【摘要】新課程高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例(1)通過(guò)教師的適當(dāng)引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí),使學(xué)生由直觀感知、獲得猜想,經(jīng)過(guò)邏輯論證,推導(dǎo)出直線與平面平行的性質(zhì)定理,并掌握這一定理;(2)通過(guò)直線與平面平行的性質(zhì)定理的實(shí)際應(yīng)用,讓學(xué)生體會(huì)定理的現(xiàn)實(shí)意義與重要性;(3)通過(guò)命題的證明,讓學(xué)生體會(huì)解決立體幾何問(wèn)題的重要思想方法——化歸思想,培養(yǎng)、提高學(xué)生分析、
2025-05-01 23:46
【摘要】有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì),無(wú)志者只感千難萬(wàn)難!高中數(shù)學(xué)必修2專(zhuān)題輔導(dǎo)一1.多面體的結(jié)構(gòu)特征(1)棱柱的上下底面平行,側(cè)棱都平行且長(zhǎng)度相等,上底面和下底面是全等的多邊形.(2)棱錐的底面是任意多邊形,側(cè)面是有一個(gè)公共頂點(diǎn)的三角形.(3)棱臺(tái)可由平行于棱錐底面的平面截棱錐得到,其上下底面的兩個(gè)多邊形相似.2.旋轉(zhuǎn)體的結(jié)構(gòu)特征(1)圓柱可以由矩形繞其一邊所在直線旋轉(zhuǎn)得
2025-04-04 05:09
【摘要】高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材習(xí)題精選必修4練習(xí)5(大石4中高三備課組)一:選擇題1.已知為第三象限角,則所在的象限是(A)第一或第二象限(B)第二或第三象限(C)第一或第三象限(D)第二或第四象限2. () A. B. C. D.3.函數(shù)的部分圖象
2025-01-14 11:09
【摘要】06——07學(xué)年第一學(xué)期高中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃教材研究高中課改進(jìn)入第2個(gè)年頭.高二內(nèi)容變化較大,目前教學(xué)較為困難,教師很難把握教學(xué)尺度,盡管暑期作了一定的培訓(xùn),但在教學(xué)中仍存在很多問(wèn)題.因此各校教研組加強(qiáng)研究的力度勢(shì)在必行,而教研員應(yīng)該最大限度地做好指導(dǎo)工作. 由于高一教材已實(shí)驗(yàn)了一年,上一屆應(yīng)該給我們留下很多寶貴的資源,因此新高一教師要虛心向已教過(guò)一輪的老師學(xué)習(xí). 高三第一輪的復(fù)
2025-08-04 07:56
【摘要】范文范例參考華鑫實(shí)驗(yàn)中學(xué)2018-2019學(xué)年第一學(xué)期九月份第一次月考試題卷高二數(shù)學(xué)一.選擇題(每題五分,共60分)1.?dāng)?shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式是A.B.C.D.2.在中,,,,則=A.B.C.D.3.在△ABC中
2025-04-04 05:12
【摘要】把握課標(biāo),理解教材,提高教學(xué)效率——人教A版高中數(shù)學(xué)課標(biāo)教材總體介紹人民教育出版社中數(shù)室李龍才一、教材總體結(jié)構(gòu)二、基本觀點(diǎn)與總體目標(biāo)三、教材編寫(xiě)指導(dǎo)思想四、教科書(shū)改革的重點(diǎn)五、教材實(shí)驗(yàn)的基本成績(jī)和問(wèn)題六、初高中銜接問(wèn)題七、對(duì)實(shí)驗(yàn)工作
2025-01-08 00:37
【摘要】關(guān)于新舊高中數(shù)學(xué)教材的幾點(diǎn)思考南京金陵中學(xué)潘慰高一、新舊教材的編寫(xiě)依據(jù)優(yōu)點(diǎn):內(nèi)容系統(tǒng),重視數(shù)學(xué)理論,基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),計(jì)算等基本技能熟練,考試分?jǐn)?shù)高。不足:(1)課程設(shè)置單一;(2)課程目標(biāo)單一;(3)課程內(nèi)容單一;(4
2025-07-18 10:03
【摘要】第一章空間幾何體人教A版數(shù)學(xué)1.1空間幾何體的結(jié)構(gòu)第一章空間幾何體人教A版數(shù)學(xué)1.柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征第一章空間幾何體人教A版數(shù)學(xué)第一章空間幾何體人教A版數(shù)學(xué)閱讀
2025-08-05 19:28
【摘要】第一講《高中信息科技》(華師大)新教材分析上海市高中信息技術(shù)學(xué)科教師培訓(xùn)一、教材設(shè)計(jì)理念二、課程目標(biāo)落實(shí)三、教材結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)主要內(nèi)容一、教材設(shè)計(jì)理念教材設(shè)計(jì)理念?依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中的課程目標(biāo),反映上海區(qū)域特征,體現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)和實(shí)踐能力的提高?以
2025-08-23 08:56
【摘要】1、一次函數(shù)表達(dá)式是怎樣的?2、畫(huà)出下列一次函數(shù)的圖象①②③3、已知為一次函數(shù),圖象過(guò)(2,1),且,則二次函數(shù)1、二次函數(shù)的一般形式是怎樣的?2、求下列二次函數(shù)的單調(diào)區(qū)間與最值①②③函數(shù)初步一、函數(shù)代入問(wèn)題1、已知,求2、已知,求
2025-04-04 05:11
【摘要】高中數(shù)學(xué)會(huì)考模擬試題(一)一.選擇題:(每小題2分,共40分)1.已知I為全集,P、Q為非空集合,且,則下列結(jié)論不正確的是()A.B.C.D.2.若,則()A.B.C.D.3.橢圓上一點(diǎn)P到兩焦點(diǎn)的距離之積為m。則當(dāng)m取最大值時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)是(
2025-06-08 00:02
【摘要】高中數(shù)學(xué)必修一冪函數(shù)教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能通過(guò)具體實(shí)例了解冪函數(shù)的圖象和性質(zhì),并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用.過(guò)程與方法能夠類(lèi)比研究一般函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的過(guò)程與方法,來(lái)研究?jī)绾瘮?shù)的圖象和性質(zhì).情感、態(tài)度、價(jià)值觀體會(huì)冪函數(shù)的變化規(guī)律及蘊(yùn)含其中的對(duì)稱(chēng)性.教學(xué)重點(diǎn):重點(diǎn)從五個(gè)具體冪函數(shù)中認(rèn)識(shí)冪函數(shù)的一些性質(zhì).難點(diǎn)畫(huà)五個(gè)具體冪函數(shù)的圖象并由圖象概括其性質(zhì),
2025-08-05 18:17
【摘要】對(duì)數(shù)一、選擇題(共36分).1.下列指數(shù)式與對(duì)數(shù)式互化中不正確的一組是A.01e?與ln10?B.13182??與811log23??C.3log92?與1293?D.7log71?與177?2.log7[log3(l
2024-12-03 12:22
【摘要】題目第八章圓錐曲線拋物線高考要求 掌握拋物線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程和拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)了解圓錐曲線的初步應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)歸納1拋物線的定義:平面內(nèi)與一個(gè)定點(diǎn)F和一條定直線l的距離相等的點(diǎn)的軌跡叫做拋物線,定點(diǎn)F叫做拋物線的焦點(diǎn),定直線l叫做拋物線的準(zhǔn)線.2拋物線的圖形和性質(zhì):①頂點(diǎn)是焦點(diǎn)向準(zhǔn)線所作垂線段中點(diǎn)。②焦準(zhǔn)距:③通徑:過(guò)焦點(diǎn)垂直于軸的弦長(zhǎng)為。④頂點(diǎn)
2025-06-07 23:22
【摘要】重難點(diǎn):理解根據(jù)二次函數(shù)的圖象與x軸的交點(diǎn)的個(gè)數(shù)判斷一元二次方程的根的個(gè)數(shù)及函數(shù)零點(diǎn)的概念,對(duì)“在函數(shù)的零點(diǎn)兩側(cè)函數(shù)值乘積小于0”的理解;通過(guò)用“二分法”求方程的近似解,使學(xué)生體會(huì)函數(shù)的零點(diǎn)與方程根之間的關(guān)系,初步形成用函數(shù)觀點(diǎn)處理問(wèn)題的意識(shí).考綱要求:①結(jié)合二次函數(shù)的圖像,了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系,判斷一元二次方程根的存在性及根的個(gè)數(shù);②根據(jù)具體函數(shù)的圖像,能夠用二分法求相應(yīng)方