【摘要】 一、導(dǎo)入 簡(jiǎn)單介紹作者田曉菲。 二、默讀全文 要求:將文中不能理解意思的詞語(yǔ)或者是自己認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)劃出來(lái),讀完一段,大致的理解一下這一段表達(dá)了什么內(nèi)容,注意勾畫(huà)...
2025-09-22 09:40
【摘要】蘇教版(國(guó)標(biāo)本)小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)詞語(yǔ)?栩栩如生、惟妙惟肖、形態(tài)各異、活靈活現(xiàn)從小一把從小?一把普普通通的剪刀,一張普普通通的彩紙,在姥姥的手里翻來(lái)折去,便要什么有什么了,人物、動(dòng)物、植物、器物,無(wú)所不能。喜鵲熟?我從小就聽(tīng)人嘖嘖贊嘆:“你姥姥神了,剪貓像貓,剪虎像虎,剪只
2024-11-12 02:17
【摘要】蒼穹烈焰跨越醒目乳白摩天大樓捆綁式運(yùn)載火箭:火箭是將衛(wèi)星、宇宙飛船等送到預(yù)定的軌道上去的一種運(yùn)載工具。隨著人類(lèi)的需要,科學(xué)的發(fā)達(dá),衛(wèi)星越造越大。為提高運(yùn)載能力,在火箭底部捆綁上幾個(gè)裝有更多燃料的助推器,以增加運(yùn)載能力?!吧裨捴械木奕恕保f(shuō)明了什么?
2024-11-11 00:15
【摘要】 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——十三歲的際遇 一、導(dǎo)入 簡(jiǎn)單介紹作者田曉菲。 二、默讀全文 要求:將文中不能理解意思的詞語(yǔ)或者是自己認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)劃出來(lái),讀完一段,大致的...
2025-09-22 09:38
【摘要】絲綢之路絲綢之路名稱(chēng)的由來(lái)?“絲綢之路”的名稱(chēng),一般認(rèn)為是德國(guó)著名地理學(xué)家李希霍芬首次提出來(lái)的。他在自己的著作《中國(guó)》中稱(chēng)作“SeidenStrassen”譯成英文是:“SilkRoad”。?1910年赫爾曼又著有《中國(guó)與敘利亞之間的古絲路》。該書(shū)對(duì)敦煌以西的絲綢之路考證甚祥。所以有人說(shuō),“絲綢之路”名稱(chēng)由李?;舴姨?/span>
2024-11-12 01:19
【摘要】解題:什么是際遇?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談。際遇是一種機(jī)遇、時(shí)運(yùn)。當(dāng)年以神童著稱(chēng)的田曉菲,賃十三歲的年齡走進(jìn)北大,可謂躊躇滿(mǎn)志。面對(duì)北大浩瀚的書(shū)海,眼前如同展現(xiàn)出蔚藍(lán)無(wú)際的天空。成就感鼓舞作者奮發(fā)努力,搏擊長(zhǎng)空;身處北大,“北大精神”即科學(xué)、民主、進(jìn)取、創(chuàng)新的精神又以無(wú)窮的魅力感召作者,所以產(chǎn)生了“渴望生活、渴望創(chuàng)造”的激情。代表作《精神的魅力
2024-11-19 10:05
【摘要】《十三歲的際遇》說(shuō)課稿一、教材分析《十三歲的際遇》是北大素有“才女神童”之稱(chēng)的田曉菲所撰寫(xiě)的一篇抒情散文。她以?xún)?yōu)美空靈的筆調(diào)向大家介紹了自己十三歲的際遇以及北大的人文精神,此篇課文堪稱(chēng)為散文閱讀的經(jīng)典之作?!妒龤q的際遇》是初中語(yǔ)文教材第一冊(cè)第二單元的一篇課內(nèi)自讀課文,初中第一冊(cè)要求學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文與生活的關(guān)系,著重培養(yǎng)一般的吸收和
2024-12-05 09:45
【摘要】西雅圖被稱(chēng)為常青城,是一個(gè)不可思議的城市。它海拔最低,卻有古老的冰川,活躍的火山和終年積雪的山峰。西雅圖又是一個(gè)得天獨(dú)厚的城市,它擁有青山、湖泊,擁有港灣河道,擁有溫潤(rùn)的氣候,如春的四季。無(wú)論是在美國(guó)本土,還是在世界其他地方,幾乎找不到第二個(gè)城市能像西雅圖那樣
2024-11-12 01:18
【摘要】第四單元燃燒與燃料第一節(jié)燃燒與滅火思考:什么是燃燒呢?通常所說(shuō)的燃燒是可燃物跟氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應(yīng)。探究:燃燒的條件是什么?活動(dòng)內(nèi)容和方法現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三用酒精燈分別點(diǎn)燃紙和石塊點(diǎn)燃的蠟燭,將其用燒杯罩
2025-08-14 11:07
【摘要】一天清晨,太陽(yáng)花開(kāi)了。在一層滾圓的綠葉上邊,閃出三朵小花,一朵紅,一朵黃,一朵淡紫。一天清晨,太陽(yáng)花開(kāi)了。在一層滾圓的綠葉上邊,閃出三朵小花,一朵紅,一朵黃,一朵淡紫。一天清晨,太陽(yáng)花開(kāi)了。在一層滾圓的綠葉上邊,閃出三
2024-11-12 02:01
【摘要】長(zhǎng)春版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1931年“九一八”事變后,日本帝國(guó)主義開(kāi)始了蓄謀已久的侵華戰(zhàn)爭(zhēng),并于1937年制造“七七事變”,開(kāi)始全面侵華。1931年九一八事變1932年一二八事變1937年八一三事變1937年七七事變1935年華北事變1938年10月占領(lǐng)廣州武漢日軍不斷擴(kuò)大侵華戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)火遍及近
2024-11-12 01:58
【摘要】課題:《十三歲的際遇》課時(shí):2課時(shí)主備人:王粉娥審核人:使用時(shí)間:[教學(xué)目標(biāo)]1、體會(huì)作者對(duì)北大的感情,理清作者思想感情變化的過(guò)程2、品味思考文中抒寫(xiě)北大對(duì)自己的巨大影響的精彩語(yǔ)句3、培養(yǎng)自己自信,積極進(jìn)取的好學(xué)精神。[教學(xué)重點(diǎn)]
【摘要】《十三歲的際遇》教學(xué)實(shí)錄一、教學(xué)目標(biāo):(一)基礎(chǔ)目標(biāo):積累并運(yùn)用文中出現(xiàn)的好詞佳句。(二)能力目標(biāo):通過(guò)分組合作探究,培養(yǎng)學(xué)生整體感知、局部探究的能力,從而訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維的能力。(三)情感目標(biāo):通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,體會(huì)小作者對(duì)北大真摯的情感,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的進(jìn)取意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):教學(xué)
2024-11-20 00:42
【摘要】學(xué)與問(wèn)?“問(wèn)”常常是打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙,是通向成功之門(mén)的鋪路石。哥白尼?哥白尼為什么能取得如此巨大的成就呢?勤學(xué)好問(wèn)為師能者你可以請(qǐng)教父母和老師,也可以請(qǐng)教同學(xué)和朋友。只要他確實(shí)能給你啟發(fā),給你幫助,不管他年長(zhǎng)年幼,地位高低,都可以成為你的老師,都應(yīng)
【摘要】未名湖景區(qū)未名湖景區(qū)是燕園的主體和中心,是北大校園中最美麗動(dòng)人的地方。未名湖春光
2024-11-10 05:04