四年級語文上冊語文園地三課件-預(yù)覽頁
【正文】 讀情況。師傅匯報學(xué)友學(xué)習(xí)情況。 2。 檢查預(yù)習(xí)一 1。 3．會抓住童話的特點編、寫童話； 4．發(fā)揮自己的想象才能，展示自己在童話故事方面的收獲?；蚱渌麕煾?。 3。 ? 2。開火車認(rèn)讀詞語。例如讀了 《 巨人的 花園 》 ，我懂得了 …… ？ 雨中的樹林 雨中的樹林是個童話世界， 走進(jìn)去你就會變成一個小精靈。 鳥兒在雨中也愿一展歌喉， 聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。 喧鬧聲把巨人吵醒了。 冰雪把花園覆蓋了。（改為反問句） 2）我能幫助別人，我感到幸福。 ? 童話想象豐富，故事都很有趣，我很喜歡讀。 第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．會抓住童話的特點編、寫童話； 2．發(fā)揮自己的想象才能，展示自己在童話故事方面的收獲。 小林： 我還發(fā)現(xiàn)不少童話既引人入勝，又給我們有益的啟示。 想象豐富，大膽有趣。上學(xué)前，小猴天天盼自己快長大，快快滿七歲。熊貓老師認(rèn)真地在黑板上教大家學(xué)寫“一、二、三”等文字。熊貓老師要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、六”默寫出來。接著老師表揚了小花狗上課能專心聽講，能把老師教的知識學(xué)到手，將來一定能成為一個有用的人才。 小猴上課不認(rèn)真，開小差 小猴鬧出了笑話。 小猴走到黑板前，寫了起來：“一、二、三 ……” 畫了 21劃。 ? 讀自編故事 ? 講童話 ? 演童話 ?有感情地讀自編故事 ?用情地講童話故事 ?出色地演童話故事
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