【正文】 力勞動而獲得物質(zhì)和精神回報的社會實踐活動。我們可以在學業(yè)內(nèi)做兼職。 可以通過兼職來獲得工 作經(jīng)驗，為以后求職增加砝碼。在學 校成績優(yōu)秀，自我感覺良好，而在社會中能否經(jīng)的起考驗就難說了，打工為我們提供了一個演 練場。 1大學生是個群體，是個整體概念，部分與整體的關(guān)系需要理清；兼職中遇到問題，回校身邊有 老師有朋友可以幫你分析，幫你出謀劃策；兼職前要進行大量搜索以尋找工作，對各類招聘網(wǎng)站有 更多的認識和經(jīng)驗，為以后找實習找工作積累了前期經(jīng)驗；鍛煉了吃苦耐勞的生理和心理；磨練口 才，也磨厚了臉皮，更好的在這個競爭社會中生存。其實兼職本身并沒有錯， 關(guān)鍵是我們的態(tài)度與行事方式的問題。第一 生活上就得發(fā)揚勤儉節(jié)約了，第二，對社會中存在的黑暗親身經(jīng)歷，體會到社會中被騙的感覺了，也體會到花自己賣苦力掙來的錢的滋味了，正方一辯:,啥子最重要?人才!人才最重視的 經(jīng)驗!沒有工作經(jīng)驗,就如同千里馬沒有伯樂的辨認, ,可以鍛煉本身的社交能力,待人接物的能力等,并能 正確處理與上級,同事的瓜葛,為往后參加實際工作提供經(jīng)驗教訓,且可為本身的日常開銷增 ,雖然有一部分大學生因為不能很好地分辯而導致上 當受騙,這也是證實我方概念” 大學生兼職利大于弊”正確的一個有力憑據(jù). 正方二辯：我不同意對方剛才陳述的“兼職無利論” ，比如發(fā)傳單，它明明可以使個人 的口頭表達能力有所提高，能很快地與陌生人搭上話，并完成你的任務，這莫非不是一種能 力嗎？是每一個人不鍛煉就可以具有這種能力嗎？顯然不是，請對方三辯予以解答。 （對方）農(nóng)民買到假種子的現(xiàn)象也是屢見不鮮的，那我們就不要讓農(nóng)民種地了。下面我準備從以下四個方面來闡述我的觀點：大學生打工利大于 弊！ 一、步入成人的行列，我們無論家庭條件優(yōu)越與否，我們都渴望獨立，需要獨立，而獨 立的首要問題是經(jīng)濟獨立，家庭條件優(yōu)越的同學，學費生活費不愁，平曰里還可以有不少零 花錢用來消遣，但現(xiàn)在你還能象以前一樣心安理得嗎？那都是父母的血汗錢?。杭彝l件稍 微差點的同學，雖然高校出臺了很多政策，比如減免獎貸等，但自尊心讓大學生在同齡人面 前羞于向組織身手，而希望自食其力，打工不正為我們提供了這樣一個機會嘛，用自己的手， 掙自己的錢，上自己的學，走自己的路。我想凡是曾 經(jīng)有過打工經(jīng)歷的同學都知道 工作中融洽的與同事及領(lǐng)導相處在某種意義上比工作能力更 ， 重要，交際是一門大學問，而且是只可意會不可言傳的，需要歷練，歷練的途徑是工作，大 學生的工作只有打工了。 很多同學有顧慮，比如打工工作種類少，主要是雜工，還有些同學提到打工被騙等等， 這些問題都客觀存在，但是我們應該看主流，不能因噎廢食，大學生應該盡快融入到社會中。就企業(yè)來說，雇傭兼職大學生既可以減少成本又有 一批高水平的服務者，何樂而不為；就兼職者來說，大學生“自己動手，豐衣足食。 同學們，兼職的道路雖然艱辛，但有我們與你同行，他曰會當凌絕頂，一覽眾山小時， 我們要一起高呼：大學生兼職利大于弊！ 、立論陳詞 正方一辯： （1）兼職有利于培養(yǎng)大學生交際能力，增加經(jīng)驗； （2）兼職有助于了 解自己，發(fā)揚長處； （3）兼職可以獲得一定的物質(zhì)回報，培養(yǎng)獨立自主意識； （4） 從學?？词菍W校與社會溝通的一座橋梁； （5）從社會看可以提高綜合素質(zhì)，減少 磨合期； （6）從個人看可以干中學、學中干，在實踐中獲得真知灼見。 從小項目做起為以后創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)，積累一定得人脈和創(chuàng)業(yè)資金。 對方辯友對大學生社會兼職的動機作出了錯誤的判斷。我 想凡是曾經(jīng)有過打工經(jīng)歷的同學都知道，工作中融洽的與同事及領(lǐng)導相處在某種 意義上比工作能力更重要，交際是一門大學問，而且是只可意會不可言傳的，需 要歷練，歷練的途徑是工作，大學生的工作只有打工了。在學校成績優(yōu)秀，自我感覺良好，而在社會中能否經(jīng)的起考驗就難說了，打工為我們提供了一 個演練場，俗話說“是騾子是馬拉出來遛遛” ，空有紙上談兵是沒用的，實踐中認清自己的弱點對以后的學習有很大幫助，對及時調(diào)整心態(tài)，改進學習方法是大有裨益的。 正方二辯：現(xiàn)在提倡學以致用，兼職便是學以致用的好時候，請對方辯友解釋。） 2，（sohu）重慶市職場上有這樣一件趣事：李先生是市內(nèi)一家制藥企業(yè)的高層 主管，拿著 30~50 萬元的年薪，卻仍要尋找兼職，請問他是什么心理？還是為了錢嗎？（為了體驗生活，實現(xiàn)自我） 3，請問：是利用課余時間睡覺、玩游戲、上網(wǎng)聊天充實一些，還是出去兼職， 學點經(jīng)驗，掙點收入，活的充實一些？ 4，兼職對社會崗位的補充，沒有兼職這也崗位由誰來做？ 5，現(xiàn)在企業(yè)招聘時往往注明：“至少兩年以上工作經(jīng)驗、有經(jīng)驗者優(yōu)先……”。 難道存在車禍，就可以否認汽車給我們帶來的極大便利嗎？ 格言： 滄海橫流，方顯英雄本色。 ——阿卜日法拉茲 只有人們的社會實踐，才是人們對于外界認識的真理性的標準。 —— 克雷洛夫 知識是寶庫，但開啟這個寶庫的鑰匙是實踐。 馬克思恩格斯的辯證唯物主義中的辯證法部分，說到，任何事物都是一分為二的，要堅持兩分法，兩點論，用一分為二的觀點看問題。就目前來說，兼職打工的現(xiàn)象已經(jīng)不再僅僅只是出現(xiàn)在經(jīng)濟情況比較困難 的學生身上，學生打工也不再是賺取生活費那么簡單。許多大學生選擇兼職，是有其道理的。早出爐，早得到真金。兼職 可以認識到社會的復雜性，同時也可以體味生活的艱辛。 。 的確，大學生時間少，如果不抓緊時間，則學不到扎實的基礎(chǔ)知識。雖然兼職時，可以培養(yǎng)交際、處事等方面的能力，人是鍛煉出來的，大學 生兼職的目的是鍛煉自己，兼職可以讓人早得到鍛煉，但有些同學沒有經(jīng)驗，容 易上當受騙，還有一些同學認為兼職可以賺錢，進而荒廢學業(yè)。 現(xiàn)代社會競爭激烈，需要綜合型的人才。在高高兼職的同時還美其名曰：“增加社會經(jīng)驗， 培養(yǎng)綜合能力”事實果真如此嗎？其實未必！ 大學生兼職的利與弊其實就是一對矛盾，究竟誰是矛盾的主要方面，誰是 矛盾的次要方面，究竟利大與弊，還是弊大與利，需要具體情況具體分析。我們的主要任 務是學習 部分人認為，大學生兼職弊大于利。大學生兼職的目的 是鍛煉自己，但有些同學沒有經(jīng)驗，容易上當受騙，還有一些同學認為兼職可以 賺錢而荒廢學業(yè)。:P 大學生兼職利大于弊，我們畢竟最終都是要走上社會的，而 兼職就給我們提供了一足夠大的舞