【摘要】歲末回首走進神六1千克,航天員的航天服重大約是普通毛衣的10倍,一件航天服的重量大約是()千克。10,神舟六號航天飛行要經(jīng)歷16次,日升日落,我們在地面過了6晝夜,神舟六號經(jīng)歷了()次日升日落。9677圈,每圈飛行距離約為42229千米,神舟六號共飛行約(
2024-12-12 19:07
【摘要】用計算器進行計算已知一個圓柱的底面半徑長,高為,求這個圓柱的體積.我們知道,圓柱的體積=底面積×高.因此,計算這個圓柱的體積就要做一個較復(fù)雜的運算:???我們可以利用電子計算器(簡稱計算器)來完成.從結(jié)繩計數(shù)到計算器伴隨著人類誕生,數(shù)數(shù)和計數(shù)就同時出現(xiàn)在人們的各項活
2025-06-18 03:06
【摘要】計算工具的認識遠古時代,人們用石子計數(shù)結(jié)繩計事二千多年前,中國人用算籌計算一千多年前,中國人又發(fā)明了算盤,使計算的速度快多了。四百多年前,法國與德國的數(shù)學家發(fā)明了機器演算的工具。每顆珠子代表5每顆珠子代表1關(guān)于算盤,你知道什么?上珠下珠梁框檔個位3526顯示屏
2025-07-26 14:12
2025-06-20 21:30
【摘要】教學準備1.教學目標1、了解計算器的功能鍵,能正確使用計算器計算小數(shù)的乘、除法。2、使學生在計算中,通過觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納出計算規(guī)律,能推算出計算結(jié)果。3、利用計算器參與學習活動,激發(fā)學生的學習熱情。2.教學重點/難點利用計算器正確計算小數(shù)的乘、除法;能用計算器幫助計算,找出積、商的規(guī)律;3.教
2024-12-09 06:31
【摘要】四年級上冊數(shù)學《用計算器計算》說課稿 一、說教材 1、教學內(nèi)容:(蘇教版)義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級上冊第100頁的“用計算器計算”及相關(guān)練習。 2、教材的地位與作用 計算器已經(jīng)在各行各...
2024-12-03 22:52
【摘要】行計算小米遇到這樣一個問題:已知一個圓柱的底面半徑為㎝,它的高為㎝,求這個圓柱的體積。小米遇到的問題用筆算好算嗎?生活中還有哪些類似小米的問題?你都見過哪些計算器,它們的功能相同嗎?用計算器計算下列各式,你能否找出其中的規(guī)律:
2024-12-07 14:24
【摘要】微信關(guān)注公眾號:K12課件資源池,免費下載課件500GB教學資源,包括北師大、西師大、人教版、蘇教版數(shù)學、語文、英語、科學的課件、教案、測試卷等免費下載用計算器計算教學目標:1.認識計算器,知道計算器各主要鍵的功能,掌握計算器的使用方法。。,讓學生體會計算器給人的生活帶來的方便,激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的積極情感。教具
2024-11-24 17:17
【摘要】3利用計算器求平均數(shù)會用計算器求平均數(shù)(重難點)隨堂小練1.用計算器計算13,15,17,18,19,21的平均數(shù)為()DA.B.17C.7D.6672.在一次音樂大賽中,10位評委打出的分數(shù)分別為:,,,,,,,,,,去掉一個最高分,去掉一個最低分后,請你用計算器
2024-11-11 07:47
【摘要】用計算器計算西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們來學習用計算器計算,首先同學們了解計算器的組成和功能,知道計算器上各個按鈕都有什么作用,學會用計算器計算我們學過的加減乘除運算。電子計算器特點:類型:構(gòu)成:體積小、質(zhì)量輕、便于攜帶、運算迅速準確、操作簡便。算術(shù)型計算器科學型計算器編程序計算器
2024-12-13 11:46
【摘要】滬教版三年級數(shù)學下冊用計算器計算學習目標1.能夠使用簡單計算器進行較大數(shù)的加、減、乘、除等基本的一步運算。能夠使用計算器對計算結(jié)果進行驗算。2.使用計算器探究一些數(shù)學規(guī)律,發(fā)現(xiàn)一些有規(guī)律的數(shù)的計算,豐富同學們的數(shù)感。會借助計算器來解決簡單的實際問題。顯示屏鍵盤數(shù)字鍵運算符號鍵功能鍵
2024-12-12 21:59
【摘要】第一篇:《用計算器計算》教學反思 《用計算器計算》教學反思 一、學生主體,從學生實際出發(fā)。 課程標準中指出,“數(shù)學教學活動要關(guān)注學生的個人知識和直接經(jīng)驗”。在設(shè)計教 案之前,我對班里的學生進行...
2024-10-15 04:27
【摘要】第十課時教學內(nèi)容:用計算器計算例1例2教學目標:讓學生會用計算器進行加減乘除四則基本運算。讓學生在認識計算器工具的基礎(chǔ)上能正確地進行操作。過程與方法:在教學過程中,要是學生會用計算器進行加減乘除等基本的四則運算,了解運算鍵的功能,會進行操作。情感、態(tài)度與價值觀:加減法根據(jù)書上步驟操作,乘除法試題由學生自己嘗試操作。在練習中呈現(xiàn)兩個學生小組合作學習的情境。
2025-08-17 06:25
【摘要】第一篇:“用計算器計算”教學設(shè)計 “用計算器計算”教學設(shè)計 王靜 【教學內(nèi)容】:義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學四年級(上冊)第100—101頁【教學目標】: 1、讓學生初步認識計算器,了解計算...
2024-10-20 20:21
【摘要】用計算器計算八郎小學趙靜顯示器鍵盤用計算器計算565687101439275?386+179=825-138=26×39=?312÷8=1003-56×13=比一比用兩種方法看哪種方法
2024-10-17 13:57