【正文】 。 的 的 的 的 的 的 地 地 得 ⑤ 主謂短語 ，詞和詞按照陳述關(guān)系構(gòu)成的短語，由主語和謂語組成。 如故鄉(xiāng)四川、偉大領(lǐng)袖毛澤東、酒仙李白、智多星吳用、小明他們、天王劉德華等。 如叫你不要講話、讓他把話說完、引狼入室、請君入甕、引人入勝、使羊?qū)⒗恰⒎呕w山等。如能看見、會(huì)說話、愿意聽命、可以出發(fā)、寧可缺席等； ? （ 。 狀語有時(shí)位主前，逗號(hào)分開心有數(shù)。例如： ? (1)中國人民志氣高。 ? (2)樹葉黃了。 謂語一般是動(dòng)詞或形容詞。 名詞性短語做謂語限于說明人物的籍貫、容貌等簡短的口語句子，加否定詞時(shí)一般要加“是”。例如： ①（比賽結(jié)果：）上海隊(duì) ‖ 第 —，廣州隊(duì) ‖ 第二。 ⑥什么書 ‖ 他都看。 ? (3)馬克思認(rèn)為知識(shí)是進(jìn)行斗爭和為無產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)的手段。 ? (3)雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花。 ? (2)咱們 北京 見。但是也有許多狀語可以放在主語前。 ④［夜晚］，市區(qū)萬家燈火，人人滿面生輝。 ? (3)他生于 1918年。例如： (1)據(jù)說， 最美的城市應(yīng)該在山與湖之間。 第二步再找出主 語 部分的中心 詞 —— 主 語與謂語 部分的中心 詞 —— 謂語 ； 石拱 橋 〔在世界橋梁史上〕 出 現(xiàn) 得 〈比較早〉 石拱 橋 在世界 橋梁 史上出 現(xiàn) 得比 較 早 。 我 〔把一盤熱騰騰的菜〕 捧 〖 上 〗 飯 桌 。 我家的 貓 最 怕 陌生人 。 祖父 正在 找 五十年前的照片。 船長 已經(jīng) 不 耐煩 我父親 的 那番 話。 閏土 的 心里 有 無窮無盡 的 希奇 的 事。 例 ：白求恩同志毫不利已專門利人 的精神鼓舞著我們。 幾種特殊的單句： 把字句 例：我們 把 豹子打死了。 連動(dòng)句 連動(dòng)句的謂語就是兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)詞短語連用， 其主要特點(diǎn)是：連用的兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞或動(dòng)詞短語共同陳述一個(gè)主語； 他們在語義上有 目的和方式、 原因和結(jié)果、先和后 的關(guān)系。（方式） ③由于長期的勞累過度，李老師終于 生病住院 了。（ “ 去請大夫 ” 是“ 叫他 ” 的目的。 “ 閏土 ” 既作 “ 叫 ” 的賓語，又作 “ 坐 ” 的主語，“ 閏土 ” 因一身兼二任，所以叫做兼語。例如：他派我去拿書。 C．生物導(dǎo)致人類。 C．我加入了中國共產(chǎn)黨。 ? （ 3）通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動(dòng)中 的一些問題。） ⑸ 不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。 多項(xiàng)定語 的正確 次序一般可按以下 次序排列 ： ? ；（表示“誰的？”） ? 、處所的；（什么時(shí)候？什么地方？） ? ；（多少？） ? ；（怎樣的？） ? ；（什么樣的？） ? 、類別或范圍的名詞。 靈活的量詞短語 ① 朋友送的兩個(gè)小花瓶 ②兩個(gè)朋友送的小花瓶 注意：②句造成句子歧義 留心量詞的位置是否造成句子歧義 下面的句子里的定語的次序是不符合一般習(xí)慣的。 （“蘊(yùn)藏著的”移到“無窮的”前面。 （把“一連串”移到“事情”前） ⑤這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。（同誰？） 正確次序： 許多老師昨天 （時(shí)間） 在休息室里 （處所） 都（范圍） 熱情地 （情態(tài)） 同他 （對象） 交談。 那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。） 3）虛詞的位置安排不恰當(dāng) 有些連詞和副詞要根據(jù)內(nèi)容 ,決定放在什么 位置。 ) ② 兩個(gè)分句主語不同時(shí) ,關(guān)聯(lián)詞放在主語前邊 他們不但完成了任務(wù) ,而且我們也完成了任 務(wù)。 張藝謀執(zhí)導(dǎo)的 《 十面埋伏 》 對中國青年 是不陌生的。 （按事理、邏輯次序、先后、輕重、緩急、大小、 因果等，應(yīng)改為“引人深思，促人猛省，催人進(jìn)?。? 例：對于自己的路。 （遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng) ,應(yīng)改為 不但不吃國家救濟(jì)糧了 , 而且還向國家交售了六萬斤公糧 ） 關(guān)于語序不當(dāng)?shù)恼Z病要特別注意以下幾種情況： 1．望見句中有關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否關(guān)聯(lián)詞位置失當(dāng)。 例 ，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的聲 響。 （主賓搭配不當(dāng)，“勞動(dòng)”不可能是“一天”， 刪去“的勞動(dòng)”） 例 ,在通往機(jī)場的大街兩旁便 站滿了數(shù)萬名歡送的人群。 “ 無論 ?? （還是） ?? （都） ” 例 ，這個(gè)市的 210輛消防車、 300多 名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)持在各自執(zhí)勤 的崗位上。 “ 下降 ” 后面不能接 “ 倍數(shù) ” ，只能用百分幾 或幾分之幾來搭配； “ 增加 ” 、 “ 提高 ” 才可 用倍數(shù)。 刪去 “ 經(jīng)過 ” ，或刪掉 “ 使 ” 。 第二分句缺主語， “ 具有 ” 前加 “ 這顆珍珠 ” 。 在 “ 注冊 ” 的后面加 “ 制度 ” （ 4）謂語殘缺 例 ，化解 風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。 “ 最后一天 ” 跟 “ 截止日期 ” 重復(fù)，應(yīng)刪除其一 例 ，但只要一到學(xué)術(shù) 會(huì)議上談起他那心愛的專業(yè)時(shí)，就變得分外 活躍而健談多了。 “ 非常 ” 與 “ 酷 ” 語意重復(fù) （ 2）虛詞多余 例 ，可以訴諸于司法部門來解決。 ? （把“要出版 …… 的努力”和“一本譯作 …… 見 面的”兩句話揉在一塊兒說了，只能選一句說） 例 ，還是自信心不 夠的表現(xiàn)。 “ 民間力量 ” 在前部分作賓語整個(gè)句子已經(jīng)完整，但 加上 “ 在輿論 ?? 的作用 ” 部分，又使它做了后部分 的主語，整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)亂了。 例 ， 18歲以前是孩子長高的 重要時(shí)期，請家長們在起居、飲食、運(yùn)動(dòng)及心 理等方面應(yīng)該為孩子的健康成長做好相應(yīng)的準(zhǔn) 備。 ? （是“巴勒斯坦游擊隊(duì)進(jìn)攻以色列”，還是“以色列進(jìn)攻巴勒斯坦游擊隊(duì)”，不清楚） 例 3. 欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更 不是一件簡單的事，小李對詩歌情有獨(dú)鐘， 因此，他平時(shí)在這方面做了不少的努力。 （ 2）望見有和 (或 )連接的成分，檢查是否歧義。 （范圍不清， “ 各類用品 ” 已經(jīng)包括 “ 服裝、文具、家電 ” 等） 例 “ 五四 ” 運(yùn)動(dòng) , 所以最終成為蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者和歷史學(xué) 家 . （ 兩句之間無因果關(guān)系 ,不合邏輯。 例 ，在沿途的地面上，平 均間隔 300公里左右就設(shè)有一處雷達(dá)、通訊導(dǎo) 航和眾多空管中心等設(shè)備，為 “ 天路 ” 上的飛 行提供服務(wù)。 兩面對一面，前后不想照應(yīng)，把 “ 的 ” 換成 “ 能否 ” 。 病句的判斷技巧： ?關(guān)注句子中的 并列成分 ?長句 要瞻前顧后，注意語序、成分和句式問題 ?多分句 的復(fù)句要注意句間關(guān)系 ?數(shù)字 在句中出現(xiàn)要關(guān)注其邏輯性和合理性 ?介賓短語 容易造成成分的殘缺和贅余 ?是否、能否等 兩面詞 存在對應(yīng)關(guān)系的一致性問題 ?出現(xiàn) “ 對 ”“ 對于 ”“ 為 ?? 所 ” 等介詞時(shí)，注意 主賓關(guān)系 ?多重否定 造成意思相反是值得注意的病狀