【正文】 度的片面性．因此，在了解和認(rèn)識(shí)史料的作用時(shí)需要引起注意． 3．有學(xué)者認(rèn)為：在我國(guó)封建城市形成的過(guò)程中，社會(huì)分工的發(fā) 展和商品經(jīng)濟(jì)的繁榮并沒(méi)有起決定性的作用。 江西、福建籍官員多為北 民南遷的遷移家族（如王安石），遷移家族的特點(diǎn)是求變多于守成。 北宋初期以來(lái)逐步形成的 “三冗 ”問(wèn)題，導(dǎo)致積貧積弱，國(guó)家內(nèi)外交困。這主要表明（ ） A．內(nèi)閣替代丞相成為中央行政機(jī)構(gòu) B．地方權(quán)力逐級(jí)歸于內(nèi)閣掌控 C．六部擺脫皇權(quán)聽(tīng)命于內(nèi)閣 D．部分皇權(quán)轉(zhuǎn)移到了內(nèi)閣手中 【考點(diǎn)】 明朝的內(nèi)閣． 【分析】 本題考查明代的內(nèi)閣制度．解答的關(guān)鍵是從 “以內(nèi)閣監(jiān)控六部，六部監(jiān)控部院，部院監(jiān)控地方撫按，最后使部權(quán)盡歸內(nèi)閣 ”切入，結(jié)合內(nèi)閣制度進(jìn)行思考． 【解答】 內(nèi)閣不是法定的中央一級(jí)行政機(jī)構(gòu)，故 A 項(xiàng)錯(cuò)誤； 材料強(qiáng)調(diào)的是六部的權(quán)力歸于內(nèi)閣，體現(xiàn)的是皇權(quán)和內(nèi)閣之間的關(guān)系，不是內(nèi)閣和地方，故 B 項(xiàng)錯(cuò)誤； 內(nèi)閣只是監(jiān)控六部，六部仍歸皇帝統(tǒng)領(lǐng)，故 C 項(xiàng)錯(cuò)誤； 材料中六部的權(quán)力被內(nèi)閣控制，體現(xiàn)了部分皇權(quán)轉(zhuǎn)移到內(nèi)閣手中，故 D 項(xiàng)正確， 故選 D． 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查明代的內(nèi)閣制度．考查學(xué)生熟記課本知識(shí)并調(diào)動(dòng)，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力． 知識(shí)積累：明朝內(nèi)閣制度的特點(diǎn)． ① 形成時(shí)期長(zhǎng)，而且始終沒(méi)有取得法定的地位，始終不是中央一級(jí)正式的行政機(jī)構(gòu)．從永樂(lè)開(kāi)始，歷代皇帝都在不同程度上寄大政于內(nèi)閣，皇帝 “其不接見(jiàn)臣下而能統(tǒng)治天下者，以有閣臣票擬故耳 ”．但是，他們誰(shuí)也不敢擔(dān)當(dāng)違反祖制的罪名，誰(shuí)也不愿從己經(jīng)取得徹底勝利的皇權(quán)中，又 拿出一部分給閣臣分享．所以內(nèi)閣進(jìn)展緩慢，而且始終未能成為中央一級(jí)正式的行政機(jī)構(gòu)． ② 內(nèi)閣與皇權(quán)矛盾重重，又始終屈服在皇權(quán)的重壓下．顯然，這樣的內(nèi)閣只能助長(zhǎng)皇權(quán)，而不可監(jiān)督、約束皇權(quán)．有明一代，內(nèi)閣始終未能成為對(duì)皇 權(quán)的威脅，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，朱元璋廢丞相的目的是達(dá)到了． ③ 內(nèi)閣受制于司禮監(jiān)，矛盾深刻，但又不得不走司禮監(jiān)的路子．綜觀有明一代，內(nèi)閣對(duì)宦官之干政，雖亦起過(guò)一點(diǎn)制衡作用，如成化年間，由于閣臣一再堅(jiān)持，汪直主持的西廠一度被撤．但總的來(lái)說(shuō)，內(nèi)閣是越來(lái)越受制于司禮．內(nèi)閣為司禮監(jiān)扼制，以致明代成了宦官為禍最烈的 朝代． ④ 內(nèi)閣與六部經(jīng)?；?zhēng)雄長(zhǎng)，矛盾重重．內(nèi)閣與六部這種職權(quán)界限不清，工作上彼此失調(diào)，大大影響了明政府的行政效率．在客觀上，則有利于司禮監(jiān)的擅權(quán)亂政． ⑤ 內(nèi)閣中矛盾激烈．從明代內(nèi)閣制度的種種特點(diǎn)，可見(jiàn)內(nèi)閣制度在當(dāng)時(shí)并未能成為與君主專(zhuān)制政體完全適應(yīng)的輔政制度．內(nèi)閣地位的特殊又使它成了矛盾輻輳之所，各種矛盾的發(fā)展，無(wú)一不是加劇了政治的腐?。? 7． 1864 年，李鴻章提出： “欲學(xué)習(xí)外國(guó)利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。其共同的利益基礎(chǔ)指的是（ ） A．打倒封建軍閥進(jìn)行民主革命 B．反抗外來(lái)的侵略實(shí)行民族革命 C．維護(hù)共同的國(guó)家和民族利益 D．維護(hù)國(guó)共兩黨共同的政治目標(biāo) 【考點(diǎn)】 國(guó)民大革命；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)． 【分析】 本題考查國(guó)共兩次合作．需要對(duì)國(guó)共兩次合作比較的掌握．解題的關(guān)鍵是對(duì)國(guó)共兩次 合作相同點(diǎn)與不同點(diǎn)的比較． 【解答】 打倒封建軍閥進(jìn)行民主革命是國(guó)共進(jìn)行第一次合作的基礎(chǔ)，故 A 項(xiàng)錯(cuò)誤． 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期主要是反對(duì)日本的侵略，不符合第一次國(guó)共合作，故 B 項(xiàng)錯(cuò)誤． 第一次合作是為了反抗近代帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略，第二次國(guó)共合作是為了進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，因此都是為了維護(hù)共同的國(guó)家和民族利益，故 C 項(xiàng)正確． 國(guó)共兩黨的政治目標(biāo)并不完全相同，故 D 項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選 C． 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查國(guó)共兩次合作，考查對(duì)國(guó)共兩次合作比較的掌握，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、比較、運(yùn)用能力． 11．抗戰(zhàn)后期，蔣介石對(duì)美國(guó)援華政策本質(zhì)的懷 疑日益加深，為此，他于 1942年 10 月闡述對(duì)外方針： “我們對(duì)于世界，對(duì)于亞洲，就只有盡我義務(wù)，承擔(dān)責(zé)任，毫不存有任何權(quán)利自私的觀念 ”，美國(guó)對(duì)此舉大為贊譽(yù)。但即便是最激進(jìn)的西化論者的陳獨(dú)秀也規(guī)勸青年人要以孔子、墨子為榜樣，樹(shù)立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，還將勤、儉、廉、潔等儒家思想信條視為 “救國(guó)之要道 ”。國(guó)際社會(huì)儒風(fēng)大興，紛紛建立 “孔子學(xué)院 ”，新加坡在 80 年代將現(xiàn)代企業(yè)管理和國(guó)家精神文明建設(shè)與儒學(xué)相結(jié)合，發(fā)展新儒學(xué)，這給新時(shí)期我國(guó)的文化建設(shè)以不少啟示。據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)述你對(duì)當(dāng)代振興儒學(xué)的建議。 閱讀材料，對(duì)上述學(xué)者的觀點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)谥袊?guó)近現(xiàn)代歷史中任選一例加以論證。 【考點(diǎn)】 中國(guó)民族資本主義的發(fā)展． 【分析】 （ 1）本題考查開(kāi)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)的背景并歸 納其內(nèi)容，當(dāng)時(shí)國(guó)家經(jīng)濟(jì)殘破，國(guó)民生活困窮，民族危機(jī)重重，而國(guó)際范圍內(nèi)則是爆發(fā)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)． （ 2）本題考查國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)活動(dòng)的積極作用，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，增加生活用品． 【解答】 （ 1）第一小問(wèn) “背景 ”根據(jù)材料中 “ 中國(guó)今日根本之危機(jī)，全在經(jīng)濟(jì)之殘破，以致國(guó)民生活日益困窮，而民族之命運(yùn)，亦因之岌岌危殆 ”得出當(dāng)時(shí)國(guó)家經(jīng)濟(jì)殘破，國(guó)民生活困窮，民族危機(jī)重重，而國(guó)際范圍內(nèi)則是爆發(fā)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)；第二小問(wèn) “內(nèi)容 ”根據(jù)材料中 “乃以振興農(nóng)業(yè)，改良農(nóng)產(chǎn)，保護(hù)礦業(yè)，開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)，扶助工商，調(diào)節(jié)勞資，開(kāi)辟道路，發(fā)展交通，調(diào)整金融，流通資金，促進(jìn) 事業(yè)為宗旨 ”進(jìn)行概括． （ 2）結(jié)合材料中國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，從生產(chǎn)、貿(mào)易、金融等方面進(jìn)行總結(jié)說(shuō)明． 故答案為： （ 1）背景：國(guó)家經(jīng)濟(jì)殘破；國(guó)民生活日益貧困；落后于世界先進(jìn)國(guó)家；世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)． 內(nèi)容： ① 農(nóng)業(yè)：振興農(nóng)業(yè)； ② 工商業(yè)：保護(hù)或扶助工商業(yè)； ③ 交通：發(fā)展交通； ④ 金融：整頓或整頓金融秩序； ⑤ 稅收：調(diào)整稅收． （ 2）作用： ① 促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，增加生活用品； ② 增加工作機(jī)會(huì)，解決就業(yè)問(wèn)題； ③ 增加輸出產(chǎn)品，謀求貿(mào)易平衡； ④ 保障投資安全，規(guī)范金融秩序； ⑤ 全面發(fā)展經(jīng)濟(jì)，有助抗戰(zhàn)戰(zhàn)備． 【點(diǎn)評(píng)】 在中國(guó)近 代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)多元化的格局中，民族資本主義經(jīng)濟(jì)代表著中國(guó)經(jīng)濟(jì)近代化的進(jìn)步方向，但由于封建自然經(jīng)濟(jì)、外國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)和官僚資本主義經(jīng)濟(jì)的壓迫和排擠，它始終沒(méi)有成為近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)形式． 【歷史 選修 3： 20 世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】 16．（ 2017?達(dá)州一模）材料 1926 年 7 月，廣州國(guó)民政府揮師北伐，確定了集中兵力，各個(gè)擊破的方針，先打敗豫鄂湘的吳佩孚，再消滅蘇浙皖贛閩的孫傳芳，最后討伐東北的張作霖。在客觀上還牽制了吳孫的力量，北伐軍打敗吳佩孚后，實(shí)力大增，西南各省的軍閥大多投奔革命，進(jìn)一步穩(wěn)定了后方。 【考點(diǎn)】 國(guó)共 合作和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)． 【分析】 本題考查北伐戰(zhàn)爭(zhēng)．考查北伐軍能夠消滅吳孫主力的原因；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要意義．需要掌握北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的原因和意義． 【解答】 （ 1）本小問(wèn)的原因，根據(jù)材料中 “1926 年 7 月，廣州國(guó)民政府揮師北伐，確定了集中兵力，各個(gè)擊破的方針 ”可以得出確立了正確的方針；根據(jù)材料中 “北伐軍討伐吳佩孚時(shí)，吳并不重視，他的主力卻忙于在北方討伐馮玉祥．而孫傳芳有自己的打算，他與張作霖互相戒備，又怕吳佩孚吞并他，于是在北伐初期，采取旁觀的態(tài)度 ”可以得出當(dāng)時(shí)吳佩孚判斷失誤且軍閥內(nèi)部之間相互猜忌，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)很好地聯(lián)合 ；根據(jù)材料中 “張作霖受地理位置遠(yuǎn)、馮玉祥部威脅影響未能給吳孫助戰(zhàn) ”、 “北伐軍打敗吳佩孚后，實(shí)力大增，西南各省的軍閥大多投奔革命，進(jìn)一步穩(wěn)定了后方 ”可以得出馮玉祥在北方的牽制及西南軍閥投奔革命． （ 2）本小問(wèn)的意義，根據(jù)材料中 “江西戰(zhàn)場(chǎng)的勝利不僅粉碎了孫傳芳奪取兩湖、兩廣的企圖，鞏固了北伐軍在兩湖的勝利，而且也從根本上動(dòng)搖了孫在東南五省的統(tǒng)治，這對(duì)于北伐奉軍，具有戰(zhàn)略意義 ”可以得出有利于控制江南地區(qū)，并且為北伐奉軍創(chuàng)造了條件，從根本上動(dòng)搖了北洋軍閥的統(tǒng)治． 故答案為： （ 1）原因： ① 北伐軍確定了正確的戰(zhàn)略方針 ； ② 吳孫的戰(zhàn)略判斷錯(cuò)誤； ③ 北洋軍矛盾重重沒(méi)有形成合力； ④ 北方馮玉祥部的牽制； ⑤ 西南各省的軍閥大多投奔革命． （ 2）意義： ① 消滅了吳孫主力，統(tǒng)一了長(zhǎng)江以南； ② 為北伐奉軍做了戰(zhàn)略準(zhǔn)備；③ 動(dòng)搖了北洋軍閥在全國(guó)的統(tǒng)治基礎(chǔ)． 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查北伐戰(zhàn)爭(zhēng)．考查對(duì)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的原因和意義的把握，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力． 【歷史 選修 4：中外歷史人物評(píng)說(shuō)】 17．（ 2017?達(dá)州一模）材料 曾國(guó)藩是晚清著名的軍事家、政治家，被譽(yù)為 “中興名臣 ”，是近代中國(guó)極具 爭(zhēng)議性的傳奇人物，他在修身、勸學(xué)、治軍、處世、 齊家等方面見(jiàn)解獨(dú)到，立德、立功、立言。他奏請(qǐng)清廷選派三 十名幼童到美國(guó)留學(xué)，開(kāi)啟近代中國(guó)選派留學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)深造