國培英語教學設計-預覽頁
【正文】 知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個方面的學習準備（學習起點），以及學生的學習風格。因此，教師應該在教學活動中創(chuàng)造機會，引導學生在活動中反復操練進而鞏固關于現(xiàn)在進行時的英語表達。教學設計方案課題名稱：A few students are running around the playground(Section A)姓名：XXX工作單位：XXXX學科年級：七年級教材版本：仁愛版一、教學內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學習內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學習內(nèi)容的重要性）本節(jié)課是第五單元話題二的第一課時，主要學習有關學校各種設施和場所、談論學?；顒拥葍?nèi)容。作業(yè)要求： ，信息技術在學科教學中，是如何解決教學疑難問題的； ； ，做真實的自己，如出現(xiàn)雷同，視為無效； 。因為本課是本話題的第一課時，學生對于現(xiàn)在進行時的使用才剛開始接觸，可能會出現(xiàn)英語表達的不流暢，漏掉be動詞，或者動詞沒有加ing的情況。 通過談論校園中正在進行的豐富多彩的活動，使學生發(fā)現(xiàn)校園生活的樂趣，從而培養(yǎng)學生熱愛校園生活、樂于參加學校各種活動的意識；通過和他人共同完成任務，培養(yǎng)學生的合作精神。通過上課觀察發(fā)現(xiàn)學生上課注意力有很大的不穩(wěn)定性，不滿足教師對知識的簡單重復。六、教學過程（這一部分是該教學設計方案的關鍵所在，在這一部分，要說明教學的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具體的活動及其設計意圖以及那些需要特別說明的教師引導語）教師活動預設學生活動設計意圖放映一段視頻,讓學生跟著唱。 回答老師學生在老師的引導下根 據(jù)圖片學習新單詞。通過直觀的圖片學習單詞， 能激發(fā)學生的興趣和熱情。讓學生小組表演動作并練習進行時結構小組內(nèi)表演、問答練習讓學生樂中學，學中樂。根據(jù) 1a 來編一個對話。教學反思基礎較差學生能運用所學句型進行簡單的交際練習。通過本節(jié)課的教學實踐,我認識到教學成功與否,學生掌握程度如何,關建在于教師如何創(chuàng)造性地設計課堂教學。教師要有意識地積極引導學生以教材上的簡單東西為媒介向他們熟悉的生活發(fā)散開去,大膽地用英語去了解生活中的各類簡單事物,解決生活中的各種
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1