【正文】 2017 年江西省撫州市崇仁一中中考物理一模試卷 一、填空題（共 20分．每空 1分．） 1．將一壺熱水置于室內(nèi)，過一段時間后水的溫度會降低，它的內(nèi)能將 ，這是通過 的方法改變水的內(nèi)能． 2．一臺單缸四沖程的汽油機工作過程中，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是 沖程，此汽油機飛輪的轉(zhuǎn)速時 1200r/min，則汽油機每分鐘做功 次． 3．如圖所示電路中，只閉合 S S2時，燈 L L2是 ，只閉合 S3時，燈 L L2是 ．（填“ 串聯(lián) ” 或 “ 并聯(lián) ” ） 4．某同學 測量電路中的電流時，在如圖所示的電路圖中的 P 點接入電流表，測量時電流表的讀數(shù)是 ，（已知兩個燈泡完全相同），通過 L1的電流是 ，通過 L2的電流是 ． 5．如圖所示的電路中，當閉合開關(guān) S后，電路正常工作．兩只電壓表指針位置均為圖乙所示，則電阻 R1兩端電壓是 V， R2兩端電壓是 V． 6．電阻 R1=5Ω ， R2=10Ω ，將它們串聯(lián)在電路中， R1， R2兩端的電壓之比 U1： U2為 ；若將 它們并聯(lián)在電路中，通過 R1， R2的電流之比 I1： I2為 ． 7．如圖所示，電源電壓保持不變，滑動變阻器滑片 P向左移動時，電流表的示數(shù) ，電壓表的示數(shù) ．（選填 “ 變大 ” 、 “ 變小 ” 或 “ 不變 ” ）． 8．一個標有 “220V 500W” 的電熱器，在額定電壓下使用，通過它的電流為 ，通電 10min，產(chǎn)生的熱量是 ． 9．在我們的教室內(nèi)，一個開關(guān)可以同時控制幾盞日光燈．它們的連接方式是 （選填 “ 串聯(lián) ” 或 “ 并聯(lián) ” ）．因為當其中一盞燈管燒壞時，其它燈 （ 選填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” ）工作． 10．如圖是有關(guān)電磁現(xiàn)象實驗的裝置圖，其中用來研究電磁感應現(xiàn)象的是 圖，用此原理可以制作成 ． 二、選擇題（共 20 分，把你認為正確選項的代號填涂在答題卷的相應位置上 .第 1014 小題，每小題只有一個正確答案，每小題 3分；第 1 16小題為不定項選擇，每小題有一個或幾個正確答案，每小題 3 分，全部選擇正確得 4 分，不定項選擇正確但不全得 1 分．不選、多選或錯選得 0分）， 11．由歐姆定律公式 I= 變形得 R= ，對此，下列說法中正確的是（ ） A．加在導體兩端的電壓越大，則導體的電阻越大 B．當電壓為 0時，電阻也為 0 C．導體的電阻跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電流成反比 D．導體的電阻跟導體兩端的電壓和通過導體的電流無關(guān) 12．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電鍵 S S2 同時閉合時，電路中（ ） A．電壓表 V的示數(shù)不變 B．電流表 A1的示數(shù)變大 C．電壓表 V示數(shù)與電流表 A1示數(shù)的比值不變 D．電壓表 V示數(shù)與電流表 A示數(shù)的乘積變大 13．小明同學在家中拍到一張電能表照片，如圖，他仔細觀察照片后，得到下列結(jié)論，你認為正確的是（ ） A．電能表的額定功率為 2500W B．電能表的標定電流為 5A C．拍照片時，小明家已消耗的電能為 9316kW?h D．拍照片時，小明家已消耗的電能為 14．在下面四個圖中，正確地表示出通電螺線管的極性與電流方向的關(guān)系是（ ） A． B． C． D． 15．在如圖所示的電路中， S閉合后下列所列的各種情況正確的是（ ） A．如甲、乙、丙是電壓表，當 S1閉合后 U 丙 =U 甲 +U 乙 B．如甲是電壓表，乙、丙電流表， S1斷開形成串聯(lián)電路 C．電路中甲表和乙表不能同時是電流表 D．如果電路是并 聯(lián)電路，則乙表的示數(shù)大于丙表的示數(shù) 16．下面說法正確的是（ ） A． 0℃ 的冰也具有內(nèi)能 B．物體放出熱量，溫度不一定降低 C．溫度相同的 1kg水和 1g水，內(nèi)能相同 D．溫度高的物體，內(nèi)能一定大 三、簡答與計算題（共 20分．第 1 18每小題 4分，第 1 20每小題 4分） 17．為什么額定電壓和額定功率均相同的新舊燈泡正常工作時，舊燈泡要暗些？ 18．小明家利用燃氣熱水器將質(zhì)量為 100kg、溫度為 20℃ 的自來水加熱到 50℃ ，消耗的天然氣體積為 1m 3（假設天然氣完全燃燒）．已知水的比熱容為 10 3J/（ kg?℃ ），天然氣的熱值為 107J/m 3．求 （ 1）天然氣完全燃燒放出的熱量； （ 2）水吸收的熱量； （ 3）燃氣熱水器的效率． 19．如表為一臺電烤箱的銘牌，低溫檔的功率模糊不清；其內(nèi)部簡化電路如圖所示， R1 和R2均為電熱絲．（已知 R2的阻值為 66Ω ） 牌電烤箱 額定電壓 220V 額定 功率 高溫檔 1100W 低溫檔 *W 電源頻率 50Hz 求： （ 1）電烤箱在高溫檔正常工作 10min所消耗的電能； （ 2）電路中 R1的阻值； （ 3）電烤箱在低溫檔正常 工作時，電路中的電流和 R1的功率． 20．如圖甲所示，電源電壓保持不變， R1=10Ω ，當閉合開關(guān) S，滑動變阻器滑片 P從 a端移到 b端，兩電表示數(shù)變化關(guān)系用圖乙線段 AB表示．求： （ 1）電源電壓 （ 2）滑片 P滑到 ab中點時電壓表的示數(shù)． 四、實驗題（共 40分，每小題各 8分．） 21．如圖所示在 “ 探究一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系 ” 的實驗中，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為 ），電流表、 電壓表、開關(guān)各一個，四個定值電阻（ 5Ω 、 10Ω 、 15Ω 、20Ω ），兩只滑動變阻器（規(guī)格分別為 “10Ω 2A” 、 “20Ω 1A” ），導線若干． （ 1）請根據(jù)甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙實物圖連接完整； （ 2）為了完成該實驗探究，滑動變阻器應選擇 的規(guī)格．按圖乙連接好電路，閉合開關(guān)前，變阻器的滑片 P應調(diào)至最 （選填 “ 左 ” 或 “ 右 ” ）端． （ 3）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，則故障可能是 ． （ 4）排除故障后，小明在 a、 b間先 接入 5Ω 的電阻，閉合開關(guān)，移動滑片 P，使電壓表示數(shù)為 ，并記下相應的電流值；再改接 10Ω 的電阻，此時滑片 P應向 （選填 “E” 或 “F” ）端移動，小明移動變阻器滑片 P的目的是 ． （ 5）小明又將乙圖中的定值電阻 R 換成標有 “” 的小燈泡，圖丙是使該燈泡正常發(fā)光時的電流表的示數(shù)，則該燈泡的額定功率為 W． （ 6）若將電阻 R換成電動機，則當滑片 P向左滑動時，它的轉(zhuǎn)速將變 （選填 “ 快 ” 或“ 慢 ” ）． 22．如圖所示小蕾同學在研究 “ 電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少與電流、電阻是否有關(guān) ” 時，采用了如圖所示的實驗 裝置，其中 a、 b、 c、 d 四個相同的容器密閉著等量空氣，將 2和 4導線分別接到電源兩端． （ 1）實驗中通過觀察 U形管中 的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少．這種實驗方法叫 ．下面實驗也用這種實驗方法的是 ． A．認識電壓時，我們用水壓來類比 B．用光線來描述光通過的路徑 C．把敲響的音叉來接觸水面，看有沒有濺起水花，來判斷音叉有沒有振動 D．用斜面和小車來研究阻力對物體的影響 （ 2）裝置中的 U形管 （選填 “ 是 ” 或 “ 不是 ” ）連通器． （ 3）甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系，通電一段時間， （選填 “a” 或 “b” ）容器中電流產(chǎn)生的熱量較多． （ 4）乙圖所示的實驗裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系，通電一段時間， （選填 “c” 或 “d” ）容器中電流產(chǎn)生的熱量多． 23．如圖所示是老師設計的一個實驗裝置，用來探究 “ 影響電磁鐵磁性強弱因素 ” ，它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管（線圈電阻忽略不計）和自制的針式刻度板組成，通過觀察指針偏轉(zhuǎn)角度的大小，來判斷電磁鐵磁性的強弱．用竹片削制的指針下方加 裝固定一物體 E，導線 a與接線柱 2相連． 【制定計劃與設計實驗】 （ 1）為了使指針在受磁場力的作用在能繞 O點轉(zhuǎn)動，需在 E 處加裝 （選填 “ 銅塊 ” 、“ 鋁塊 ” 或 “ 鐵塊 ” ），加裝物體后，為了確保指針能正確指示且具有一定的靈敏度，老師在 O點轉(zhuǎn)軸處涂抹潤滑油，目的是 ，使指針轉(zhuǎn)動更靈活． （ 2）按如圖所示連接好電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器滑片 P 到某一位置，記下此時指針偏轉(zhuǎn)的角度，保持滑片 P位置不變，導線 a改為與接線柱 1相連，可以探究電磁鐵磁性強弱與 的關(guān)系；保持接線方式不變，移動變阻器滑片 P，可以探究電磁鐵磁性強弱 與 的關(guān)系． 【進行實驗與收集證據(jù)】 （ 3）保持滑片 P位置不變，導線 a改為與接線柱 1相連時，閉合開關(guān)后，指針偏轉(zhuǎn)的角度將會 ．當滑動變阻器的滑片 P向左滑動時，指針偏轉(zhuǎn)的角度將會 （填 “ 增大 ” 或 “ 減小 ” ）． 【評估交流】 （ 4）細心觀察的小鋒同學發(fā)現(xiàn)在實驗過程中該自制裝置的指針均向右偏轉(zhuǎn)，只是偏轉(zhuǎn)角度不同，該同學向老師提出能否讓指針向左偏轉(zhuǎn)，老師馬上將一塊小磁鐵換裝在如圖 E處，且讓磁鐵的右端為 極，閉合開關(guān)后，同學們發(fā)現(xiàn)指針果然向左偏轉(zhuǎn)． （ 5）你認為該裝置中指針的偏轉(zhuǎn)角度大小可能還與哪些因素有關(guān)？ （只寫出一個即可） ． 24．為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果，小明同學進行了如下實驗：將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中，一個放在水中（如圖 1所示），一個放在空氣中（如圖 2所示），其它條件均相同，實驗時他每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，如表所示：