忠諫之路 ” ，中間列舉賢臣姓名，要?jiǎng)⒍U “ 親之信之 ” ，結(jié)尾更勸說(shuō)劉禪要 “ 咨諏善道，察納雅言 ” ，也是親賢的意思。最后，諸葛亮以 “ 討賊興復(fù)之效 ” 自許，并且說(shuō)“ 不效則治臣之罪，以告天帝之靈 ” ，更是情詞懇切，催人淚下，集中表現(xiàn)了他感恩圖報(bào)的心情
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