第二章-學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的目標(biāo)-預(yù)覽頁
【正文】 。 活動目標(biāo)的制定，必須根據(jù)科學(xué)教育總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)或單元目標(biāo)的內(nèi)容，并且結(jié)合具體活動內(nèi)容的特點，以及不同年齡兒童的特點進行制定。包括通過科學(xué)教育使學(xué)前兒童獲取周圍世界廣泛的 科學(xué)經(jīng)驗 ，或在感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成 初級的概念 等兩個層次。 在科學(xué)教育中，科學(xué)情感、態(tài)度的培養(yǎng)，是整個科學(xué)教育目標(biāo)體系的 核心內(nèi)容 。 Click to edit Master text styles LOGO 科學(xué)知識教育方面 引導(dǎo)兒童獲取周圍物質(zhì)世界的 廣泛 的 科學(xué)、技術(shù)經(jīng)驗 。 三大方面的目標(biāo) Click to edit Master text styles LOGO ?（一） 科學(xué)情感和態(tài)度方面的目標(biāo) ?、興趣和求知欲 ?度 ? ?，樂于合作、分享與交流 Click to edit Master text styles LOGO ?（二） 科學(xué)方法和技能方面的教育目標(biāo) ?科學(xué)方法的實質(zhì)在于探究問題。并在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建立 表象水平 的 初級科學(xué)概念 。 ?具體來說 ，如水 —— 液體，瓶子 —— 容器。 Click to edit Master text styles LOGO 兒童的科學(xué)經(jīng)驗 ?可能是不正確、不全面的，甚至可能是錯誤的。 Click to edit Master text styles LOGO 初級科學(xué)概念 ?初級科學(xué)概念：指的是兒童在感知和經(jīng)驗的表象的基礎(chǔ)上，對同類事物的外在的、明顯的共同特征的概括，是一種概括化的表象，它既區(qū)別于具體的經(jīng)驗，也區(qū)別于真正的抽象概念。 Click to edit Master text styles LOGO 教師需要怎么做？ 兒童的初級科學(xué)概念的特點 教師需要怎么做？ 兒童的初級科學(xué)概念是表象水平的概念，而不是抽象水平的概念。經(jīng)驗為概念服務(wù)和準(zhǔn)備；概念的形成要建立在豐富的科學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上理解才深刻。 Click to edit Master text styles LOGO 二、學(xué)前兒童科學(xué)教育年齡階段目標(biāo) ?年齡階段目標(biāo)是根據(jù)學(xué)前兒童科學(xué)教育的總目標(biāo)來制定的，既體現(xiàn)學(xué)前兒童各個不同年齡之間的差異性，又體現(xiàn)了各個年齡之間的連續(xù)性。 ?（一）確定學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的心理學(xué)依據(jù)。兒童是稚嫩的個體，身心尚不完善 Click to edit Master text styles LOGO 兒童觀 ?兒童的發(fā)展是一個 整體 ，兒童發(fā)展的需要是整體的需要，這就決定了學(xué)前兒童科學(xué)教育必須促進兒童的全面、整體發(fā)展。 Click to edit Master text styles LOGO ?2 、 兒童有巨大的發(fā)展?jié)摿?，擁有極強的無意識的學(xué)習(xí)能力。 ?環(huán)境問題日益嚴重。 Click to edit Master text styles LOGO （三）學(xué)科依據(jù) 學(xué)前兒童科學(xué)活動的特性： ? ? ? ? Click to edit Master text styles LOGO 自然科學(xué)的學(xué)科特點： ? 知識的嚴密性 ? 內(nèi)容的廣泛性 ? 方法的科學(xué)性 所謂科學(xué)的方法指的是實證的方法，自然科學(xué)強調(diào)實證的方法，強調(diào)通過實證和邏輯推理獲得新知識。 Click to edit Master text styles LOGO 二、確定學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的原則 （一）全面性與整體性原則 （二）連續(xù)性與一致性原則 （三）可行性與可接受性原則 （四）社會性與時代性原則 （五）辯證統(tǒng)一性原則
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1