【正文】 的總電流和左端的 電阻電流相等，即 I 右 =I 左 ，兩個(gè) 5Ω 的電阻并聯(lián)，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)知 I 右 =I 內(nèi) +I 外 ，所以， I 左 ＞ I 內(nèi) ，燒瓶?jī)?nèi)的電阻值都是 5Ω ，阻值相等，通電時(shí)間相等，電流不同，運(yùn)用控制變量法，探究電流產(chǎn)生熱量跟電流的關(guān)系；通過(guò)一段時(shí)間， c容器中電流產(chǎn)生的熱量多． 故答案為：（ 1）液面高度；轉(zhuǎn)換法； C；（ 2）不是；（ 3）電阻； b；（ 4）電流； c． 23．如圖所示是老師設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，用來(lái)探究 “ 影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素 ” ，它是由電源、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、帶鐵芯的螺線管（線圈電阻忽略不計(jì)）和自制的針式刻度板組成，通過(guò)觀 察指針偏轉(zhuǎn)角度的大小，來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．用竹片削制的指針下方加裝固定一物體 E，導(dǎo)線 a與接線柱 2相連． 【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】 （ 1）為了使指針在受磁場(chǎng)力的作用在能繞 O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，需在 E處加裝 鐵塊 （選填 “ 銅塊 ” 、“ 鋁塊 ” 或 “ 鐵塊 ” ），加裝物體后，為了確保指針能正確指示且具有一定的靈敏度，老師在 O點(diǎn)轉(zhuǎn)軸處涂抹潤(rùn)滑油，目的是 減小摩擦 ，使指針轉(zhuǎn)動(dòng)更靈活． （ 2）按如圖所示連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器滑片 P 到某一位置，記下此時(shí)指針偏轉(zhuǎn)的角度，保持滑片 P位置不變，導(dǎo)線 a改為與接線柱 1相連，可以探究電磁鐵磁 性強(qiáng)弱與 線圈匝數(shù) 的關(guān)系；保持接線方式不變，移動(dòng)變阻器滑片 P，可以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與 電流大小 的關(guān)系． 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】 （ 3）保持滑片 P位置不變，導(dǎo)線 a改為與接線柱 1相連時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)后，指針偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì) 增大 ．當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片 P向左滑動(dòng)時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì) 減小 （填 “ 增大 ” 或 “ 減小 ” ）． 【評(píng)估交流】 （ 4）細(xì)心觀察的小鋒同學(xué)發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中該自制裝置的指針均向右偏轉(zhuǎn)，只是偏轉(zhuǎn)角度不同，該同學(xué)向老師提出能否讓指針向左偏轉(zhuǎn)，老師馬上將一塊小磁鐵換裝在如圖 E處，且讓磁鐵的右端為 N 極，閉合開(kāi)關(guān)后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)指針果然向左偏轉(zhuǎn)． （ 5）你認(rèn)為該裝置中指針的偏轉(zhuǎn)角度大小可能還與哪些因素有關(guān)？（只寫出一個(gè)即可） 鐵芯大?。煌娐菥€管（或電磁鐵）與指針間的距離；指針質(zhì)量（或重）； ． 【考點(diǎn)】 探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素的實(shí)驗(yàn)． 【分析】 （ 1） ① 根據(jù)電磁鐵可吸引的物質(zhì)解答； ② 根據(jù)減小摩擦的方法解答； （ 2） ① 根據(jù) 2位置比較接入電路線圈匝數(shù)多少可知答案； ② 根據(jù)滑動(dòng)變阻器移動(dòng)可以改變的物理量來(lái)答題； （ 3） ① 依據(jù)導(dǎo)線 a 改為與接線柱 1 相連 時(shí)，線圈匝數(shù)改變帶來(lái)電磁鐵磁性變化答題； ② 依據(jù)當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片 P向左滑動(dòng)時(shí)，電路電流變化會(huì)改變電磁鐵磁性來(lái)答題； （ 4）首先判斷電磁鐵的 N、 S極，然后利用電磁鐵與所放磁鐵的磁極相互作用做出判斷； （ 5）該裝置中指針的偏轉(zhuǎn)角度大小要受磁力大小、竹片削制的指針質(zhì)量、電磁鐵距離指針的距離等因素影響． 【解答】 解：（ 1）磁鐵可以吸引鐵塊，不吸引銅、鋁物質(zhì)，故需要加裝鐵塊；在 O點(diǎn)轉(zhuǎn)軸處涂抹潤(rùn)滑油可以使接觸面變光滑，減小了摩擦； （ 2） ① 保持滑片 P位置不變，也就是電流不變，導(dǎo)線 a 改為與接線柱 1相連，增加了線圈匝數(shù)，因 此可以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系； ② 保持接線方式不變，也就是線圈匝數(shù)不變，移動(dòng)變阻器滑片 P，可以改變電流，因此可以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系； （ 3） ① 保持滑片 P位置不變，即電流不變，導(dǎo)線 a 改為與接線柱 1相連時(shí)，線圈匝數(shù)增多閉合開(kāi)關(guān)后，電磁鐵磁性增強(qiáng)，指針偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)增大； ② 當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片 P向左滑動(dòng)時(shí)，接入電路電阻增大，電流減小，磁性減弱，所以指針偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)減小； （ 4）由圖中通電線圈電流流入方向，利用右手螺旋定則可以判斷出通電線圈左端為 N極，右端為 S極，在 E出放小磁鐵讓磁鐵的右 端為 N極、左端為 S極時(shí)，通電線圈右端 S極與小磁鐵左端為 S極就會(huì)相互排斥，指針就會(huì)向左偏轉(zhuǎn)； （ 5）該裝置中指針的偏轉(zhuǎn)角度大小要受磁力大小、竹片削制的指針質(zhì)量、電磁鐵距離指針的距離等因素影響，所以可以改變鐵芯的大小來(lái)改變磁性，也可以改變竹片削制的指針質(zhì)量，這樣擺動(dòng)起來(lái)更輕松． 故答案為：（ 1）鐵塊； 減小摩擦； （ 2）線圈匝數(shù)； 電流大??； （ 3）增大； 減??； （ 4） N； （ 5）鐵芯大小；通電螺線管（或電磁鐵）與指針間的距離；指針質(zhì)量（或重）． 24．為比較水、空氣對(duì)牛奶的冷卻效果，小明同學(xué)進(jìn)行了如 下實(shí)驗(yàn)：將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)瓶中，一個(gè)放在水中（如圖 1所示），一個(gè)放在空氣中（如圖 2所示），其它條件均相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，如表所示： 時(shí)間 /min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 甲 /℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33 乙 /℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 47 46 （ 1）對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶，小明要控制它們哪些量相同？ 牛奶質(zhì)量相等、牛奶 的初溫相等 ． （ 2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，小明已將乙瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫在坐標(biāo)系中，請(qǐng)你將甲瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫在答題卡上同一個(gè)坐標(biāo)系中； （ 3）本次實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn) 水 的冷卻效果更好； （ 4）進(jìn)一步分析，小明又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來(lái)越 慢 ，小明通過(guò)仔細(xì)分析認(rèn)為牛奶冷卻的快慢可能還受到 溫度 的影響． 【考點(diǎn)】 控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案． 【分析】 （ 1）影響牛奶冷卻效果的因素有多個(gè)，在探究與其中一個(gè)因素關(guān)系時(shí)需要利用控制變量法進(jìn)行分析解答； （ 2）在同一個(gè)坐標(biāo)系中根據(jù)表 格數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn)，然后利用平滑的曲線連接各點(diǎn)，作出甲瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象； （ 3）分析表格數(shù)據(jù)或溫度隨時(shí)間的變化曲線可知，觀察在相同時(shí)間內(nèi)誰(shuí)的溫度變化快，誰(shuí)的冷卻效果就好； （ 4）由溫度隨時(shí)間的變化曲線可以看出，曲線的越來(lái)越平緩，說(shuō)明溫度變化越來(lái)越慢； 【解答】 解：（ 1）探究水和空氣對(duì)牛奶的冷卻效果時(shí)，需要控制牛奶的質(zhì)量相等； （ 2）在同一個(gè)坐標(biāo)系中根據(jù)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn)，然后利用平滑的曲線連接各點(diǎn)，作出甲瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象； （ 3）由 圖象可知，在相同的時(shí)間內(nèi)，甲中水的牛奶溫度變化快，降溫效果好； （ 4）由圖象分析可知，在甲圖象中，前段時(shí)間內(nèi)牛奶的溫度變化較快，后面的溫度變化緩慢；牛奶冷卻的快慢還會(huì)受到溫度的影響． 故答案為：（ 1）牛奶質(zhì)量相等、牛奶的初溫相等；（ 2）見(jiàn)上圖；（ 3）水；（ 4）慢；溫度． 25．小琴在探究電流與電壓和電阻的關(guān)系時(shí)，采用了如圖甲所示的電路圖，實(shí)驗(yàn)中可供選擇的定值電阻的阻值為 5Ω 、 10Ω 、 15Ω 、 20Ω 、 25Ω ．已知電源電壓恒為 ，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為 “20Ω 1A” ， （ 1）小琴在探究某一因素變化對(duì)電流 的影響時(shí)，采用控制變量法實(shí)驗(yàn)，分兩步進(jìn)行： ① 保持電阻不變，探究電流與 電壓 的關(guān)系； ② 保持電壓不變，探究電流與 電阻 的關(guān)系． （ 2）如果在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，兩表示數(shù)均無(wú)變化，適當(dāng)減小電源電壓后，兩表示數(shù)才相應(yīng)減?。阏J(rèn)為出現(xiàn)這一故障的原因是： 滑動(dòng)變阻器接上面兩個(gè)接線柱 ． （ 3）在探究電阻對(duì)電流的影響時(shí)，小琴先用 5Ω 的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電路中的電流為 A；再將 5Ω的定值電阻換成 10Ω 定 值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，移動(dòng)滑片直至電壓表示數(shù)為 2 V，并記錄電流表的示數(shù)． （ 4）小琴還想多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，但他不能選用的定值電阻是 20Ω 和 25Ω ． 【考點(diǎn)】 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)． 【分析】 （ 1）電流與電壓和電阻有關(guān)，要探究電流與電阻的關(guān)系，需保持電阻兩端的電壓不變；要探究電流與電壓的關(guān)系，需保持電阻的大小不變； （ 2）移動(dòng)滑片兩表示數(shù)不變，說(shuō)明變阻器的接法錯(cuò)誤，根據(jù)電表的示數(shù)大小判斷接了哪兩個(gè)接線柱； （ 3）根據(jù)圖乙讀出電流表的示數(shù)，計(jì)算出電 阻兩端的電壓，換成較大的電阻后，兩端的電壓會(huì)變大，則應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器的阻值，使電壓表的示數(shù)不變； （ 4）根據(jù)串分壓的知識(shí)，利用滑動(dòng)變阻器的阻值的最大阻值及電阻兩端的電壓確定定值電阻允許的最大電阻值，得出結(jié)論． 【解答】 解：（ 1） ① 保持電阻不變，改變電阻兩端的電壓，可探究電流與電壓的關(guān)系； ② 保持電壓不變，改變導(dǎo)體的電阻，可探究電流與電阻的關(guān)系； （ 2）移動(dòng)滑片兩表示數(shù)不變，說(shuō)明變阻器的阻值不變，電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大，則滑動(dòng)變阻器可能同時(shí)接了上面兩個(gè)接線柱； （ 3）由圖乙知，電流表的量程為 0～ ， 示數(shù)為 ；電阻兩端的電壓： U=IR=5Ω=2V ； 換成 10Ω 的電阻后，電阻兩端的電壓變大，要使兩端的電壓保持不變，應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器的阻值，將滑片向右滑動(dòng)，直到電壓表的示數(shù)為 2V； （ 4）已知滑動(dòng)變阻器的最大阻值為 20Ω ，定值電阻兩端的電壓為 2V，設(shè)允許定值電阻的最大值為 R1，根據(jù)串聯(lián)分壓的知識(shí)： = ，則 = ，解得： R1=16Ω ， 20Ω 和 25Ω 都大于 16Ω ，所以不能選． 故答案為：（ 1） ① 電壓； ② 電阻；（ 2）滑動(dòng)變阻器接上面兩個(gè)接線柱；（ 3） ； 2；（ 4） 20Ω和 25Ω ． 。