《也談個(gè)性化閱讀》word版-預(yù)覽頁
【正文】 我們清楚地認(rèn)識(shí)到：要讓學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，富于個(gè)性化，必須轉(zhuǎn)變觀念，走自主閱讀的道路。然而中學(xué)生普遍存在著從眾心里，在閱讀教學(xué)中，不能或不敢提出自己獨(dú)到的見解，表現(xiàn)往往是人云亦云。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性“學(xué)起于思，思源于疑。面對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑，做教師的不能采取漠視和壓制的態(tài)度，要給予充分的肯定，正確的引導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步思索，捕捉學(xué)習(xí)思維的質(zhì)疑點(diǎn)。（二）為學(xué)生的個(gè)性化閱讀提供一個(gè)展示平臺(tái)教師要深入鉆研教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇教法，認(rèn)真組織教學(xué)，讓每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有利于展示學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中能獲取一定知識(shí)，有自己的見解、體會(huì)、感悟，但也有它的局限性。方法有二：①學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇閱讀材料進(jìn)行閱讀欣賞。如：傳閱讀書筆記，交流讀書心得，美詞美句共享等，這些活動(dòng)讓學(xué)生享受到個(gè)性化閱讀的樂趣，又讓學(xué)生的個(gè)性化閱讀在交流中得到檢驗(yàn)、發(fā)展和鞏固。教師要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從有效的幾個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生快速掌握閱讀的竅門。③細(xì)讀，初步了解文章大意，體會(huì)作者的思想感情，把握主題
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