【摘要】不等式解題漫談一、活用倒數(shù)法則巧作不等變換——不等式的性質(zhì)和應(yīng)用不等式的性質(zhì)和運(yùn)算法則有許多,如對(duì)稱(chēng)性,傳遞性,,尤其是不等變換有很大的優(yōu)越性.倒數(shù)法則:若ab0,則ab與1.分析:當(dāng)a1時(shí),原不等式等價(jià)于:1-a,即&
2025-04-04 05:05
【摘要】高中數(shù)學(xué)數(shù)列解題方法與技巧 數(shù)學(xué)成績(jī)的好壞也往往決定著學(xué)生高考的成敗,因此考生需要掌握各類(lèi)題型的答題技巧。下面小編給大家?guī)?lái)高中數(shù)學(xué)數(shù)列解法方法與技巧,希望對(duì)你有幫助,希望各位高考學(xué)子能夠喜歡。...
2024-12-05 02:57
【摘要】高中數(shù)學(xué)圓錐曲線(xiàn)基本知識(shí)與典型例題第一部分:橢圓基本知識(shí)點(diǎn):第一定義:平面內(nèi)到兩個(gè)定點(diǎn)F1、F2的距離之和等于定值2a(2a|F1F2|)的點(diǎn)的軌跡叫做橢圓,這兩個(gè)定點(diǎn)叫做橢圓的焦點(diǎn),兩焦點(diǎn)的距離叫做橢圓的焦距.第二定義:平面內(nèi)到定點(diǎn)F與到定直線(xiàn)l的距離之比是常數(shù)e(0e1)的點(diǎn)的軌跡是橢圓,定點(diǎn)叫做橢圓的焦點(diǎn),定直線(xiàn)叫做橢圓的準(zhǔn)線(xiàn),常數(shù)叫做橢圓
2025-04-04 05:07
【摘要】江蘇省漣水縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)圓錐曲線(xiàn)教學(xué)案蘇教版選修1-1教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)用平面截圓錐面,經(jīng)歷從具體情境中抽象出橢圓、拋物線(xiàn)模型的過(guò)程,掌握它們的定義,并能用數(shù)學(xué)符號(hào)或自然語(yǔ)言描述.2.通過(guò)用平面截圓錐面,感受、了解雙曲線(xiàn)的定義,能用數(shù)學(xué)符號(hào)或自然語(yǔ)言描述雙曲線(xiàn)的定義.教學(xué)重點(diǎn):橢圓、拋物線(xiàn)、雙曲線(xiàn)的定義.教學(xué)難點(diǎn):用數(shù)
2024-12-04 18:02
【摘要】圓錐曲線(xiàn)問(wèn)題中的“設(shè)而不求”設(shè)而不求是解析幾何中一種常用的重要方法和技巧,它能使問(wèn)題簡(jiǎn)化。但如何使用這種方法,在使用中應(yīng)注意哪些問(wèn)題,卻經(jīng)常困擾著同學(xué)們。在此筆者愿跟大家談?wù)剬?duì)上述問(wèn)題的看法與認(rèn)識(shí)。一、哪些問(wèn)題適合“設(shè)而不求”一般說(shuō)來(lái),解題中涉及不到但又不具體求出的中間量(稱(chēng)為相關(guān)量)可采取“設(shè)而不求,整體思想”。具體體現(xiàn)在:①與弦的中點(diǎn)有關(guān)的問(wèn)題;②定值與定點(diǎn)問(wèn)題;③對(duì)稱(chēng)性
2025-06-07 23:16
【摘要】橢圓圖圖象和定義課堂練習(xí)雙曲線(xiàn)的圖象和定義拋物線(xiàn)的圖象和定義橢圓的定義平面內(nèi)到兩定點(diǎn)F1,F(xiàn)2的距離之和為常數(shù)(大于F1F2距離)的點(diǎn)的軌跡叫橢圓,兩個(gè)定點(diǎn)叫橢圓的焦點(diǎn),兩焦點(diǎn)的距離叫做橢圓的焦距雙曲線(xiàn)的定義平面內(nèi)到兩定點(diǎn)F1F2
2024-11-18 08:46
【摘要】圓錐曲線(xiàn)選擇題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 (有詳細(xì)解答) 1設(shè)、分別為雙曲線(xiàn),滿(mǎn)足,且到直線(xiàn)的距離等于雙曲線(xiàn)的實(shí)軸長(zhǎng),則該雙曲線(xiàn)的漸近線(xiàn)方程(A)(B)(C)(D) 解析:利用題設(shè)條件和雙曲線(xiàn)性質(zhì)在三角形中尋找等...
2025-03-09 22:26
【摘要】高中數(shù)學(xué)圓錐曲線(xiàn)解答題解法面面觀(guān)匯編:范文橋圓錐曲線(xiàn)解答題中的十一題型:幾乎全面版題型一:數(shù)形結(jié)合確定直線(xiàn)和圓錐曲線(xiàn)的位置關(guān)系題型二:弦的垂直平分線(xiàn)問(wèn)題題型三:動(dòng)弦過(guò)定點(diǎn)的問(wèn)題題型四:過(guò)已知曲線(xiàn)上定點(diǎn)的弦的問(wèn)題題型五:向量問(wèn)題題型六:面積問(wèn)題題型七:弦或弦長(zhǎng)為定值、最值問(wèn)題問(wèn)題八:直線(xiàn)問(wèn)題問(wèn)題九:對(duì)稱(chēng)問(wèn)題問(wèn)題十、存在性問(wèn)題:(存在點(diǎn),存在直線(xiàn)y=k
2025-03-23 02:50
【摘要】第二章圓錐曲線(xiàn)與方程第1課時(shí)圓錐曲線(xiàn)教學(xué)目標(biāo):,經(jīng)歷從具體情境中抽象出橢圓模型的過(guò)程,掌握它的定義;,感受、了解雙曲線(xiàn)、拋物線(xiàn)的定義.教學(xué)重點(diǎn):用平面截圓錐面,了解與掌握橢圓、雙曲線(xiàn)、拋物線(xiàn)的定義教學(xué)難點(diǎn):用平面截圓錐面教學(xué)過(guò)程:Ⅰ.問(wèn)題情境一個(gè)平面截一個(gè)圓錐面,當(dāng)平面經(jīng)過(guò)
2024-11-19 20:38
【摘要】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第2章《圓錐曲線(xiàn)與方程》圓錐曲線(xiàn)的綜合運(yùn)用(二)導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo):1.在理解和掌握?qǐng)A錐曲線(xiàn)的定義和簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)有關(guān)圓錐曲線(xiàn)的知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和綜合應(yīng)用。、探索性問(wèn)題、定點(diǎn)與定值問(wèn)題、范圍與最值問(wèn)題等。教學(xué)重點(diǎn):解析幾何中最值問(wèn)題。課前預(yù)習(xí):1.設(shè)F1和F2是雙曲
2024-11-19 17:31
【摘要】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第2章《圓錐曲線(xiàn)與方程》圓錐曲線(xiàn)的綜合運(yùn)用(一)導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo):歸納圓錐曲線(xiàn)與其他知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合的綜合性問(wèn)題,如:解三角形、函數(shù)、數(shù)列、平面向量、不等式、方程等,掌握其解題技巧和方法,熟練運(yùn)用設(shè)而不求與點(diǎn)差法.教學(xué)重點(diǎn):解決圓錐曲線(xiàn)的應(yīng)用問(wèn)題的一般步驟。課前預(yù)習(xí):
【摘要】目錄前言...............................................................2第一章高中數(shù)學(xué)解題基本方法...........................3一、配方法.............................................3二、
2025-01-18 07:08
【摘要】1構(gòu)造法反證法引言數(shù)學(xué)歸納法23思考1,2思考3前面運(yùn)用重要不等式考慮問(wèn)題其實(shí)就是構(gòu)造法的一種體現(xiàn).用構(gòu)造法解題,特點(diǎn)是“構(gòu)造”.但怎樣“構(gòu)造”,卻沒(méi)有通用的構(gòu)造法則.下面通過(guò)實(shí)例說(shuō)明.思考4,5思考645還有沒(méi)有其他方法63構(gòu)造一元二次方程.
2025-07-23 21:23
【摘要】數(shù)學(xué)概念、方法、題型、易誤點(diǎn)技巧總結(jié)——圓錐曲線(xiàn):?(1)第一定義中要重視“括號(hào)”內(nèi)的限制條件:橢圓中,與兩個(gè)定點(diǎn)F,F(xiàn)的距離的和等于常數(shù),且此常數(shù)一定要大于,當(dāng)常數(shù)等于時(shí),軌跡是線(xiàn)段FF,當(dāng)常數(shù)小于時(shí),無(wú)軌跡;雙曲線(xiàn)中,與兩定點(diǎn)F,F(xiàn)的距離的差的絕對(duì)值等于常數(shù),且此常數(shù)一定要小于|FF|,定義中的“絕對(duì)值”與<|FF|不可忽視。若=|FF|,則軌跡是以F,F(xiàn)為端點(diǎn)的兩
2025-05-30 18:07
【摘要】94高中數(shù)學(xué)解題方法(大全)目錄前言……………………………………………………2第一章高中數(shù)學(xué)解題基本方法……………………3一、配方法………………………………
2025-01-18 07:42